培智體育教案

第1周第1節(jié)課

2021年9月1日

共L課時

課題學習播送操

第1課時

1、A組學生看視頻學會播送操第一段。

教學2、B組學生在指導下學做第一段。

目標3、C組學生學習安靜地站在原地。

重點

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

教學過程：

-、準備局部：

重點1.根本練習：立正、看齊、稍息。

難點2.原地踏步走。

解決

二、教師播放視頻，講解分解動作。

策略

1、看視頻一個八拍。

2、教師示范動作。

3、教師講解動作要領。

三'教師指導學生做對動作。

1、教師讓學生跟著做。

2、教師指導學生做■糾正動作。

四播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

五全班跟著視頻一起做。

六教師小結(jié)。做得認真的同學提出表揚。

個別學生做操不認真■動作不到位需要教師個別進展糾正，在

教學?

學習過程中教師也要做好示范動作。

反思

第2周第1節(jié)課2021年

9月6日

共工課時

課題學習播送操

第1課時

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第一段。

教學2組學生在教師指導下學做第一段。

目標3組學生學習安靜地站在原地?活動手腳。

重點

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正'看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二教師播放視頻?講解分解動作。

1、看視頻一個八拍。

重點

2、教師示范動作。

難點

3、教師講解動作要領。

解決

策略

三、教師指導學生做對動作。

播放視頻?A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

四、全班跟著視頻一起做。

教師指導學生?糾正動作。

五'教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

教學要求教師和學生一起觀看視頻，學習動作-一些連貫的動作可以

反思通過分解并配以八拍練習。

第2周第2節(jié)課2021年

9月7日

共2課時

課題學習播送操

第L課時

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第一段。

教學2組學生在教師指導下學做第一段。

目標3組學生學習安靜地站在原地-活動手腳。

重占

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

教學過程：

z重zt=.占八\\

-、準備局部：

難點

.根本練習：立正'看齊'稍息。

解決1

原地踏步走。

策略2.

二、教師播放視頻，講解分解動作。

1、看視頻四個八拍。

2、教師示范動作。

3、教師講解動作要領。

三、教師指導學生做對動作。

播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

四、全班跟著視頻一起做。

對于動作不正確的同學-進展指導。

教師指名A組學生做示范，對B組學生糾正動作。

五、教師小結(jié)。向做得好■標準的同學學習。

教學一些連貫的動作通過分解并配以八拍練習，學生學習動作稍微有

反思些簡單，教師要提示下面的動作，并和學生一起完成。

第3周第1節(jié)課2021年

9月13日

共2課時

課題學習播送操

第1課時

教學

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第二段。

目標

2組學生在教師指導下學做第二段。

3組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。

重占八\\

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、教師播放視頻?講解分解動作。

重占

三、教師指導學生做對動作。

難點

解決

播放視頻?A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

策略

四、全班跟著視頻一起做。

1、對于動作不正確的同學■進展指導。

2、教師指名A組學生做示范。

3、對B組學生糾正動作。

五、教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

教學播送操第二段相對第一段節(jié)奏明顯加快，動作也較復雜多變，需

反思要教師耐心講解'示范。

第3周第2節(jié)課2021年

9月14日

共2課時

課題學習播送操

第z課時

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第二段。

教學2組學生在教師指導下學做第二段。

目標3組學生學習安靜地站在原地-活動手腳。

重點

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

-、教師播放視頻，講解分解動作。

重占

二、教師指導學生做對動作。

難點

解決播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

策略

三、全班跟著視頻一起做。

1'對于動作不正確的同學，進展指導。

2、教師指名A組學生做示范。

3、對B組學生糾正動作。

4、復習播送操第一段。

5、對于做的好的學生及時給予表揚。

四、教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

教學通過屢次觀看視頻，學生動作稍微也些像樣-不過這段跳躍動作

反思較多,學生不宜多做，需要休息調(diào)整。

第4周第—一節(jié)課2021年

9月20日

共2課時

課題學習播送操

第L課時

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第三段。

教學2組學生在教師指導下學做第三段。

目標3組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。

重點

難點學習跟著節(jié)拍做相應動作

教學過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導學生做對動作。

播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

重占三、全班跟著視頻一起做。

=i=./\\\

、對于動作不正確的同學進展指導。

難點1?

解決

2、教師指名A組學生做示范。

策略

3、對B組學生糾正動作。

4、復習播送操第一段。

5、對于做的好的學生及時給予表揚。

四、教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

教學在學習第三段時?要穩(wěn)固前面兩段-讓做得好的學生進展示范，

反思經(jīng)常表揚、鼓勵學生，讓他們對自己學習要有信心。

第4周第2節(jié)課2021年

9月21日

共工課時

課題學習播送操

第2課時

1.繼續(xù)A組學生看視頻學會播送操第三段。

教學2組學生在教師指導下學做第三段。

目標3組學生學習安靜地站在原地，活動手腳。

重點

學習跟著節(jié)拍做相應動作

難點

教學過程

一、教師播放視頻，講解分解動作。

二、教師指導學生做對動作。

重點

難點

播放視頻，A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

解決

三、全班跟著視頻一起做。

策略

1、對于動作不正確的同學■進展指導。

2、教師指名A組學生做示范。

3、對B組學生糾正動作。

4、復習播送操第一段'第二段。

5、對于做的好的學生及時給予表揚。

四、教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

第三段動作相對平和，學起來較容易關鍵是第二段學生方面

教學??

還需加強練習，但重復不宜過多。

反思

第5周第1節(jié)課2021年

9月27日

共2課時

課題學習播送操

第1課時

1.指導A組學生看視頻學會完整全套播送操。

教學2組學生在教師指導下學做播送操。

目標3組學生學習安靜地站在原地?活動手腳。

重占

學習跟著音樂節(jié)奏完成動作

難點

教學過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導學生做對動作。

播放視頻?A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

三、全班跟著視頻一起做。

重占

1、對于動作不正確的同學■進展指導。

難點

、教師指名組學生做示范。

解決2A

策略

3、對B組學生糾正動作。

4、復習整套播送操。

5、對于做的好的學生及時給予表揚。

四、教師小結(jié)。向做得好，標準的同學學習。

試著連起來讓學生看視頻學做播送操，教師和學生一起跟著節(jié)拍

教學

練習，對于動作不對的學生要及時指出，并把正確的動作教給學

反思

生。

第5周第2節(jié)課2021年

9月28日

共2課時

課題學習播送操

第2課時

1.指導A組學生看視頻學會完整全套播送操。

教學2組學生在教師指導下學做播送操。

目標3組學生學習安靜地站在原地-活動手腳。

重占

學習跟著音樂節(jié)奏完成動作

難點

教學過程

-、教師播放視頻?講解分解動作。

二、教師指導學生做對動作。

重占

播放視頻?A組學生跟著做。重點指導B組動作標準。

難點

解決三、全班跟著視頻一起做。

策略

1、對于動作不正確的同學?進展指導。

2、教師指名A組學生做示范。

3、對B組學生糾正動作。

4、復習播送操第一段。

5、對于做的好的學生及時給予表揚。

四、教師小結(jié)。向做得好■標準的同學學習。

五、讓做得好的同學做給其他同學看，教師重點指導B組學生。

盡量做到動作標準。

跟著視頻學習播送操，教師必要時配以口令.讓學生主動參與期

教學

中-對于做得認真的學生及時給予表揚鼓勵。

反思

第7周第1節(jié)課2021年

io月n日

共2課時

課題學習根本隊列：立正、稍息

第L課時

1.讓全班學生學會根本的隊列■正確聽口令立正、稍息。

教學2組學生在教師指導下聽口令立正、稍息。

目標3組學生學習立正姿勢。

重點

聽從口令正確完成相應動作

難點

教學過程

重點

難點-'操場集合?匯報人數(shù)。

解決

二'教師對學生進展根本隊列訓練。

策略

前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。

教師指導學生正確完成動作。

三'教師訓練學生正確的立正、稍息動作。

重點指導B、C組學生。要求動作正確、標準。

四、教師小結(jié)。

五、游戲活動〔投籃、拍球〕

教學班里大局部學生能正確聽從口令，并作出立正、稍息的動作，個

反思別學生姿勢不太標準，個別予以糾正。

第7周第2節(jié)課2021年

10月12日

共Z課時

課題復習根本隊列：立正、稍息

第Z課時

教學

1.讓全班學生穩(wěn)固根本的隊列，正確聽口令立正、稍息。

目標

2組學生在教師指導下聽口令立正、稍息。

3組學生學習立正姿勢。

重點

聽從口令正確完成相應動作

難點

教學過程

-、操場集合，匯報人數(shù)。

二、教師對學生進展根本隊列訓練。

前排兩臂側(cè)平舉-后排兩臂前平舉，向前看齊。

教師指導學生正確完成動作。

=重hx占八\\

難點

三、教師訓練學生正確的立正、稍息動作。

解決

重點指導、組學生。要求動作正確、標準。

策略BC

四、教師繼續(xù)指導學生聽口令踏步走。

五、教師小結(jié)。

六、游戲活動〔打羽毛球〕

某些學生兩臂前平舉無法正確完成，需要教師個別糾正，大局部

教學

學生作出立正、稍息的動作，個別學生姿勢不太標準，個別予以

反思

糾正。

第8周第1節(jié)課2021年

10月18日

共2課時

課題學習向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

第L課時

1.讓全班學生穩(wěn)固根本的隊列■正確聽口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向

教學后轉(zhuǎn)。

目標2組學生在教師指導下聽口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

3組學生學習立正姿勢。

重占聽從口令正確完成相應動作，

難點培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

教學過程

重占

教學過程：

難點

一、準備局部：

解決

1.隊列練習：立正'看齊、稍息。

策略

2.準備活動：慢跑200米。

二、根本局部：

左轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后，動令落在左腳上-右腳向前半步-腳尖稍

向右-以兩腳掌為軸，向左轉(zhuǎn)90度。轉(zhuǎn)時-兩臂自然擺動-不得

外張。

(2)教師講解示范。

⑶練習方法：學生集體練習。

⑷考前須知：L教學時應把動作要領講清楚?示范要正確，可將

動作分解教學。2.口令要準確，力求做到標準清楚、宏亮。

右轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后?動令落在右腳上-右腳腳尖稍向右-以兩

腳掌為軸?向右轉(zhuǎn)90度。左腳跟隨身體往右轉(zhuǎn)，兩臂自然擺動-

不得外張。

(2)教師講解示范。

⑶練習方法：學生集體練習。

⑷考前須知：L教學時應把動作要領講清楚?示范要正確，可將

動作分解教學。2.口令要準確，力求做到標準清楚'宏亮。。

三、完畢局部：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

教學

某些學生無法正確完成，需要教師個別糾正，只有盧奕龍、孟奕

反思雯等能根本完成動作，個別學生左右不分，需要教師予以糾正。

第8周第2節(jié)課2021年

10月19日

共2課時

課題復習學習向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)■學習向后轉(zhuǎn)

第2課時

L讓全班學生穩(wěn)固根本的隊列，正確聽口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向

教學后轉(zhuǎn)。

目標2組學生在教師指導下聽口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

3組學生觀摩、休息。

重點聽從口令正確完成相應動作，

難點培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

z重zt=.占八\\

.原地踏步走。

難點1

.隊列練習：立正、看齊、稍息。

解決2

.準備活動：兩臂前平舉、側(cè)平舉。

策略3

二、根本局部：

1.復習向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)

2.向后轉(zhuǎn)

(1)動作：聽到口令后-動令落在右腳上，左腳向前半步-腳尖稍

向右?以兩腳掌為軸-向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向并攏。

轉(zhuǎn)時■兩臂自然擺動-不得外張。

⑵教師講解示范。

⑶練習方法：學生集體練習。

⑷考前須知：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將

動作分解教學。2.口令要準確，力求做到標準清楚、宏亮。

三、完畢局部：

1.同學們用籃球拍球和投籃。

2.小結(jié)、講評。

大局部學生無法正確完成，需要教師個別糾正，個別學生姿勢不

教學

太標準，個別予以糾正，很多學生左右不分，向后轉(zhuǎn)時有的從左

反思

邊-有的從右邊，動作極不標準，整齊度也不夠。

第9周第_」節(jié)課2021年

10月25日

共2課時

課題50米快速跑

第1課時

教學1.學生穩(wěn)固根本的隊列，正確聽口令。學習站立式起跑的動作要

目標

領。

2組學生在教師指導下學習站立式起跑。

3組學生觀摩學習。

重點

站立式姿勢起跑

難點

教學過程

教學過程：

-、準備局部：

1.原地踏步走。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

二、根本局部：

教學50米快速跑：

z重zt=.占八\\

動作：用站立式姿勢起跑。跑時要正確地運用后蹬技術(shù)有力地

難點Q)

進展后蹬。著地時擺動腿積極下壓用前腳掌著地跑，跑成直線。

解決-

上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。

策略

⑵教師分解示范。

⑶練習方法:在場地上畫2—4條50米跑道-成兩列橫隊分別站

在跑道兩側(cè)?教師講解示范后。把學生分成a——4人一組?教

師發(fā)令?按順序一個組一個組進展練習。

(4)考前須知，要求腿的動作正確'輕松'自然'協(xié)調(diào)。

三、完畢局部：

1.指導學生打羽毛球。

2.小結(jié)、講評。

教學大局部學生能完成跑步，速度方面有待提高。教師要注意起跑前

反思跑道前方一定不能有同學或障礙物，確保學生運動平安。

第9周第2節(jié)課2021年

10月26日

共z課時

課題沿直線跑

第二課時

L讓全班學生學會正確聽口令?學會沿著直線跑步。

教學

2組學生在教師指導下完成學習。

目標

3組學生觀摩學習。

重占

沿直線跑動作要領

難點

教學過程

教學過程：

重占八\\

一、準備局部：

難點

解決1.原地踏步走。

.隊列練習：立正、看齊、稍息。

策略2

二、根本局部：

學習沿直線跑：

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，

腳尖向前-自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘?自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開場不宜太快。

隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學習本領：跑的技術(shù)

〔1〕導入：學生，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑

的快嗎？為了跑的快，所以學生們必須得認真學習和練習。

〔2〕教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進展練習。

(3)評出勝隊。

〔4〕聽取教師的賽后小結(jié)。

學生學習的方法：〔1〕學生根據(jù)教師的講解，試著去練習?！?〕

讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點?！?〕學生進展沿直線跑比賽。

三、完畢局部：

1.學生踢足球。

2.小結(jié)、講評。

大局部學生能正確沿著跑道行進，按照要求速度不宜過快?注意

教學

跑步過程中調(diào)整呼吸?提醒學生運動、跑步過程中不要說話，注

反思

意平安。

第10周第1節(jié)課2021

年11月1日

共2課時

課題蹲踞式跳遠

第1課時

1.通過本課使學生逐步掌握跳躍的根本技能'技巧。

教學

2.培養(yǎng)學生正確的走姿.進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。

目標

3.培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。

重占重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。

難點難點：踏跳、騰空、落地。

教學過程

教學過程：

-、準備局部：

重點

1.原地踏步走。

難點

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

解決

二、根本局部：

策略

學習蹲踞式跳遠：

1、教師講解動作要領、示范

2、組織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換。

三、完畢局部：

1.同學們用籃球拍球和投籃。

2.小結(jié)、講評。

局部學生能正確完成隊列練習，對于跳遠班級里相當多的學生還

教學

是不會?特別是踏跳動作,很多同學無法完成?對于跳遠還存在

反思

恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強對學生動作的指導。

第10周第2節(jié)課2021

年11月2日

共2課時

課題籃球雙手胸前傳接球

第二課時

1、A組學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善

手對球的控制和掌握能力。

教學

2、B組學生在教師指導下學習雙手胸前傳接球，要求眼手一致

目標

提高學生學習籃球的興趣，初步培養(yǎng)對籃球的球感。

3、C組學生學會雙手抱球。

重占

重點進展傳球動作的示范講解

難點

教學過程

教學過程：

一'準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

重占1、師示范講解持球的手型；要求大拇指"JV字形。

難點2、學生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問題。

解決3、指名學生進展傳接球演示?引導學生觀察；雙手胸前傳接球。

策略4、學生嘗試練習；初步體會雙手胸前傳接球的方法。

5、師與一生演示.重點進展傳球動作的示范講解；

6、討論歸納雙手胸前傳接球的動作要領?突出教學重點”專球的

伸展和接球的緩沖動作。

三、完畢局部：

1.同學們學習踢足球。

2.小結(jié)、講評。

教學

學生對于籃球運動表現(xiàn)出很大的興趣?特別是拍球和投籃，學生

反思

都能積極地參與?這節(jié)課主要嘗試讓學生雙手胸前傳接球?重點

是介紹傳球的伸展和接球的緩沖動作，教育學生傳球時不要太用

力?不能高過頭部；接球時要看準球的運行軌跡，動作迅速、準

確。

第n周第1節(jié)課2021

年11月8日

共2課時

課題體育游戲"兩人三足〃

第L課時

教學1'會"兩人三足〃的游戲玩法?開展學生四肢的協(xié)調(diào)性。

目標2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

重點

重點進展游戲規(guī)則的講解

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

重占1.根本練習：立正、看齊、稍息。

難點2.原地踏步走。

解決

二、根本局部：

策略

1、找朋友

學生進展分組，找到與自己合作的小伙伴-并排好隊。

2、引入活動主題

今天吧學生分成兩隊是要玩一個好玩的游戲「'兩人三足〃

3、教師介紹游戲規(guī)則：

游戲分成兩隊?每次每隊兩人參加游戲?參賽兩人相鄰兩腿

用一條繩子綁在一起-綁繩的位置不能高于膝蓋局部?也不能低

于腳踝。口令開場，兩人開場向前行進-繞過障礙物回來?第二

組兩位學生繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、學生進展游戲

注意：兩組學生的腳應提前綁好。

〔1〕初步嘗試?教師提問：

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

〔2〕學生游戲

三、完畢局部：

1.同學們學習踢足球。

2.小結(jié)、講評。

學生對于游戲運動比擬喜爰在游戲中主要讓學生樂于參與，培

教學?

養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)助精神。

反思

第n周第2節(jié)課2021

年11月9日

共2課時

課題原地換位拍球

第Z課時

1'學生在熟練進展單手拍單球的根底上，練習換位拍球。

教學2、鼓勵學生大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

目標3、通過拍球?激發(fā)學生喜歡參與體育活動的欲望■增強學生的合

作意識。

重占

重點進展拍球動作的示范講解

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

重占

二、根本局部：

難點

1、學生成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

解決

2、學生抱球成六路縱隊站立，做準備運動〔球操〕。

策略

〔一〕學生練習原位拍球。

學生站在一固定位置上單手拍單球。

〔二〕學習換位拍球，嘗試把戲拍球。

1、兩教師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人

原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時，后

面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球?交接時球不能停頓。〔圖3〕

2、學生自由練習。

3、學生集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領。

4、學生根據(jù)提示再次練習。

5、學生集中，根據(jù)學生練習情況，分別邀請學生上前演示。

6、師："剛剛我們學習了換位拍球-現(xiàn)在請同學們用手中的球進

展各種變化拍球?可自己進展?也可和同伴合作。〃

7、學生自由進展把戲拍球?教師及時給予肯定與鼓勵。

〔三〕運球走〔跑〕。

1、引導學生跟著教師運球走〔或跑-根據(jù)本班學生實際情況

而定〕?！矆D4〕

2'拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。

三、完畢局部：

1.同學們學習踢足球。

2.小結(jié)'講評。

教學學生對于籃球運動表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃?學生

反思都能積極地參與?重點是練習換位拍球?動作準確。

第12周第1節(jié)課2021

年11月15日

共2課時

課題進退拍球

第L課時

1'學生在已有籃球技巧經(jīng)歷的根底上，學習進退拍球和上下交替

教學運球技巧。

目標2、引導學生自主探索?交流進退拍球和交替運球的最正確方法。

3、學生能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂。

重占

重點進展進退拍球動作的示范講解

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

z重zt=.占八\\

1'探索進退拍球

難點

師:我們都能原地用左右手做上下拍球?？墒?我們在看籃

解決

球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢？這是為

策略

什么？

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投

不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的？

小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的

方法講給大家聽。

學生交流進退拍球的方法后?教師做技巧指導：

前進拍的時候?用力點放在球的反面，輕輕往前推-球就會

隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨

著身體往后退。

3、學生在練習中熟悉并掌握上下進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。

三、完畢局部：

1.同學們練習投籃。

2.小結(jié)、講評。

教學教育學生拍球時不要太用力?不能高過頭部；在進退拍球時要掌

反思握球的方向■不要把球拍丟了。

第12周第2節(jié)課2021

年11月16日

共工課時

課題轉(zhuǎn)身接球

第2課時

1、通過嘗試，引導學生學會轉(zhuǎn)身接球的技能。

教學2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)

目標性。

3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育

活動的規(guī)則，培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)的精神。

=重i=占/4\\

重點進展傳球動作的示范講解

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1、第一次玩球，提醒課題。

師：你們會玩球嗎？〔會〕就在原地玩一玩，看誰的方法與

重點眾不同。

難點你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個學生說一說，

解決玩一玩。

策略師：我們可以有多種方法來玩球?可以拍球?滾球，運球……

今天教師給同學們帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩

的？

教師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎么玩的？指名能力較強的學生答復。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2、第二次玩球，學習轉(zhuǎn)身接球

師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試；你

轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？

關鍵點：拍球不能離自己身體太遠?否則接不到；也不能太

近-否則會撞到自己，球就會滾掉。

師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3

次。

3、第三次玩球，學習轉(zhuǎn)兩圈接球

你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請你找一個好朋友，兩個人去比一比?

看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

三、完畢局部：

1.同學們練習投籃。

2.小結(jié)、講評。

籃球運動深受同學們喜愛?重點是介紹接球的動作，教育學生轉(zhuǎn)

教學

身接球時不要太用力，接球時要看準球的運行軌跡，動作迅速、

反思

準確。

第13周第1節(jié)課2021

年11月22日

共Z課時

課題立定跳遠

第L課時

教學1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。

目標2、通過游戲，開展自身的跳躍能力。

3、能夠大膽嘗試，克制游戲中遇到的困難。

=重i=占/4\\

重點進展立定跳遠動作的示范講解

難點

教學過程

教學過程：

一、準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

復習立定跳遠

〔1〕師：有學生會跳嗎？請同學來示范跳一下。

重點〔2〕師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做"

難點立定跳遠"，下面學生請睜大你們的眼睛看教師怎么跳的。

解決預備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈-手臂后擺?上下?lián)u動?

策略上身稍前傾?可彈動一次。

起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

〔3〕師：接下來請同學們，在原地一起練習一下吧。

〔4〕教師巡回指導學生進展。

2、師：立定，同學們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好

7。開場跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣學生

才能夠使出力氣?手臂上下要擺動起來-這樣學生才能跳的更遠-

落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。同學們可

以再試一試。

3、越過障礙物，

〔1〕師：引導學生整隊，每隊前放兩本書?學生依此跳過兩

本書。

〔2〕師：學生們，接下來我們玩游戲，每隊學生們前面有兩

本書，學生們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去?！步處熓痉?/p>

跳過去〕

三、完畢局部：

1.同學們練習投籃。

2.小結(jié)、講評。

少數(shù)學生能正確完成?對于跳遠班級里相當多的學生還是不會?

教學

特別是踏跳動作，很多同學無法完成，對于跳遠還存在恐懼的心

反思

理，需要教師繼續(xù)加強對學生動作的指導。

第13周第2節(jié)課2021

年11月23日

共工課時

課題投擲沙包

第二課時

1、通過游戲組織學生開展多種形式的投擲練習，開展學生的投準

教學

和躲閃能力。

目標

2、培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣，以及與同伴競爭、合作的意識。

重點

講解如何正確地進展投擲。

難點

教學過程

教學過程：

一'準備局部：

1.根本練習：立正、看齊、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1'情景導入：同學們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小

羊呢？看，我?guī)砹耸裁?？〔教師出示沙包〕?今天我們就用

重點

沙包來打敗大灰狼。

難點

2、同學用沙包去試試吧?看看誰的方法好？

解決

〔1〕學生自由探索沙包〔教師觀察〕

策略

〔2〕聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴教師你想

到了什么方法？〔請2名學生示范一下動作〕

〔3〕剛剛小朋友的方法真好〔扔八今天我們就來學投擲的

新本領。

教師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳

膊架起來?退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身-用力往前投。

〔4〕學生拿沙包反復練習幾次。

[5]請投的遠的學生示范說說：自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎

樣投才能投得遠？比擬出投的遠的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學

會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧！

〔5〕講解任務規(guī)則：這是大灰狼的家-我們拿好武器先來消

滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲！〔耶〕接著準備消滅第二只，

來一起來,準備投！

三、完畢局部：

L同學們練習投準入籃。

2.小結(jié)、講評。

教學學生對于投擲還是比擬容易理解和模仿的-對于投的遠近問題-

反思要讓學生理解肩上揮臂力量的大小。

第14周第1節(jié)課2021

年11月29日