小學(xué)語文人教部編版四年級上冊《第2課時13精衛(wèi)填?！氛n件

精衛(wèi)填海小組匯報預(yù)習(xí)成果

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。小組匯報預(yù)習(xí)成果的小女兒叫做溺水，淹沒回來因此成為，變?yōu)榈鹬l(fā)鳩山用來填塞以堙于東海用自己的話說一說這篇古文的意思？精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海

炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。眼前這個繽紛的世界盤古開天地宇宙混沌一片在神話故事中，先有起因還是先有結(jié)果？起因需要改變的狀態(tài)經(jīng)過變化的開始變化的過程變化的完成結(jié)果精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。講故事“小小的精衛(wèi)”是怎樣去填“大大的東?！钡?？加上你的想象同桌兩人試著講一講這個故事。精衛(wèi)填海我要把你填平。你奪走我的生命，太可惡了！第二課時

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。起因需要改變的狀態(tài)經(jīng)過變化的開始變化的過程變化的完成結(jié)果精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。女娃的父親——炎帝農(nóng)業(yè)神刀耕火種作為農(nóng)業(yè)神，炎帝的小女兒，你覺得她每天會干什么？游戲——成人生活的模仿和預(yù)演。精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。女娃游于東海，可能是“游”什么了？回不去的女娃會想些什么？她的心情如何？最后，女娃做了一個怎樣的決定？常銜西山之木石，以堙于東海。容易嗎？精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。東海（大）精衛(wèi)（?。┏酥?，你覺得精衛(wèi)還會遇到哪些困難？常銜西山之木石，以堙于東海。你喜歡這個精衛(wèi)嗎？讓我們成為他，我們會有疑慮。僅僅有奮不顧身就夠了嗎？僅僅堅持不懈就夠了嗎？精衛(wèi)填海這個故事有沒有結(jié)果？精衛(wèi)填海這個故事有沒有結(jié)果？我國自東漢時期就有修建海塘的記載，唐宋時期規(guī)模逐漸擴(kuò)大，開始出現(xiàn)圍墾濱海灘涂的開發(fā)工程。新中國成立以來，由于人地矛盾突出，我國開始了長期的圍填?；顒樱瑥柠}田圍墾逐漸過渡到港口工業(yè)。精衛(wèi)填海這個故事有沒有結(jié)果？精衛(wèi)填海故事的結(jié)果（熱愛土地，熱愛播種，熱愛從荒蕪中開辟土地）精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。講故事起初，神創(chuàng)造天地。地是空虛混沌，水是黑暗；神的靈運行在水面上。神說“要有光”，就有了光?！裾f：“天下的水要聚在一處，使旱地露出來?！鄙穹Q旱地為地，稱水聚處為海?！白屵@些地孕育植物，植物上生長種子，還有結(jié)果子和開花的樹，”于是地上有了青草、菜蔬、果木等?！裾f：“地要生出活物來，牲畜、昆蟲、野獸，各從其類?！笔戮瓦@樣成了。大禹治水諾亞方舟中國神話不求神靈自己奮斗開天辟地移山填海奮斗·創(chuàng)造·不屈服

我們是盤古的后人，是女媧的后人，