兒童早期行為發(fā)育特點(diǎn)及常見問題

兒童早期行為發(fā)育特點(diǎn)

及常見問題一個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)剛滿月的寶寶，仰臥拉他的雙手及腕部坐起時(shí)頭豎直片刻；雙手能緊握媽媽的一個(gè)手指；能看到眼前顏色鮮艷的物體；啼哭時(shí)聽到聲音會(huì)安靜；除哭以外能發(fā)出細(xì)小的喉音；眼睛還能跟蹤走動(dòng)的人。二個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶仰臥拉他的雙手及腕部坐起時(shí)，頭豎直時(shí)間比第一個(gè)月略長；俯臥時(shí)頭可以抬離床面；一只手能拿住撥浪鼓并停留片刻；手指能自己展開合攏,能在胸前玩,會(huì)吸吮拇指；逗引時(shí)會(huì)微笑；眼睛能夠跟著物體在水平方向移動(dòng)；能發(fā)出元音a,o,e.三個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶俯臥時(shí),能抬起半胸,用肘支撐上身；直立抱著寶寶，寶寶的頭穩(wěn)定，不左右前后搖動(dòng)；眼能看雙手、手能互相拉握,會(huì)抓住自己的衣服,抓頭發(fā)、臉；眼睛能跟隨物體左右轉(zhuǎn)動(dòng)180度；見人會(huì)笑，能笑出聲,會(huì)高聲叫,會(huì)發(fā)長元音。四個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶俯臥時(shí)上身完全抬起,與床垂直；腿能抬高踢開衣被及踢吊起的玩具，雙腿能支撐身體大部分重量；視線靈活,能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體；開始咿呀學(xué)語,用聲音回答大人的逗引；能辨別聲音的方向；能夠認(rèn)識(shí)媽媽以及親近的人。五個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)大部分寶寶能夠從仰臥翻身變成俯臥；可以靠著坐墊坐一會(huì)兒,坐著時(shí)能直腰，頭略向前傾；大人扶著,能站立；雙手能主動(dòng)抓住近處的玩具；能拿東西往嘴里放；喜歡吃輔食。六個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶仰臥時(shí)自己能向左右翻身，手可玩腳,能吃到腳趾；頭、軀干、下肢完全伸平；兩手各拿一個(gè)玩具能拿穩(wěn)；聽到聲音能看見眼前的玩具，并跟隨玩具掉落，立即低下頭向地上尋找玩具；知道自己名字，懂得轉(zhuǎn)頭尋找呼叫的人；會(huì)自己拿餅干吃,會(huì)咀嚼。0-6個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題肌張力增高：由腦損傷導(dǎo)致的四肢肌力或背肌張力增高是兒童常見問題四肢張力高表現(xiàn)：肢體活動(dòng)時(shí)，家長感到抵抗力較大（俗稱“較勁”）；俯臥時(shí)，雙肘不支撐床面像“小燕兒飛”；豎抱時(shí)，雙上肢常處于伸直內(nèi)旋、雙手緊握。背肌張力增高表現(xiàn)：頭經(jīng)常或持續(xù)后仰、背部肌肉緊張，身體呈現(xiàn)“角弓反張”0-6個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題肌張力過低：寶寶往往身體和四肢很軟，被動(dòng)活動(dòng)時(shí)四肢感覺不到任何阻力，仰臥時(shí)雙下肢呈蛙位，平貼在床上，寶寶主動(dòng)活動(dòng)少。盲視、盲聽：這也是腦損傷后比較常見的問題。注意表現(xiàn)為不追視移動(dòng)的物體、對(duì)聲音沒有反應(yīng)等，如果有持續(xù)的盲視、盲聽首先進(jìn)行眼科和耳鼻喉科的相關(guān)檢查。0-6個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題俯臥時(shí)不抬頭：由于沒給寶寶提供俯臥訓(xùn)練的機(jī)會(huì)或某些病理因素（腦損傷、遺傳代謝病等）導(dǎo)致寶寶3個(gè)月時(shí)俯臥在床面時(shí)頭不能舉或抬起。養(yǎng)育方法不當(dāng)導(dǎo)致寶寶發(fā)育遲緩：家長過多懷抱小兒，導(dǎo)致小兒自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)減少，發(fā)育受到限制，表現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)、手的動(dòng)作、視覺等行為發(fā)育延遲。七個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶穩(wěn)坐于床上，無須用手支撐能獨(dú)自坐住10分鐘以上，身體可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。在大人的幫助下會(huì)爬；手能拿起玩具放到口中；一只手可以成功地將玩具傳遞給另一只手。會(huì)表示喜歡和不喜歡；能夠理解簡(jiǎn)單的詞義,懂得大人用語言和表情表示的表揚(yáng)和批評(píng)；照鏡子時(shí)會(huì)笑,用手摸鏡中人；能記住離別一星期家人會(huì)用聲音和動(dòng)作表示要大小便。八個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶能夠扶著欄桿站起來；可以坐得很好；會(huì)兩手對(duì)敲玩具，會(huì)持續(xù)追逐移動(dòng)的玩具，會(huì)玩捏響玩具，會(huì)把玩具給指定的人；懂得展開雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會(huì)用1~2種動(dòng)作表示語言（幼兒游戲，撓兒，歡迎）。九個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶扶物站立,雙腳橫向跨步；會(huì)爬，爬時(shí)僅用手或膝動(dòng)作，軀干抬高，腹部抬離床面，向前爬行；拇指和食指能捏起細(xì)小的東西；會(huì)隨著音樂有節(jié)奏地?fù)u晃；會(huì)做3~4種表示語言的動(dòng)作；知道大人談?wù)撟约?。十個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶不需要他人幫助能自己手拉欄桿站起，到身體完全直立；能迅速爬行；會(huì)模仿大人發(fā)1、2個(gè)字的聲音；認(rèn)識(shí)常見的人和物；大人牽著雙手可走；喜歡被表揚(yáng)；主動(dòng)地用動(dòng)作表示語言；主動(dòng)親近小朋友。十一個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶一手扶欄桿能蹲下?lián)炱鹜婢撸⒛苷玖⑵饋?大人牽一只手可以走；獨(dú)自站立2秒鐘以上，能聽懂大人說“不許”“不讓”的意思；會(huì)從杯中喝水。十二個(gè)月寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)寶寶可以獨(dú)自站穩(wěn)10秒鐘以上,牽一只手能自己協(xié)調(diào)移動(dòng)雙腿邁步；認(rèn)識(shí)身體部位一到二處；用手握筆在紙上畫，能留下筆道。會(huì)主動(dòng)稱爸爸媽媽，穿衣時(shí)知道配合，但不一定配合好。會(huì)豎起手指表示自己一歲；6-12個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題俯臥時(shí)不抬頭：寶寶趴在床上時(shí)，不能把頭抬起來。頭持續(xù)后仰：寶寶平躺或趴在床上或側(cè)臥時(shí)，頭常喜歡后仰，或雙手常后背，像小燕子飛，糾正可困難。平躺位拉起寶寶時(shí)，頭滯后，不能舉起頭。6-12個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題不支撐體重：扶著寶寶站立時(shí)，雙下肢不支撐體重或持續(xù)地用足尖著地，在邁步時(shí)，出現(xiàn)兩腿的交叉行走，像“剪刀樣”不能伸手抓物：當(dāng)把玩具放到寶寶目前時(shí)，其不會(huì)伸手去抓玩具，或抓不到玩具，或在抓玩具時(shí)，僅一只手抓；另外，寶寶在伸手抓東西時(shí)，拇指不能打開等。6-12個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題另外還有：6個(gè)月寶寶仍然不會(huì)自主翻身；8

個(gè)月不會(huì)獨(dú)坐；1個(gè)月不會(huì)從坐位轉(zhuǎn)到臥位；11個(gè)月不會(huì)扶物站立；不注視葡萄干大小的物體；叫寶寶名字沒有反應(yīng)等.6-12個(gè)月寶寶常見行為發(fā)育問題養(yǎng)育方法不當(dāng)導(dǎo)致寶寶發(fā)育遲緩：家長總是喂孩子吃東西，剝奪了孩子自己動(dòng)手拿餅干吃或抱奶瓶吃奶的自主發(fā)育機(jī)會(huì)，限制他拿、捏，不給他提供抓、捏小食物的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致手功能、認(rèn)知發(fā)育遲緩；經(jīng)常抱著寶寶，使他缺乏自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；家長未能給寶寶及時(shí)添加糊狀、碎末狀固體食物，使他失去口腔咀嚼固體食物的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致出現(xiàn)的喂養(yǎng)困難。1歲以后的寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)家長要激發(fā)孩子的想像力及抽象概念的形成：比如著手讀短故事給他聽；鼓勵(lì)孩子作出親昵的舉動(dòng)：讓他拍拍布娃娃，撫摸小狗，親吻媽媽，伸出雙臂擁抱爸爸；做事的時(shí)候，向他描述你的行為：比如給他穿襪、脫上衣給他一些簡(jiǎn)單的小任務(wù)促進(jìn)進(jìn)取精神和成就感：鼓勵(lì)他幫你干點(diǎn)家務(wù)活，比如收拾屋子，把東西放回原處；收拾整理之類的小任務(wù)完全在他力所能及的范圍之類，并能激勵(lì)他的自豪感。1歲以后的寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)語言能力的提高取決于記憶力和理解力的發(fā)展，在這個(gè)階段是一個(gè)重要時(shí)期。用3或4個(gè)單詞串成簡(jiǎn)單的句子。“那是寶寶的球，你的球?！?所有權(quán)。鼓勵(lì)孩子通過重復(fù)來學(xué)習(xí)。“現(xiàn)在它在哪兒呢?在浴室里。在那兒。把它撿起來”-情景對(duì)話?！斑@是我的蘋果，那是你的蘋果”-格代詞。用一塊簡(jiǎn)易黑板教孩子認(rèn)識(shí)各種形狀。2歲的寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)可以教他開始使用數(shù)字。先用你的手指示范，再用孩子的手指。還可以教他如何使用簡(jiǎn)單的工具，比如鏟子和錘子；把孩子介紹給其他幼兒，但不要強(qiáng)迫她和他們一起玩；給她鉛筆和顏料，鼓勵(lì)她畫畫；給她讀長一點(diǎn)的、復(fù)雜一點(diǎn)的故事和童話；利用伴奏帶、音樂帶、故事磁帶培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。1-2歲寶寶的常見問題不能獨(dú)自站立，18個(gè)月時(shí)還不會(huì)獨(dú)自行走站立時(shí)持續(xù)腳尖著地行走剪刀步;不能說任何有意義的單子，如不會(huì)叫爸爸、媽媽，或者說有意義的單字少于10個(gè)不認(rèn)識(shí)幾樣日常物品，不會(huì)指自己身體部位，不能執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令，似乎聽不懂或聽不到，叫名字沒有反應(yīng)沒有模仿行為，與人沒有眼神交流2歲半的寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)給他一套有許多件的玩具，用來數(shù)玩具的數(shù)目；與孩子交談發(fā)生的事情，增強(qiáng)他的記憶力。做大量數(shù)字游戲把數(shù)字融入你做的每一件事。當(dāng)你購物、穿衣或是做任何事時(shí)，請(qǐng)用數(shù)字列舉。3歲的寶寶行為發(fā)育特點(diǎn)用做過的事提醒她，鍛煉她的記憶力?！拔覀冏蛱烊ミ^超級(jí)市場(chǎng)了，記得嗎？”用孩子做主角編故事，增加寶寶和你一起看的圖畫書和故事書的數(shù)目。讓孩子參與簡(jiǎn)單的決定，比如讓她挑選自己的衣服和食物，鼓勵(lì)她的獨(dú)立能力和依靠自己的本領(lǐng)。不看人，沒有眼神交流，不與人說話只會(huì)說單字或疊音，不會(huì)說2-3個(gè)字的句子走路姿勢(shì)異常，撅屁股踮腳尖，經(jīng)常跌倒捏綠豆粒大小的東西要反復(fù)幾次只會(huì)摔打敲玩具，沒有琢磨、擺弄等行為不能說出自己的名字、年齡不能與其他小朋友合作玩游戲不模仿畫圓圈、或十字，不會(huì)搭積木不認(rèn)識(shí)顏色，白天大小便不會(huì)控制

謝謝話說乳腺癌

乳腺癌的今天

乳腺癌不像在20年前。因?yàn)榻】狄庾R(shí)不斷提高、更多的早期發(fā)現(xiàn)和治療技術(shù)的進(jìn)步，乳腺癌患者的存活率大大提高。

乳腺癌的癥狀

乳腺癌通常沒有什么癥狀，但女性有時(shí)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)乳腺的問題，如洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)乳房上有無痛性的腫塊，或腋窩腫脹、或乳頭改變或流出乳液

乳腺疼痛也是乳腺癌的一種癥狀，但這并不常見。

炎癥性乳腺癌的癥狀

炎癥性乳腺癌是一種罕見的、快速增長的腫瘤，通常沒有明顯的腫塊。然而乳腺皮膚變厚、紅，像橘子皮。該區(qū)可通常會(huì)感到發(fā)熱、起小疙瘩，像皮疹。

乳腺的自我檢查

一月一次乳腺的自我的檢查是曾經(jīng)很多人建議的，了解乳房和觀察它的變化。當(dāng)然更明確的檢查，一定要借用先進(jìn)儀器和醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)。

乳腺有腫先別怕，因?yàn)槿橄倌[塊80%不是癌癥，但是你應(yīng)該立即讓你的醫(yī)生知道你發(fā)現(xiàn)的問題。如果是癌，發(fā)現(xiàn)的早就好，如果確診后不是，就可以放棄顧慮了。

乳腺活檢

確定腫塊是不是癌癥的金標(biāo)準(zhǔn)就是活檢，通常是用一個(gè)小針吸取或去整塊標(biāo)本。如果是癌癥，根據(jù)不同類型確定癌治療方案。

乳腺癌患者的生存率

乳腺癌生存率和發(fā)現(xiàn)早晚有很大的關(guān)系。據(jù)癌癥學(xué)會(huì)研究Ⅰ型乳腺癌的患者五年生存率達(dá)到88%，級(jí)別越高，生存率越低，Ⅳ型乳腺癌的5年生存率只有15%。

乳腺癌手術(shù)

醫(yī)生要根據(jù)乳腺癌的類型、進(jìn)展程度、個(gè)體的情況等考慮正確的手術(shù)方式。

乳腺癌的放射治療

放射治療用高能射線殺死癌細(xì)胞。它可用于乳腺癌術(shù)后清除殘留的癌細(xì)胞在腫瘤部位。它也可以用在治療癌癥已經(jīng)擴(kuò)散到身體的其他部位，副作用是在治療部位有疲勞、腫脹或曬傷樣的感覺。

乳腺癌化療

對(duì)于術(shù)病人進(jìn)行化療可以降低癌癥復(fù)發(fā)的可能性。晚期乳腺癌患者，化療有助于控制腫瘤的生長。副作用包括脫發(fā)，惡心，疲勞，和一個(gè)更高的感染風(fēng)險(xiǎn)。

激素治療乳腺癌

對(duì)患ER或PR陽性的乳腺癌的婦女來講激素療法是一種有效的治療方法。這些腫瘤生長很迅速，因?yàn)樗鼈兛梢耘c雌激素或孕酮發(fā)生反應(yīng)。激素治療則能阻斷這種效應(yīng)。這是最常用的乳腺癌手術(shù)后阻止癌癥復(fù)發(fā)的方法。它也可以用來減少高風(fēng)險(xiǎn)婦女患癌的概率。

乳腺癌的靶向藥物

靶向治療是針對(duì)性的殺死腫瘤細(xì)胞。針對(duì)性的治療，可以阻止這種蛋白質(zhì)促進(jìn)癌細(xì)胞的生長。這些藥物常用于聯(lián)合化療。治療后的生活

毫無疑問，癌癥會(huì)改變一個(gè)人的生活。但只要我們有積極的心態(tài)，參加日常工作、社交活動(dòng)，就不會(huì)有孤立的感覺。許多人也選擇加入一個(gè)支持小組—無論是本地的還是網(wǎng)絡(luò)的。

乳腺癌：為什么是我？

乳腺癌最明顯的風(fēng)險(xiǎn)因素是性別。男人也會(huì)的，但概率約是女性的1/