幼兒園中班主題活動(dòng)幼兒園《傘花朵朵開(kāi)》主題活動(dòng)小結(jié)

幼兒園中班主題活動(dòng)幼兒園《傘花朵朵開(kāi)》主題活動(dòng)小結(jié)幼兒園《傘花朵朵開(kāi)》主題活動(dòng)小結(jié)一、教學(xué)內(nèi)容本次主題活動(dòng)《傘花朵朵開(kāi)》選自幼兒園中班教材，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)傘的種類、傘的用途、傘的制作過(guò)程以及傘的創(chuàng)意繪畫(huà)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒了解傘的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類、用途的傘，了解傘的基本結(jié)構(gòu)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、描述、動(dòng)手制作傘的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)傘的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類、用途的傘，了解傘的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察、描述、動(dòng)手制作傘的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：傘的圖片、視頻、實(shí)物等。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：邀請(qǐng)幼兒觀察周圍的傘，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)傘的種類、用途和特點(diǎn)。2.傘的認(rèn)識(shí)：通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物，讓幼兒了解傘的種類、用途和基本結(jié)構(gòu)。3.傘的觀察：讓幼兒觀察傘的圖案、顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。4.傘的制作過(guò)程：講解傘的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作屬于自己的傘。5.傘的創(chuàng)意繪畫(huà)：讓幼兒在傘面上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。6.作品展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)幼兒分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)傘的種類雨傘、太陽(yáng)傘、折傘等傘的用途遮雨、遮陽(yáng)、裝飾等傘的基本結(jié)構(gòu)傘面、傘柄、傘骨等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家人介紹今天學(xué)到的傘的知識(shí)。2.請(qǐng)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言描述傘的特點(diǎn)和用途。3.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成一份關(guān)于傘的手工制作作品。八、課后反思及拓展延伸本次主題活動(dòng)《傘花朵朵開(kāi)》通過(guò)觀察、制作、繪畫(huà)等方式，讓幼兒了解了傘的基本知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。拓展延伸：可以組織一次傘的主題活動(dòng)，如傘的設(shè)計(jì)比賽、傘的環(huán)保制作等，讓幼兒在實(shí)踐中更深入地了解傘的知識(shí)。同時(shí)，也可以結(jié)合家庭教育，讓家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次幼兒園中班主題活動(dòng)《傘花朵朵開(kāi)》中，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是值得重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。對(duì)于這兩個(gè)方面，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、教學(xué)難點(diǎn)本次主題活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)主要是培養(yǎng)幼兒觀察、描述、動(dòng)手制作傘的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，觀察傘的結(jié)構(gòu)、描述傘的特點(diǎn)以及動(dòng)手制作傘的過(guò)程都需要一定的耐心和技巧。1.觀察傘的結(jié)構(gòu)：在觀察傘的結(jié)構(gòu)時(shí)，幼兒需要了解傘面、傘柄、傘骨等基本組成部分。教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片觀察、視頻講解等方式，讓幼兒更加直觀地了解傘的結(jié)構(gòu)。2.描述傘的特點(diǎn)：在描述傘的特點(diǎn)時(shí)，幼兒需要觀察傘的圖案、顏色、材質(zhì)等。教師可以引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)傘的特點(diǎn)，如“這是一把彩虹傘，它的傘面上有紅色、黃色、藍(lán)色等各種顏色”，“這把傘的傘柄是塑料做的，上面有一個(gè)小按鈕”等。3.動(dòng)手制作傘：在動(dòng)手制作傘的過(guò)程中，幼兒需要掌握剪紙、膠水、繪畫(huà)等基本技能。教師可以提供詳細(xì)的教學(xué)步驟，并適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒完成制作。二、教學(xué)重點(diǎn)本次主題活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類、用途的傘，了解傘的基本結(jié)構(gòu)。這一部分內(nèi)容是整個(gè)主題活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒的認(rèn)知發(fā)展具有重要意義。1.認(rèn)識(shí)不同種類、用途的傘：教師可以通過(guò)展示各種傘的圖片、視頻和實(shí)物，讓幼兒了解不同種類、用途的傘，如雨傘、太陽(yáng)傘、折傘等。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)幼兒分享生活中見(jiàn)到的傘的使用場(chǎng)景，讓幼兒更加深入地了解傘的用途。2.了解傘的基本結(jié)構(gòu)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)幼兒觀察傘的基本結(jié)構(gòu)，如傘面、傘柄、傘骨等。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓幼兒思考傘的各個(gè)部分是如何相互配合，發(fā)揮作用的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述傘的特點(diǎn)和用途，如“傘就像一把小降落傘，可以保護(hù)我們不被雨淋濕”，“太陽(yáng)傘就像一把大陽(yáng)傘，可以遮住炎炎烈日”。2.語(yǔ)調(diào)要親切、溫柔，讓幼兒感到舒適和安心。3.在講解過(guò)程中，適時(shí)提高語(yǔ)調(diào)，引起幼兒的注意和興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒參與。2.在觀察、制作、繪畫(huà)等環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓幼兒充分體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。3.注意控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，如“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)的傘有哪些種類？”，“傘的用途是什么？”。2.鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.對(duì)幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物、圖片、視頻等資源，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的教學(xué)情景，引發(fā)幼兒的興趣。2.通過(guò)講述一個(gè)與傘相關(guān)的故事，引起幼兒的注意力，如“有一天，小兔子找不到傘，它該怎么辦呢？”。3.邀請(qǐng)幼兒分享自己關(guān)于傘的經(jīng)歷或觀察，讓幼兒更好地投入課堂學(xué)習(xí)。五、動(dòng)手操作1.提供豐富的材料，讓幼兒親自動(dòng)手制作傘，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.在制作過(guò)程中，適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒完成