全冊（教案）外研版（三起）英語三年級下冊

/教案：外研版英語三年級下冊教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)語言知識。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片、情景、故事等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察、思考、推理、判斷等能力。（2）能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與本單元主題相關(guān)的一些單詞，如：plane,boat,car,bus等。2.句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些基本的句型，如：“Whatisthis?”,“It’sa/an”,“What’sinthe?”,“Thereis/are”等。教學(xué)重點與難點：1.重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。2.難點：本節(jié)課的難點是讓學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)語言知識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)圖片、卡片、課件等教具。2.學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師通過與學(xué)生打招呼，詢問學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流。然后，教師可以通過播放英語歌曲或進(jìn)行簡單的英語游戲，讓學(xué)生放松身心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示相關(guān)的圖片或情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出已知的相關(guān)單詞和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過展示相關(guān)的圖片、卡片、課件等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和句型。教師可以通過重復(fù)、模仿、游戲等方法，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。4.課堂活動（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動或角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教師可以通過觀察、提問等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師通過布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師可以及時批改學(xué)生的練習(xí)，并給予反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計：教師可以根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計：教師可以根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。課后反思：教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）這一環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過渡到課上的緊張狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以通過與學(xué)生打招呼，詢問學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流。然后，教師可以通過播放英語歌曲或進(jìn)行簡單的英語游戲，讓學(xué)生放松身心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生做簡單的英語動作，如唱歌、跳舞等，以提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。2.導(dǎo)入（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師需要通過展示相關(guān)的圖片或情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片，如交通工具的圖片，讓學(xué)生猜測這些交通工具的英文名稱。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出已知的相關(guān)單詞和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過展示相關(guān)的圖片、卡片、課件等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和句型。例如，教師可以展示一些交通工具的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與這些交通工具相關(guān)的單詞，如plane,boat,car,bus等。同時，教師可以教授一些基本的句型，如“Whatisthis?”,“It’sa/an”,“What’sinthe?”,“Thereis/are”等。教師可以通過重復(fù)、模仿、游戲等方法，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。4.課堂活動（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動或角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種交通工具，用英語描述這種交通工具的特點和用途?；蛘?，教師可以讓幾個學(xué)生扮演乘客和司機(jī)，用英語進(jìn)行對話，練習(xí)詢問和回答交通工具的相關(guān)問題。教師可以通過觀察、提問等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師通過布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生用英語描述一些交通工具的圖片，或者讓學(xué)生用英語編寫一段關(guān)于交通工具的故事。教師可以及時批改學(xué)生的練習(xí)，并給予反饋和指導(dǎo)。繼續(xù)補(bǔ)充和說明“教學(xué)過程”部分：7.拓展活動（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些拓展活動，以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。例如，教師可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)交通工具的單詞和句型，設(shè)計一個交通規(guī)則的短劇。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作對話和情節(jié)，通過表演來展示他們對交通規(guī)則的理解。這樣的活動不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和表演能力。8.課堂反饋（5分鐘）在課堂的階段，教師可以通過提問或讓學(xué)生填寫反饋表的方式，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。教師可以詢問學(xué)生哪些內(nèi)容他們感到困難，哪些內(nèi)容他們希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這樣的反饋有助于教師及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。9.課后作業(yè)布置（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)。作業(yè)可以是練習(xí)冊上的題目，也可以是教師自編的練習(xí)題，旨在讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并能夠在家庭環(huán)境中運(yùn)用英語。教師應(yīng)確保作業(yè)難度適中，既能夠復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，又能夠激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。板書設(shè)計：板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師應(yīng)設(shè)計清晰、簡潔、直觀的板書，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以在黑板上畫出一張交通圖，圖中有各種交通工具的圖片，旁邊列出相應(yīng)的英語單詞和句型。