休閑服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（五年專）

外語與旅游學(xué)院

休閑服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（五年專）

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）中職

專業(yè)名稱：旅游服務(wù)與管理（休閑服務(wù)與管理方向），專業(yè)代碼：740101

（二）高職

專業(yè)名稱：休閑服務(wù)與管理，專業(yè)代碼：540113

二、入學(xué)要求

中職專業(yè)：初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者

高職專業(yè)：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)生在入學(xué)前應(yīng)該取得中職畢業(yè)生的畢業(yè)證書。

三、修業(yè)年限

本專業(yè)為五年學(xué)制，其中中職3年，高職2年，實(shí)行彈性學(xué)分制。

四、職業(yè)面向

（一）專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位情況

面向鄉(xiāng)村旅游、休閑俱樂部、咖啡館、茶館、茶文化創(chuàng)意公司、度假酒店、民宿等企事

業(yè)單位和其他旅游部門，從事服務(wù)與管理工作，特別是面向鄉(xiāng)村旅游服務(wù)與營銷策劃等工作。

專業(yè)專業(yè)對(duì)應(yīng)行職業(yè)技能行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和

職業(yè)類別崗位類別/技術(shù)領(lǐng)域

名稱代碼業(yè)等級(jí)證書證書（列舉明細(xì)）

咖啡師

香道技藝

茶藝師

茶藝師意式咖啡制作

休閑調(diào)酒師度假村或俱樂部基層管理

商務(wù)服評(píng)茶員單品咖啡制作

服務(wù)導(dǎo)游與服務(wù)、景區(qū)講解、咖啡

640106務(wù)業(yè)、品酒師茶葉制作

與管旅游咨詢?nèi)藛T調(diào)制、茶藝服務(wù)、鄉(xiāng)村旅

餐飲業(yè)禮儀師酒類品鑒

理公共游覽場所游、民宿經(jīng)營管理

導(dǎo)游證茶飲調(diào)配

服務(wù)員

商旅服務(wù)

營銷員

（二）學(xué)生崗位發(fā)展情況

學(xué)生逐步成長為茶業(yè)企業(yè)、茶藝館、咖啡館、飲品店等休閑餐飲企業(yè)經(jīng)營管理者，度

假村和旅游景區(qū)管理人員，鄉(xiāng)村旅游和民宿經(jīng)營管理者或創(chuàng)業(yè)者。

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核心崗位發(fā)展崗位

鄉(xiāng)村旅游接待、講鄉(xiāng)村旅游企業(yè)部門經(jīng)

解與策劃人員理，創(chuàng)業(yè)者

茶企、咖啡館、飲品

適應(yīng)崗位群茶顧問、咖啡調(diào)制

店等大中型連鎖企業(yè)

與銷售人員

管理人員，創(chuàng)業(yè)者

主題樂園操作、接主題樂園部門經(jīng)理

待與銷售人員

五、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好人文和科學(xué)素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德與創(chuàng)新

精神，能夠運(yùn)用休閑服務(wù)與管理基本理論和知識(shí)，具備實(shí)際操作技能、外語應(yīng)用能力、公關(guān)

能力和溝通協(xié)調(diào)能力，能勝任對(duì)客服務(wù)與基層管理，面向度假酒店、民宿、鄉(xiāng)村旅游、休閑

俱樂部、咖啡館、茶館、茶文化創(chuàng)意公司等休閑旅游企業(yè)服務(wù)與管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技

能人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.人才培養(yǎng)總體規(guī)格

(1)具有文案寫作能力；能夠熟練操作辦公自動(dòng)化軟件；

(2)能夠在對(duì)客服務(wù)中閱讀英文并與客人進(jìn)行基本的英語交流；

(3)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為客人提供酒店、旅行社等旅游服務(wù)，解決旅游服務(wù)過程中遇到

的各種問題，有效地控制服務(wù)質(zhì)量并能夠做好酒店、旅行社等旅游企業(yè)各部門的基層管理工

作；

(4)能夠?qū)︻櫩托枨筮M(jìn)行分析，對(duì)休閑旅游產(chǎn)品、休閑旅游活動(dòng)進(jìn)行策劃和營銷；

(5)能夠?qū)β糜纹髽I(yè)人力資源進(jìn)行管理；

(6)具有較強(qiáng)的旅游服務(wù)意識(shí)、誠信意識(shí)、勞動(dòng)觀念，具有吃苦耐勞的精神；

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(7)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

(8)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和抗壓能力，遇到挫折時(shí)能夠自我調(diào)適；

(9)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。

2.工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

(1)旅行社前臺(tái)接待、導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)、銷售、計(jì)調(diào)、財(cái)務(wù)、人事、策劃；

(2)景區(qū)講解、景區(qū)管理；

(3)旅游電子商務(wù)企業(yè)客戶服務(wù)、網(wǎng)站營銷與推廣、網(wǎng)站策劃；

(4)咖啡館、茶館、民宿、休閑俱樂部及其他旅游企業(yè)服務(wù)與管理崗位。

專工作工作能力開設(shè)

工作任務(wù)職業(yè)技能要求課程學(xué)分

業(yè)領(lǐng)域崗位等級(jí)學(xué)期

1-1鄉(xiāng)村旅游

1-1-1接待講解能力初級(jí)景區(qū)服務(wù)與管理33

導(dǎo)覽

鄉(xiāng)村1-2鄉(xiāng)村旅游1-2-1鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)策劃能

高級(jí)休閑活動(dòng)策劃34

鄉(xiāng)村

旅游策劃力

旅游

經(jīng)營1-3鄉(xiāng)村旅游1-3-1鄉(xiāng)村旅游與休閑農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村旅游資源開

高級(jí)35

經(jīng)營發(fā)與規(guī)劃

與管開發(fā)開發(fā)能力

休管

理崗1-4-1鄉(xiāng)村旅游日常運(yùn)行管鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營管

初級(jí)

閑理、32

位群1-4鄉(xiāng)村旅游理理

服休閑

管理新媒體創(chuàng)意與設(shè)

中級(jí)

務(wù)飲品1-4-2鄉(xiāng)村旅游營銷管理35

計(jì)

與調(diào)

2-1-1茶藝技能中級(jí)茶藝與茶席設(shè)計(jì)22

管制、

2-1茶企從業(yè)2-1-2茶主題休閑活動(dòng)策劃高級(jí)休閑活動(dòng)策劃34

理主題休閑

者及創(chuàng)業(yè)者旅游企業(yè)人力資

中級(jí)

樂園飲品2-1-3茶企經(jīng)營管理能力34

源管理

服務(wù)制作

2-2-1咖啡調(diào)制技能中級(jí)創(chuàng)意飲品調(diào)制15

管理崗位2-2咖啡館、飲

2-2-2咖啡服務(wù)技能初級(jí)旅游服務(wù)禮儀31

群品店從業(yè)者及

2-2-3咖啡主題休閑活動(dòng)策休閑活動(dòng)策劃

創(chuàng)業(yè)者高級(jí)34

劃

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旅游企業(yè)人力資

2-2-4咖啡館經(jīng)營管理能力中級(jí)34

源管理

3-1操作員3-1-1樂園各崗位操作能力中級(jí)景區(qū)服務(wù)與管理34

主題

3-2前臺(tái)接待3-2-1前臺(tái)服務(wù)能力中級(jí)景區(qū)服務(wù)與管理34

樂園

3-3銷售員3-3-1銷售專員的崗位能力中級(jí)旅游電子商務(wù)44

崗位

3-4商店?duì)I業(yè)

群3-4-1商店?duì)I業(yè)員崗位能力中級(jí)旅游市場營銷33

員

3.職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級(jí)證書

鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展自身職業(yè)能力。

適用專建議考證

序號(hào)證書名稱發(fā)證單位證書等級(jí)

業(yè)學(xué)期

1導(dǎo)游資格證國家旅游主管部門初級(jí)或以上等級(jí)3

2資格證書試點(diǎn)單

品酒師、評(píng)茶員、茶中級(jí)或相當(dāng)于中級(jí)

位、WSET、ISG、ESW、4

藝師及以上等級(jí)

GAFA等

3香道技藝4

4意式咖啡制作4

5單品咖啡制作4

6茶葉制作福建省人社廳無級(jí)別4

7酒類品鑒4

8茶飲調(diào)配4

9商旅服務(wù)4

休閑服

10清源山研學(xué)導(dǎo)師清源山旅投公司無級(jí)別3-4

務(wù)與管

福建省禮儀培訓(xùn)基

11禮儀證無級(jí)別理3-4

地等相應(yīng)頒發(fā)機(jī)構(gòu)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模

塊（AutoCAD平臺(tái)）

繪圖員級(jí)、圖形圖像

12

處理模塊

（Photoshop平臺(tái)）福建省人社廳無級(jí)別3

圖像制作員

商旅服務(wù)電子商務(wù)

13

運(yùn)營推廣

14品牌營銷策劃

15研學(xué)旅行策劃與管親子貓（北京）國初級(jí)或以上等級(jí)3-4

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理際教育科技有限公

司

葡萄酒推介與侍酒新疆芳葡香思教育

16初級(jí)或以上等級(jí)

服務(wù)咨詢有限公司

17餐飲管理運(yùn)行中國飯店協(xié)會(huì)初級(jí)或以上等級(jí)

網(wǎng)育網(wǎng)（北京）國

18會(huì)展管理際教育科技發(fā)展中初級(jí)或以上等級(jí)

心

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

學(xué)分學(xué)時(shí)/

序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式考核方式

開設(shè)學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)：本課程的學(xué)習(xí)，以新時(shí)代大學(xué)

生理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重

點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)（1）期末理

展為目標(biāo)，提高大學(xué)生思想、政治、道德、法論考試成績

律素質(zhì)。讓大學(xué)生能認(rèn)清新時(shí)代大學(xué)生的使占20%：

命，堅(jiān)定價(jià)值觀自信，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀（2）實(shí)踐教

的積極踐行者。具有志存高遠(yuǎn)又立足于現(xiàn)實(shí)的學(xué)成果考核

精神；具有愛國主義情懷、歷史使命感和社會(huì)占30%；3學(xué)分，48

思想道德與法

1責(zé)任感；具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信；具備講授+實(shí)踐（3）平時(shí)考學(xué)時(shí)；第一

治

良好的道德素養(yǎng)；具有法律意識(shí)、法治觀念、核占20%；學(xué)期

法律思維等法律素養(yǎng)。（4）課前三

教學(xué)內(nèi)容：本課程分為緒論、思想教育、分鐘演講

道德教育、法制教育、綜合實(shí)踐五個(gè)模塊組織10%；

教學(xué)。以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和（5）單元測

社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以馬克思主義的試占20%。

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法

制觀教育為基本內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：了解勞動(dòng)精神、勞模精神、工

1學(xué)分，16

匠精神的內(nèi)涵及相互關(guān)系；加強(qiáng)勞動(dòng)安全教過程性考核

2勞動(dòng)教育講授+實(shí)踐學(xué)時(shí)；第二

育；加強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞動(dòng)風(fēng)+期末考核

學(xué)期

險(xiǎn)。學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)制度、

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勞動(dòng)過程與成果的思考和勞動(dòng)精神的培養(yǎng)；強(qiáng)

化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生勞動(dòng)教育保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生安全

生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識(shí)；運(yùn)用勞動(dòng)法律法規(guī)分

析職業(yè)活動(dòng)，防范化解勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教

育價(jià)值取向。

教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精

神的內(nèi)涵，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神三

者的關(guān)系；勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)安

全保護(hù)意識(shí)；勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞

動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生人體基本活動(dòng)能力、

專業(yè)體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐總評(píng)成績

能力和創(chuàng)新能力；塑造健全人格，增強(qiáng)溝通交=50（專業(yè)體

循序漸進(jìn)教

流、抗壓抗挫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)能考核成

學(xué)法、整體2學(xué)分，32

愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣?？儯?30（專

3大學(xué)體育教學(xué)法、分學(xué)時(shí)；第一

教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”項(xiàng)技術(shù)考核

解教學(xué)法、學(xué)期

的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)；跑、成績）+20

分組教學(xué)

跳、投等人體基本活動(dòng)能力和專業(yè)體能練習(xí)方（平時(shí)成

法；以及球類、操舞類、傳統(tǒng)體育、拓展等項(xiàng)績）

目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。

混合式教

學(xué)，堅(jiān)持以

教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)

學(xué)生發(fā)展為

掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作

中心的教育

要領(lǐng)，為其總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的采用過程性

思想，立足

保證，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活評(píng)價(jià)與終結(jié)

學(xué)生學(xué)習(xí)的

中的寫作需要，使學(xué)生能在未來職業(yè)生涯中得性評(píng)價(jià)相結(jié)2學(xué)分，32

實(shí)際情況，

4大學(xué)語文到可持續(xù)性發(fā)展。合的考核方學(xué)時(shí)；第二

開發(fā)學(xué)生的

教學(xué)內(nèi)容：包括日常應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、式，重點(diǎn)考學(xué)期

書面表達(dá)潛

事務(wù)應(yīng)用文和行政公文等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握不察學(xué)生的綜

能，使學(xué)生

同文體的行文規(guī)則和行文區(qū)別，加深對(duì)理論的合能力

具備從事職

認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N處理公務(wù)和日

業(yè)生涯“必

常事務(wù)。

需、夠用”

的寫作能力

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外語與旅游學(xué)院

教學(xué)目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開

展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)創(chuàng)

采用定量和

新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨

定性評(píng)價(jià)，

證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、

過程評(píng)價(jià)和

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新

結(jié)果評(píng)價(jià)相

意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)

結(jié)合；從學(xué)

劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管

生對(duì)知識(shí)的

理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。

理解和掌握2學(xué)分，32

使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念。主動(dòng)適應(yīng)過程性考核

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)程度以及實(shí)學(xué)時(shí)，第一

國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確+期末考試

際形成的創(chuàng)學(xué)期

理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)

業(yè)項(xiàng)目書兩

業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

大方面進(jìn)行

教學(xué)內(nèi)容：本課程包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概

評(píng)價(jià)，以大

述、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能

作業(yè)考察的

力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、

形式進(jìn)行考

創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)

核。

業(yè)融資、新企業(yè)的創(chuàng)立、新企業(yè)的生存、新企

業(yè)的成長等內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：通過課程教學(xué)，使學(xué)生明確心

理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解自身的心理特點(diǎn)和

性格特征，樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，能

夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等

進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在

遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱?/p>

助，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀

1學(xué)分，16

態(tài)。初步掌握自我探索、心理調(diào)適及心理發(fā)展教師通過混過程性考核

6心理健康教育學(xué)時(shí)；第一

技能。合式教學(xué)+期末考試

學(xué)期

教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括四

部分，分兩個(gè)學(xué)期實(shí)施。分別為：大學(xué)生心理

健康常識(shí)；自我認(rèn)識(shí)與自我接納，包括大學(xué)生

自我意識(shí)概述，大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中的偏

差，大學(xué)生健全自我意識(shí)的培養(yǎng)；大學(xué)生的情

緒管理，包括大學(xué)生的情緒概述，大學(xué)生常見

的情緒困擾及成因，大學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)；

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外語與旅游學(xué)院

大學(xué)生人際交往與培養(yǎng)，大學(xué)生人際關(guān)系概

述，大學(xué)生人際交往的常見問題及影響因素，

大學(xué)生良好人際交往能力的培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：課程以提高學(xué)生審美和職業(yè)素

養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)

造美、實(shí)踐美的能力培育為重點(diǎn)，通過課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞析經(jīng)典藝術(shù)形式，以及掌采用過程性

握語言美、行為美等基本禮儀規(guī)范，普及藝術(shù)評(píng)價(jià)與終結(jié)

基本知識(shí)，陶冶情操，美化心靈，提升大學(xué)生性評(píng)價(jià)相結(jié)1學(xué)分（16

7大學(xué)美育的審美情趣和審美能力，進(jìn)而在生活中立美踐講授+實(shí)踐合的考核方學(xué)時(shí)），第

行，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力。式，重點(diǎn)考一學(xué)期

教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分三大察學(xué)生的美

模塊，分別是美學(xué)導(dǎo)論；審美鑒賞（文學(xué)、音育實(shí)踐能力

樂、設(shè)計(jì)、攝影、戲劇、影視等藝術(shù)形式賞析）；

以及立美踐行（禮儀規(guī)范、審美體驗(yàn)、才藝展

示）。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課簡介

（1）管理學(xué)基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和全面地掌握管理與管理學(xué)的基本原理、

基本方法和一般規(guī)律，使學(xué)生具備基本的管理素質(zhì)和管理能力，為構(gòu)建全面知識(shí)結(jié)構(gòu)和后續(xù)

的專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：包括管理概述、計(jì)劃與決策、機(jī)構(gòu)與人員、指揮與激勵(lì)、溝通與合作、監(jiān)控

與評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法：主要采用講授法、案例分析法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：通過理論講述使學(xué)生掌握管理學(xué)的基本原理和基本方法；通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)與訓(xùn)

練讓學(xué)生進(jìn)一步理解并把管理學(xué)基礎(chǔ)理論的計(jì)劃與決策、機(jī)構(gòu)與人員、指揮與激勵(lì)、溝通與

合作、監(jiān)控與評(píng)價(jià)等運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)、生活和工作中。

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行角色扮演、案例分析

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：過程性考核50%+期末筆試50%

（2）旅游服務(wù)禮儀

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生樹立禮貌服務(wù)意識(shí)，具備良好的禮儀素養(yǎng)，

養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，能掌握旅游社交的基本技巧、規(guī)范及操作方法，并能根據(jù)實(shí)際情況靈

活、準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，以良好的個(gè)人風(fēng)貌得體地與賓客交往。

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外語與旅游學(xué)院

主要內(nèi)容：禮儀的起源與發(fā)展、旅游從業(yè)人員儀容禮儀、旅游從業(yè)人員儀態(tài)舉止禮儀、

旅游從業(yè)人員著裝禮儀、旅游從業(yè)人員社交禮儀、酒店從業(yè)人員服務(wù)禮儀、旅行社服務(wù)人員

從業(yè)禮儀、主要客源國禮儀習(xí)俗

教學(xué)方法：主要采用講授法、演示法、角色扮演法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：按照課堂講授與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合的方式來理解、掌握旅游服務(wù)禮儀知識(shí)和技

能。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解旅游服務(wù)禮儀在個(gè)人發(fā)展與旅游業(yè)中的重要作用和地位，

從而提高今后從事旅游服務(wù)接待工作的禮儀規(guī)范。

實(shí)訓(xùn)要求：基本禮儀訓(xùn)練、情境模擬

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：情境模擬考試

（3）旅游市場營銷

教學(xué)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的酒店?duì)I銷理念、掌握實(shí)用的酒店?duì)I銷

手段與方法，具備酒店市場營銷方案制訂能力，能夠進(jìn)行酒店市場調(diào)研、酒店產(chǎn)品開發(fā)及酒

店產(chǎn)品促銷。

主要內(nèi)容：包括旅游市場營銷概述、旅游市場營銷環(huán)境、旅游消費(fèi)行為分析、旅游市場

營銷調(diào)研與預(yù)測、旅游目標(biāo)市場選擇與定位、旅游市場營銷策略、旅游目的地及產(chǎn)品營銷、

事件旅游營銷、旅游營銷渠道管理、專項(xiàng)旅游和旅游體驗(yàn)及綠色旅游營銷、旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、

旅游關(guān)系營銷。

教學(xué)方法：主要采用講授法、案例分析法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：讓學(xué)生了解市場營銷的基礎(chǔ)理論；讓學(xué)生培養(yǎng)良好的旅游從業(yè)意識(shí)、擁有旅

游市場的開拓精神和競爭意識(shí)，認(rèn)識(shí)旅游行業(yè)，了解熟悉旅游專業(yè)，明確今后的學(xué)習(xí)和工作

方向；通過本課程的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)能力，具

備旅游從業(yè)人員所需的行業(yè)價(jià)值觀念和認(rèn)知。

實(shí)訓(xùn)要求：制定調(diào)研計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷、擬定調(diào)研報(bào)告

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采用過程性考核+期末筆試的考核方式，過程性考核包括小組報(bào)告、

案例分析等。小組報(bào)告占10%，案例分析占30%，筆試占60%

（4）旅游企業(yè)人力資源管理

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握旅游企業(yè)人力資源規(guī)劃、工作分析、績效管

理、薪酬管理、人力資源培訓(xùn)、員工關(guān)系管理等基本知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的

溝通能力、應(yīng)變能力及管理能力，使學(xué)生能夠勝任旅游企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)協(xié)調(diào)工作。

主要內(nèi)容：職位分析、人力資源規(guī)劃、招聘、績效與薪酬、勞動(dòng)關(guān)系、培訓(xùn)、激勵(lì)和職

業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。

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外語與旅游學(xué)院

教學(xué)方法：主要采用講授法、案例分析法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：利用若干真實(shí)人力資源管理案例，從人力資源現(xiàn)狀分析、組織架構(gòu)、人力資

源規(guī)劃、招聘方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、薪酬方案設(shè)計(jì)、績效考核制度設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行教學(xué)

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行角色扮演、案例分析

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績+期末筆試

（5）閩南文化

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地熟悉掌握閩南民俗文化、民間藝術(shù)、

宗教文化、飲食文化、風(fēng)物特產(chǎn)等方面的知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用到導(dǎo)游講解的具體實(shí)踐中，

同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方文化的興趣以及積累文化素養(yǎng)的積極性和能力。

主要內(nèi)容：閩南宗教、閩南民俗、閩南工藝、閩南建筑、閩南特色小吃等

教學(xué)方法：主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：教師事先了解學(xué)生對(duì)閩南文化興趣集中的模塊同時(shí)進(jìn)行合理分組以方便開展

體驗(yàn)式教學(xué)。

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行閩南文化(戲劇\宗教\民俗等)的現(xiàn)場體驗(yàn)并作分享匯報(bào)和撰寫體

驗(yàn)報(bào)告

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采用過程性考核方式，過程性考核包括分小組現(xiàn)場體驗(yàn)后的分享匯報(bào)

以及個(gè)人獨(dú)立撰寫的閩南文化體驗(yàn)報(bào)告，其中分享匯報(bào)表現(xiàn)占50%，個(gè)人體驗(yàn)報(bào)告占50%。

2.核心課程（含綜合實(shí)訓(xùn)）簡介

（1）景區(qū)服務(wù)與管理

教學(xué)目標(biāo)：通過從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)踐操作，學(xué)生能掌握旅游景區(qū)管理相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有

誠實(shí)、守信、善于溝通、動(dòng)手、動(dòng)腦和合作的品質(zhì)，熱愛本職工作，為其職業(yè)能力的發(fā)展打

下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：在認(rèn)識(shí)景區(qū)的基本概念、分類和發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，從服務(wù)與管理兩大方面

進(jìn)一步學(xué)習(xí)：一方面學(xué)習(xí)景區(qū)接待服務(wù)、解說服務(wù)、商業(yè)服務(wù)等服務(wù)規(guī)范與技能；另一方面

學(xué)習(xí)游客管理、環(huán)境管理、安全管理、營銷管理、服務(wù)質(zhì)量管理等管理理念與方法，較全面

地掌握當(dāng)今旅游景區(qū)服務(wù)與管理的重點(diǎn)與關(guān)鍵。

教學(xué)方法：主要采用講授法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、案例分析法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：學(xué)生扮演景區(qū)服務(wù)人員和管理人員的角色，讓學(xué)生模擬具體的操作技能；同

時(shí)構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的案例教學(xué)體系，在案例教學(xué)過程中重視學(xué)生的主體地位，注意情景模擬盡

量逼真，增加演示的真實(shí)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行角色扮演、案例分析

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外語與旅游學(xué)院

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采取過程性考核，考核形式包括小測40%、考試30%、回答問題20%、

出勤情況10%。

（2）旅游電子商務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解旅游電子商務(wù)的基本技術(shù)和要求，以及旅游

電子商務(wù)所處的社會(huì)和法律環(huán)境，掌握旅游電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用技能。

主要內(nèi)容：主要介紹旅游電子商務(wù)的內(nèi)涵，類型以及營銷的方法等

教學(xué)方法：主要采用講授法、演示法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：要求學(xué)生理解旅游電子商務(wù)內(nèi)涵，了解旅游電子商務(wù)類型，掌握旅游電子商

務(wù)的營銷技巧

實(shí)訓(xùn)要求：能夠通過常見電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行旅游產(chǎn)品推介和營銷。

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采取過程性考核方式，過程性考核包括案例分析成績、小組報(bào)告和階

段性測試表現(xiàn)，其中小組報(bào)告占15%，案例分析占30%，階段性筆試占55%。

（3）休閑活動(dòng)策劃

教學(xué)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用策劃原理和方法、按照策劃程序?qū)π蓍e

活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)、文體活動(dòng)、拓展活動(dòng)等休閑活動(dòng)進(jìn)行策劃，能夠?qū)懗霾邉澐桨浮?/p>

主要內(nèi)容：休閑活動(dòng)的內(nèi)涵、類型、營銷方法以及休閑活動(dòng)的策劃和管理

教學(xué)方法：主要采用講授法、討論法、案例分析法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)要求：要求學(xué)生理解休閑活動(dòng)策劃的內(nèi)涵，了解休閑活動(dòng)的類型，掌握休閑活動(dòng)策

劃和營銷技巧。

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行休閑活動(dòng)現(xiàn)場體驗(yàn)并討論和撰寫休閑活動(dòng)方案

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采取過程性考核方式，過程性考核形式包括平時(shí)出勤和課堂表現(xiàn)以及

撰寫休閑活動(dòng)策劃案，平時(shí)出勤和課堂表現(xiàn)占30%，撰寫休閑活動(dòng)策劃案占70%。

（4）鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營管理

教學(xué)目標(biāo)：通過介紹鄉(xiāng)村旅游，使學(xué)生了解鄉(xiāng)村旅游的資源開發(fā)、經(jīng)營策略、市場營銷、

餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)及人員素質(zhì)等方面進(jìn)行有益的探索，希望它能夠?yàn)猷l(xiāng)村旅游

的從業(yè)人員提供必要的知識(shí)和技能幫助。

主要內(nèi)容：鄉(xiāng)村旅游內(nèi)涵、鄉(xiāng)村旅游資源、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式、投資與管理模式、規(guī)劃

與實(shí)施、主題定位與形象傳播、市場拓展策略等。

教學(xué)方法：主要采用講授法、演示法、案例分析法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)要求：注重將項(xiàng)目法和案例分析法等方法引入教學(xué)過程，讓學(xué)生在具體的分項(xiàng)任務(wù)

中完成小組討論、實(shí)地調(diào)研、資料分析整理、成果匯報(bào)、問答交流等環(huán)節(jié)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)

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外語與旅游學(xué)院

接收到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

實(shí)訓(xùn)要求：能夠模擬進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目的資源開發(fā)，提出經(jīng)營策略，市場營銷策略。

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：過程性考核

（5）茶文化與茶健康

教學(xué)目標(biāo)：通過介紹茶的歷史、茶與人的健康、茶的沏泡藝術(shù)、品飲藝術(shù)、人們的飲茶

習(xí)俗、茶文化的發(fā)展等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華茶文化產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)茶的保健功效，培養(yǎng)學(xué)

生的中華茶藝技能，茶葉的品、評(píng)、鑒賞技能，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，弘揚(yáng)中國文化的

使命感。

主要內(nèi)容：通過從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)踐操作，學(xué)生能掌握茶文化與茶健康相關(guān)專業(yè)知識(shí)，主

要講解茶的起源與發(fā)展，茶的成分，茶的分類，茶的保健功效，茶的鑒賞，茶質(zhì)量鑒評(píng)，科

學(xué)泡茶的選具與沖泡方法，中國茶文化等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)茶文化的知識(shí)有一定的了解，學(xué)生

在了解了中國茶文化聞名世界的影響力后，會(huì)油然而生自豪的愛國情感。此外，通過對(duì)本課

程的學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、綜合職業(yè)素質(zhì)。

教學(xué)方法：采用教師面授、學(xué)生小組討論、小組匯報(bào)、實(shí)訓(xùn)操作等方法教學(xué)。

教學(xué)要求：以學(xué)生為主體，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出“教、學(xué)、做”一體化的高職教育理念。

教師通過言傳身教，影響學(xué)生熱愛中國文化、傳播中國文化的愛國主義行為。

實(shí)訓(xùn)要求：分小組進(jìn)行茶類鑒別、案例分析

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采取過程性考核形式，包括小組匯報(bào)30%，實(shí)訓(xùn)操作40%，出勤和課

堂表現(xiàn)30%。

（6）鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)與規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉鄉(xiāng)村旅游資源調(diào)查、分類及評(píng)價(jià)的方法，學(xué)

會(huì)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的基本程序，掌握規(guī)劃編制的基本方法和內(nèi)容，為鄉(xiāng)村旅游目的地開發(fā)與規(guī)

劃做好充分準(zhǔn)備。

主要內(nèi)容：鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)與規(guī)劃的概念體系、基礎(chǔ)理論、中外鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)與

規(guī)劃的回顧與展望、鄉(xiāng)村旅游資源的分類與評(píng)價(jià)、鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)與規(guī)劃的市場分析與營

銷對(duì)策、主題定位和功能分區(qū)、項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

教學(xué)方法：主要采用講授法、演示法、現(xiàn)場教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)要求：從崗位需求出發(fā)，為學(xué)生提供完整工作過程的模塊式和項(xiàng)目式課程體系，重

在培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)與規(guī)劃工作過程中分析問題和解決問題的職業(yè)能力。

實(shí)訓(xùn)要求：能夠運(yùn)用相關(guān)方法開展鄉(xiāng)村旅游目的地資源開發(fā)評(píng)價(jià)與規(guī)劃。

考核形式與標(biāo)準(zhǔn)：采用過程性考核方式，考核方式為情境教學(xué)結(jié)束后的階段性測試。其

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外語與旅游學(xué)院

中情1-情境6各占10%，情境7-情境8各占20%。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)簡介

（1）插花藝術(shù)

開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期周數(shù)：1周

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解中、西方插花的歷史，掌握插花藝術(shù)學(xué)的基本

知識(shí)，領(lǐng)悟插花造型與鑒賞的基本原理，提高學(xué)生對(duì)插花、盆景與壓花等花卉藝術(shù)品的創(chuàng)作

與應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花卉藝術(shù)品的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)

的提高。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：插花藝術(shù)基本知識(shí)（插花容器、花材、技能）、插花造型的設(shè)計(jì)、東西方式

插花、現(xiàn)代插花、插花藝術(shù)作品的鑒賞與評(píng)比等。

（2）茶席創(chuàng)新設(shè)計(jì)

開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期周數(shù)：1周

教學(xué)目標(biāo)：本課程從茶的基本知識(shí)以及常用茶藝、茶席設(shè)計(jì)的基本技能、程序和方法等

各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生深入地了解茶葉的基本知識(shí)和茶藝服務(wù)的內(nèi)容和茶席設(shè)計(jì)

的方法，熟練掌握泡茶和品茶的方法與技巧，達(dá)到中級(jí)茶藝師的水平。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：行茶禮儀與茶事服務(wù)、泡茶的基本技法與操作規(guī)范、茶葉的識(shí)別及沖泡技藝、

茶席設(shè)計(jì)等。

（3）葡萄酒品鑒

開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期周數(shù)：1周

教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生從葡萄酒的外觀、品種分類、等級(jí)、品鑒技巧、與菜肴的

搭配習(xí)慣以及侍酒流程等達(dá)到一定的水準(zhǔn)，讓學(xué)生做到“識(shí)酒”、“品酒”，為考取相關(guān)職

業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：葡萄酒概述、酒具酒標(biāo)識(shí)別、葡萄酒香氣類型與特征、侍酒禮儀、餐酒搭配、

葡萄酒品鑒等。

（4）三創(chuàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)（創(chuàng)意飲品調(diào)制）

開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期周數(shù)：1周

教學(xué)目標(biāo)：通過飲品制作技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)飲品知識(shí)的認(rèn)

識(shí)程度。要求學(xué)生了解飲品的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握調(diào)制飲品的操作技巧。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：各類飲品認(rèn)識(shí)、各類飲品調(diào)制。

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外語與旅游學(xué)院

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系簡介

本專業(yè)構(gòu)建“四段漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)體系，本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)遵行循序漸進(jìn)、

由易到難的規(guī)律，將職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于其中。第一階段，通過參觀旅游企業(yè)、聘請旅游

企業(yè)管理人員開設(shè)講座等方式培養(yǎng)新生的認(rèn)知能力，樹立積極的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)旅游行業(yè)

的熱愛，完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；第二階段，通過課程實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課，讓學(xué)生掌握專項(xiàng)技能并考

取相關(guān)職業(yè)資格證書；第三階段通過校內(nèi)茶藝館等實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)以及課余跟崗實(shí)

踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合技能及職業(yè)崗位能力，完成跟崗實(shí)習(xí)；第四階段通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)

生在溝通協(xié)調(diào)、問題處理及創(chuàng)新方面的職業(yè)發(fā)展能力。

參觀合作企業(yè)

第一階段認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

開設(shè)專題講座

理實(shí)一體化課程實(shí)

踐教學(xué)

專業(yè)群實(shí)訓(xùn)課程第二階段校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)

專業(yè)方向?qū)嵱?xùn)課程

職業(yè)資格證書考試

校內(nèi)咖啡館、茶藝

館等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)第三階段跟崗實(shí)習(xí)

課余企業(yè)跟崗實(shí)踐

合作企業(yè)畢業(yè)頂崗

第四階段頂崗實(shí)習(xí)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

（二）專業(yè)三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育體系簡介

第一階段，通過《三創(chuàng)教育》、《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《新生入學(xué)教育》等公共基

礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣；第二階段，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)融入到專業(yè)

課程的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)際問題的能力；第三階段，對(duì)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革，將創(chuàng)

新創(chuàng)意滲透到專業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；第四階段，依

托校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的創(chuàng)業(yè)孵化功能，鼓勵(lì)學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、參與創(chuàng)

業(yè)孵化的競爭，學(xué)院根據(jù)評(píng)委會(huì)的意見，選擇合適項(xiàng)目進(jìn)行培育，助推學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。

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外語與旅游學(xué)院

（三）教學(xué)進(jìn)程表

休閑服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)程表（五年專）

專業(yè)：休閑服務(wù)與管理（五年專）級(jí)別：2021

學(xué)時(shí)數(shù)分配各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配（中職）各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配（高職）

理論實(shí)踐合計(jì)一二三四五六七八九十

課程編課程標(biāo)

類別課程名稱學(xué)分

號(hào)識(shí)181818182020

教學(xué)周數(shù)(周)20202020

周周周周周周

實(shí)際上課周數(shù)(周)15161120

07142入學(xué)教育1開學(xué)第1周，各教學(xué)單位和中職校負(fù)責(zé)

03026文化傳承1宣傳部和中職校負(fù)責(zé)

11001安全教育1保衛(wèi)處和中職校負(fù)責(zé)

通識(shí)

120010◆素質(zhì)拓展1學(xué)生處和中職校負(fù)責(zé)

教育

模塊120017心理素質(zhì)1心理咨詢中心和中職校負(fù)責(zé)

(I)

勞動(dòng)與實(shí)

140023團(tuán)委和中職校負(fù)責(zé)

踐教育

12025美育教育1通識(shí)學(xué)院負(fù)責(zé)

通識(shí)教育模塊(I)小計(jì)9

思想道

070023德與法33810483

治

12031大學(xué)語文2181432