一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課 自畫(huà)像 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解自畫(huà)像的概念，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和思考，用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪出自己的形象。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。二、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生了解自畫(huà)像的含義和特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)觀察自己的外貌特征，用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行自畫(huà)像創(chuàng)作。3.通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生對(duì)自畫(huà)像藝術(shù)性的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握自畫(huà)像的基本技巧，能獨(dú)立完成一幅自畫(huà)像作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，并用藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、圖片等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示自畫(huà)像作品，引導(dǎo)學(xué)生了解自畫(huà)像的概念和特點(diǎn)。2.講解：講解自畫(huà)像的基本技巧，如觀察自己的外貌特征，用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)自己。3.示范：教師示范如何繪制自畫(huà)像，講解繪制過(guò)程中的注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立繪制自畫(huà)像，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.自畫(huà)像的概念和特點(diǎn)2.觀察外貌特征3.基本繪制技巧4.作品展示與評(píng)價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅自畫(huà)像作品，要求線條流暢、色彩搭配得當(dāng)。2.寫一篇關(guān)于自畫(huà)像的感悟，分享自己在繪制過(guò)程中的心得體會(huì)。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)自畫(huà)像的概念和特點(diǎn)是否掌握？2.學(xué)生是否能獨(dú)立完成自畫(huà)像作品？3.學(xué)生在繪制過(guò)程中是否積極參與、主動(dòng)思考？4.本次教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？5.如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自己？一、獨(dú)立完成自畫(huà)像的意義1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)獨(dú)立完成自畫(huà)像，學(xué)生需要自主觀察、思考和表現(xiàn)，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.提升學(xué)生的動(dòng)手能力：自畫(huà)像作品的完成需要學(xué)生動(dòng)手繪制，這有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心：能夠獨(dú)立完成一幅作品，能使學(xué)生感受到成就感，從而增強(qiáng)自信心。二、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成自畫(huà)像的策略1.明確作業(yè)要求：在布置作業(yè)時(shí)，要明確自畫(huà)像的繪制要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道該如何完成作業(yè)。2.提供適當(dāng)?shù)氖痉叮涸谡n堂上，教師要提供適當(dāng)?shù)氖痉?，讓學(xué)生了解自畫(huà)像的繪制步驟和方法。3.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。4.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、借鑒，促進(jìn)共同進(jìn)步。5.及時(shí)反饋：教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、評(píng)價(jià)學(xué)生自畫(huà)像作品的標(biāo)準(zhǔn)1.線條流暢：要求學(xué)生繪制出的線條要流暢，能基本表現(xiàn)出自己的形象。2.色彩搭配得當(dāng)：學(xué)生能根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的色彩，使畫(huà)面和諧。3.觀察準(zhǔn)確：學(xué)生能準(zhǔn)確觀察自己的外貌特征，如五官、發(fā)型、衣著等。4.具有個(gè)性：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特點(diǎn)，使作品具有獨(dú)特性。5.畫(huà)面整潔：要求學(xué)生在繪制過(guò)程中注意畫(huà)面整潔，避免涂改。四、教學(xué)調(diào)整與反思1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度，以確保大多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成作品。2.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略。3.課后反思時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生在自畫(huà)像作品中的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供有力支持。五、教學(xué)實(shí)踐與監(jiān)測(cè)1.實(shí)際操作環(huán)節(jié)：在課堂上，教師應(yīng)提供充足的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行自畫(huà)像的繪制?？梢栽O(shè)置一個(gè)“繪畫(huà)時(shí)間”，在此期間，學(xué)生可以自由發(fā)揮，用畫(huà)筆表達(dá)自己的形象。2.監(jiān)測(cè)學(xué)生進(jìn)度：教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，應(yīng)不斷監(jiān)測(cè)學(xué)生的進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，并適時(shí)提供幫助。這包括觀察學(xué)生的繪畫(huà)技巧、觀察力、創(chuàng)造力和耐心。3.分階段指導(dǎo)：教師可以將自畫(huà)像的繪制過(guò)程分為幾個(gè)階段，如草圖、線稿、上色等，每個(gè)階段提供不同的指導(dǎo)，確保學(xué)生在每個(gè)階段都能得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4.鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)：在作品完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生思考自己在繪畫(huà)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這有助于學(xué)生建立自我監(jiān)控和自我提升的能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)：教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生完成的自畫(huà)像作品進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括作品的創(chuàng)意、技巧、觀察準(zhǔn)確性以及個(gè)性表達(dá)等。3.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，這不僅能夠提高學(xué)生的鑒賞能力，還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。七、教學(xué)持續(xù)性與擴(kuò)展1.課后作業(yè)：教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生在家中嘗試?yán)L制家庭成員的自畫(huà)像，或者拍攝一張自己的照片，分析照片中的自己，并嘗試用文字描述自己的外貌特征和內(nèi)在感受。2.長(zhǎng)期項(xiàng)目：可以將自畫(huà)像的繪制作為一個(gè)長(zhǎng)