六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-lesson18ThreeKitesintheSky 冀教2011課標(biāo)版

/教案：六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson18ThreeKitesintheSky教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫關(guān)于風(fēng)箏的詞匯，如kite,blue,yellow,red,big,small,high,low。2.能夠描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：kite,blue,yellow,red,big,small,high,low。2.句型：Whatcolorisyourkite?It'sblue/yellow/red.Howbigisyourkite?It'sbig/small.Whereisyourkite?It'shigh/lowinthesky.3.對(duì)話：描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：風(fēng)箏圖片、顏色卡片、大小卡片、高度卡片。2.學(xué)具：學(xué)生風(fēng)箏、顏色卡片、大小卡片、高度卡片。教學(xué)過(guò)程：Step1:引入1.展示風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出風(fēng)箏的詞匯。2.引導(dǎo)學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述風(fēng)箏。Step2:對(duì)話練習(xí)1.分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生之間互相描述對(duì)方的風(fēng)箏。2.教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。Step3:游戲1.學(xué)生分成兩組，一組扮演風(fēng)箏，一組扮演描述者。2.描述者要用本課所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述風(fēng)箏。3.風(fēng)箏組根據(jù)描述者的描述，做出相應(yīng)的行為。Step4:小組活動(dòng)1.學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)風(fēng)箏。2.學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述自己的風(fēng)箏。3.每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班展示自己的風(fēng)箏和描述。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。板書設(shè)計(jì)：1.風(fēng)箏詞匯：kite,blue,yellow,red,big,small,high,low。2.句型：Whatcolorisyourkite?It'sblue/yellow/red.Howbigisyourkite?It'sbig/small.Whereisyourkite?It'shigh/lowinthesky.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。2.用自己的語(yǔ)言描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置，寫在作業(yè)本上。課后反思：本節(jié)課通過(guò)展示風(fēng)箏圖片和運(yùn)用顏色卡片、大小卡片、高度卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。通過(guò)分組對(duì)話練習(xí)、游戲和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和描述。作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，可以更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。一、教學(xué)內(nèi)容1.循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，使學(xué)生能夠在逐步學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)點(diǎn)。2.生活化：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.互動(dòng)性：設(shè)計(jì)多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.詞匯教學(xué)：教授與風(fēng)箏相關(guān)的詞匯，如kite,blue,yellow,red,big,small,high,low。通過(guò)展示實(shí)物、圖片和卡片等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。2.句型教學(xué)：教授描述風(fēng)箏顏色的句型，如“Whatcolorisyourkite?It'sblue/yellow/red.”通過(guò)模仿、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句型。3.對(duì)話教學(xué)：設(shè)計(jì)對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)描述風(fēng)箏的顏色、大小和位置。通過(guò)分組對(duì)話、游戲和小組活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。二、教學(xué)過(guò)程1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示風(fēng)箏圖片、實(shí)物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.互動(dòng)性：設(shè)計(jì)多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組對(duì)話、游戲、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.個(gè)性化：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中都能獲得成就感。具體教學(xué)過(guò)程包括：1.引入：展示風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出風(fēng)箏的詞匯。然后讓學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述風(fēng)箏。2.對(duì)話練習(xí)：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生之間互相描述對(duì)方的風(fēng)箏。教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。3.游戲：學(xué)生分成兩組，一組扮演風(fēng)箏，一組扮演描述者。描述者要用本課所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述風(fēng)箏，風(fēng)箏組根據(jù)描述者的描述，做出相應(yīng)的行為。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)風(fēng)箏。學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述自己的風(fēng)箏。每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班展示自己的風(fēng)箏和描述。1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示風(fēng)箏圖片、實(shí)物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.互動(dòng)性：設(shè)計(jì)多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組對(duì)話、游戲、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.個(gè)性化：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中都能獲得成就感。具體教學(xué)過(guò)程包括：1.引入：展示風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出風(fēng)箏的詞匯。然后讓學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述風(fēng)箏。2.對(duì)話練習(xí)：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生之間互相描述對(duì)方的風(fēng)箏。教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。3.游戲：學(xué)生分成兩組，一組扮演風(fēng)箏，一組扮演描述者。描述者要用本課所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述風(fēng)箏，風(fēng)箏組根據(jù)描述者的描述，做出相應(yīng)的行為。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)風(fēng)箏。學(xué)生用顏色卡片、大小卡片、高度卡片來(lái)描述自己的風(fēng)箏。每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班展示自己的風(fēng)箏和描述。1.教學(xué)方法多樣化：運(yùn)用直觀演示、情景模擬、分組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。2.注重學(xué)生主體地位：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的自信心和成就感。4.教學(xué)內(nèi)容的拓展：在學(xué)生掌握基本詞匯和句型后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話