五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第5課 扎染 -紙巾扎染｜廣西版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握扎染的基本技巧和制作方法。2.通過觀察、實踐和交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛和傳承意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.扎染的歷史與發(fā)展2.扎染的基本技巧和制作方法3.紙巾扎染的實踐操作4.扎染藝術(shù)作品的欣賞與評價三、教學(xué)重點與難點重點：掌握扎染的基本技巧和制作方法，完成紙巾扎染作品。難點：對扎染藝術(shù)的理解和創(chuàng)作，以及作品的個性化表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、幻燈片、視頻資料、紙巾、染料、剪刀、膠水等。學(xué)具：紙巾、染料、剪刀、膠水、水杯、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示扎染作品，引起學(xué)生對扎染藝術(shù)的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.講解：講解扎染的歷史與發(fā)展，介紹扎染的基本技巧和制作方法。3.示范：教師演示紙巾扎染的整個制作過程，讓學(xué)生直觀地了解和掌握扎染技巧。4.實踐：學(xué)生分組進(jìn)行紙巾扎染實踐，教師巡回指導(dǎo)。6.欣賞與評價：欣賞優(yōu)秀的扎染作品，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價。六、板書設(shè)計1.扎染的歷史與發(fā)展2.扎染的基本技巧和制作方法3.紙巾扎染的實踐操作步驟七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅紙巾扎染作品，要求有創(chuàng)意，具有個性化表達(dá)。2.寫一篇關(guān)于扎染的短文，內(nèi)容包括扎染的歷史、制作方法和自己的創(chuàng)作體會。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實踐、交流等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解和掌握了扎染的基本技巧和制作方法，提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注扎染藝術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的傳承意識。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，創(chuàng)作出具有自己特色的作品。但在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。1.準(zhǔn)備工作：2.扎染技巧講解：（1）扎染的基本手法：包括綁、纏、繞、夾等，這些手法可以使紙巾產(chǎn)生不同的紋路和效果。（3）紙巾的折疊和扎綁：紙巾的折疊方式和扎綁的方法會影響到作品的形狀和紋路，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行折疊和扎綁。3.實踐操作：（1）將紙巾折疊成所需形狀，例如三角形、正方形等。（3）用畫筆蘸取染料，均勻地涂抹在紙巾上。（4）將涂抹好染料的紙巾進(jìn)行扎綁，可以選擇不同的扎染手法，如綁、纏、繞、夾等。4.作品展示與評價：（1）作品的創(chuàng)意和獨特性：是否具有個性化的表達(dá)，是否有獨特的視覺效果。（2）扎染技巧的運用：是否掌握了基本的扎染手法，是否能夠靈活運用。（3）作品的完成度：是否完成了預(yù)期的效果，是否有細(xì)節(jié)處理得不夠精細(xì)。5.注意事項：（1）安全問題：使用染料和剪刀等工具時，要注意安全，避免劃傷或誤食。（2）環(huán)境保護(hù)：調(diào)制染料時，盡量減少染料的浪費，使用后的染料要妥善處理，避免污染環(huán)境。（3）時間安排：實踐操作環(huán)節(jié)要確保有足夠的時間，讓學(xué)生能夠從容完成作品。（4）作品保存：完成后的作品要放在避光、干燥的地方晾曬，避免作品褪色或受潮。6.教學(xué)拓展：在紙巾扎染的教學(xué)過程中，可以結(jié)合其他相關(guān)藝術(shù)形式進(jìn)行拓展，如邀請民間藝術(shù)家進(jìn)行講座，展示其他類型的扎染藝術(shù)品，如布料扎染、絲綢扎染等，讓學(xué)生更加全面地了解扎染藝術(shù)。7.教