小學(xué)生主題班會課件-潛能無限

潛能無限活動一：掌聲響起來1、你認(rèn)為你自己一分鐘能鼓掌多少次，把第一印象寫在紙上。2、十秒倒計時，看誰鼓掌次數(shù)最多。

我們對自己能力的估計和實際能力之間存在著很大的差異，這些實際存在而沒有表現(xiàn)出來的能力，就是我們所說的“潛能”。從心理學(xué)的角度來說，潛能其實就是一個人的心理能量，也就是一個人的精力，所以每個人都有巨大的潛能。潛能不同于特長，尚未全部表現(xiàn)或者表現(xiàn)較弱的方面才是你的潛能所在。天賦潛能研究發(fā)現(xiàn),普通人一生中真正應(yīng)用的心理潛能平均只有7.2%，而92.8%的心理潛能尚在沉睡。前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡葉夫里莫曾估計：“如果人類能發(fā)揮大腦一半的功能，將輕易學(xué)會40種語言，背誦整本百科全書，拿到12個博士學(xué)位?！笨梢?，人的潛能很大，像個沉睡的巨人，等待我們?nèi)拘选?/p>

天賦潛能安東尼·羅賓安東尼·羅賓（Anthony·Robbins），1960年2月29日出生于美國加利福尼亞，世界潛能激勵大師、世界第一成功導(dǎo)師、世界第一潛能開發(fā)大師。天賦潛能

研究證明每個人至少有七個方面的潛能：語言、音樂、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動、人際交往、自我認(rèn)識。馬克思能閱讀歐洲所有國家的書籍，恩格斯能說20種語言，愛迪生有近2000項發(fā)明，茅盾能熟背整本《紅樓夢》。天賦潛能

李小龍是個先天問題N多的人，腿不一邊長，眼睛近視……但他把缺點變成了優(yōu)點，用長的腿攻擊，眼睛不好，打近身拳。（在潛能開發(fā)上，一定要根據(jù)自身天賦、資質(zhì)來開發(fā)自己的優(yōu)勢潛能，揚(yáng)長避短。不求全責(zé)備，也不妄自菲薄。）天賦潛能一頭驢子不小心掉到一口枯井里。它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策確實想不出好的辦法搭救驢子，大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早也是要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得更恐怖了——它顯然是明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井時，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。人們不斷地把泥土往枯井里鏟，驢子也就不斷地抖落那些打在背上的泥土，是自己再升高一點。就這樣，驢子慢慢地生到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟瀟灑灑、溜達(dá)地走出枯井。（獨特的情境、壓力反而能激發(fā)人的潛能，所以我們應(yīng)該感謝困境，感謝壓力。）開發(fā)潛能的方法要樹立遠(yuǎn)大志向肯定生命的價值給自己積極的心理暗示要提高身心健康水平學(xué)會學(xué)習(xí)誠實評估自己愛拼才會贏游戲規(guī)則：

想辦法將一張A4大的紙,剪成一個可供人穿過的完整