河北省秦皇島市撫寧區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

秦皇島市撫寧區(qū)2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分一、識(shí)字與寫(xiě)字（20分）1.書(shū)寫(xiě)下面的臨別贈(zèng)言，爭(zhēng)取寫(xiě)得正確、勻稱(chēng)、美觀(guān)。（3分）要知道，一個(gè)科學(xué)家在攻克科學(xué)堡壘的長(zhǎng)征中，失敗的次數(shù)和經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比成功的經(jīng)驗(yàn)要豐富、深刻得多?！A羅庚2.撰寫(xiě)寄語(yǔ)，按要求完成（1）—（5）題。（17分）深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)成長(zhǎng)的故事。小學(xué)生活是人生中最míngmèi的時(shí)光，像燃放的煙花zhànfàng在最美麗的夜空。與名家同游，我們?cè)赽iānpào的噼啪聲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在làbāzhōu中品嘗生活甜蜜的氣息；與名著相遇，我們跟著魯濱遜liúluò荒島，明白了人生之舟偶爾會(huì)有qīngfù的危險(xiǎn)，但是無(wú)須wèijù，樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度將助你掙脫困境；回望歷史，我們?cè)谥熳郧宓恼媲楦姘字卸昧藭r(shí)光匆匆，不再páihuái不前，在（敬仰瞻仰）李大釗塑像時(shí)，仿佛看到共產(chǎn)黨人經(jīng)受得住yánjùn的（考驗(yàn)考查），也理解了共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的真正含義——chèdǐ地為人民的利益而工作……這些感受、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)，都給成長(zhǎng)中的我們以深刻的啟示。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)。 （2）選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”勾畫(huà)出來(lái)。zhzhēng①用力支撐Zhèng②用力使自己擺脫束縛③用勞動(dòng)換?。?）“掙”的讀音及解釋如右圖所示。語(yǔ)段中“掙脫困境”的“掙”應(yīng)該讀，意思是_____（填序號(hào)）。（4）下面詞語(yǔ)中的“須”字與寄語(yǔ)中“無(wú)須”的“須”字意思不同的一項(xiàng)是（）。A.須知 B.胡須 C.必須 D.須要（5）來(lái)到李大釗紀(jì)念館，我會(huì)用《石灰吟》中的詩(shī)句“，”來(lái)贊頌他視死如歸、為革命獻(xiàn)身的精神。二、梳理與探究（28分）3.辨析，用“____”畫(huà)出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)誤讀音或漢字，并改正。（1）分（fèn）外 參（cēn）差 剝削（xiāo） 藏（zàng）戲 改正：（2）一律（lǜ） 僻（pì）靜 默寫(xiě)簿（bù） 浣（wàn）溪沙 改正：（3）寄托哀思 聲淚懼下 死得其所 司空見(jiàn)慣 改正：4.下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.故園無(wú)此聲 見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故 B.因風(fēng)飛過(guò)薔薇 因釋其耒而守株C.孰為汝多知乎 為是其智弗若與 D.赴湯蹈火 及其日中如探湯5.“冬奧會(huì)閉幕式中‘折柳寄情’這一獨(dú)創(chuàng)一格、與眾不同的表達(dá)方式，寄托了中國(guó)人民真摯樸素的惜別之情，傳遞了和平與友誼的心聲。”文中畫(huà)“______”的部分用一個(gè)四字詞語(yǔ)表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.別出心裁 B.技高一籌C.難以置信 D.不可思議6.下列句子中加點(diǎn)詞、句使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.面對(duì)正確的批評(píng)，我們應(yīng)該虛心接受，因?yàn)椤爸已阅娑谛小?。B.同學(xué)們遇到不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。C.“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，接觸多了，老師有時(shí)比家長(zhǎng)更了解一個(gè)孩子。D.北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴在男子單板滑雪大跳臺(tái)比賽中拔得頭籌。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.辯論時(shí)，重點(diǎn)需要反駁別人，不需要證明自己。B.文學(xué)作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們?cè)谠u(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。C.成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一般分為封面、扉頁(yè)、正文等幾部分，制作時(shí)要能表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。D.寫(xiě)梗概一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟：①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；②篩選概括，合并成段；③錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。8.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A.《學(xué)弈》短小精練，用一個(gè)完整的故事告訴讀者：只有專(zhuān)心致志，才能有所成就。B.《江上漁者》是范仲淹的一首五言絕句，主要表達(dá)了對(duì)鱸魚(yú)鮮美味道的稱(chēng)贊。C.黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》是一首惜春之作，委婉地表達(dá)了惜春之情、尋春之意。D.《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。9.同學(xué)們?cè)凇皶?shū)香浸校園”共讀活動(dòng)中，撰寫(xiě)了讀后感，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)充到讀后感的書(shū)名號(hào)中。（）（（1）風(fēng)云變幻，英雄人物——讀《》有感（2）我和高爾基比一比——讀《》有感（3）成長(zhǎng)中少不了冒險(xiǎn)精神——讀《》有感（4）不同視角下的瑞典百科全書(shū)——讀《》有感A.《三國(guó)演義》 《騎鵝旅行記》 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 《童年》B.《童年》 《三國(guó)演義》 《騎鵝旅行記》 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《三國(guó)演義》 《童年》 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 《騎鵝旅行記》D.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 《童年》 《三國(guó)演義》 《騎鵝旅行記》10.同學(xué)們?cè)谑崂砉旁?shī)的過(guò)程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)，根據(jù)提示將下面的表格補(bǔ)充完整。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)含有“月”這一景物的詩(shī)句：①今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。②，。我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人常借助“月”這一景物表達(dá)自己的情感。含有“雨”這一景物的詩(shī)句：①隨風(fēng)潛入夜，。②黑云翻墨未遮山，。我發(fā)現(xiàn)：杜甫筆下的春雨是溫柔的，而蘇軾筆下的夏雨又那么迅猛，詩(shī)中“翻墨”和“___”充滿(mǎn)了動(dòng)態(tài)感。耐人尋味的詠物詩(shī)句：①不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！赌贰发?，?！吨袷肺野l(fā)現(xiàn)：詩(shī)人借詠物表達(dá)自己的人生志向，請(qǐng)選擇一句來(lái)談：11.按要求完成句子。（1）我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該下一番苦功夫，真是：“讀書(shū)須用意，”。（俗語(yǔ)）（2）當(dāng)你心情愉快時(shí)，對(duì)身邊事物會(huì)有怎樣的感受?請(qǐng)你根據(jù)所給情境寫(xiě)一寫(xiě)。行走在飄雨的街上，三、閱讀與鑒賞（22分）（一）品味年味（閱讀短文，完成12—15題。）（9分）【材料一】除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕，在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿(mǎn)了人；初一，鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息?！静牧隙考坠俏牡摹澳辍弊质且粋€(gè)會(huì)意字，上邊代表成熟的莊稼，下邊是一個(gè)人，字形就像一個(gè)人扛著成熟的谷物回家。所以年本指谷物的成熟，國(guó)家在早期農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)時(shí)，耕作制度即一年一熟。后來(lái)“年”又被引申為時(shí)間概念，一年的收成、收獲狀況常被稱(chēng)為“年景”，好的年景被稱(chēng)為豐年。春節(jié)“過(guò)年”是我國(guó)民間歷史最悠久、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，二字包含了一代代人對(duì)家人與故鄉(xiāng)的愛(ài)、對(duì)幸福生活的期盼，是從古至今流淌在中國(guó)人血液中的儀式感，是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。12.【材料一】選自課文，作者_(dá)______，他的語(yǔ)言充滿(mǎn)了“京味兒”。13.【材料一】中“初一的光景與除夕截然不同”中“光景”一詞的意思是（）A.時(shí)光 B.景物 C.估計(jì) D.情景14.【材料二】中講到甲骨文的“年”字是一個(gè)會(huì)意字，它的本意是（）A.兇獸 B.谷物的成熟 C.時(shí)間的單位15.【材料二】中提到“春節(jié)‘過(guò)年’是我國(guó)民間歷史最悠久、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！闭?qǐng)你介紹家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些?（至少2種）16.傳統(tǒng)習(xí)俗還蘊(yùn)含著深厚的寓意。比如：端午節(jié)賽龍舟，寓意__________；乞巧節(jié)女子望月穿針，寓意_________；中秋節(jié)吃月餅，寓意_____。（填序號(hào)）A.團(tuán)團(tuán)圓圓 B.風(fēng)調(diào)雨順 C.辭舊迎新 D.心靈手巧（二）楊梅（閱讀短文，完成16—20題。）（12分）①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場(chǎng)、楊梅成熟的季節(jié)了。故鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美杭州的蕭山梅，色澤之美，更有過(guò)之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。②終于我吃出胃病來(lái)了。胃酸涌上來(lái)，整天不想吃飯。母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開(kāi)水服下去，喝了幾次就好多了。母親正色地告誡我說(shuō)：“小春，你吃東西這樣任性，長(zhǎng)大了一個(gè)人在外沒(méi)有媽照顧，病了怎么辦?”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無(wú)知的童子，總以為一輩子都會(huì)在母親的愛(ài)撫下享受著幸福呢?、坜r(nóng)歷的六月上旬，是鄉(xiāng)間家家戶(hù)戶(hù)“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請(qǐng)大家來(lái)喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個(gè)大盤(pán)：一盤(pán)茄松，一盤(pán)蛤子，一盤(pán)切得方方正正的西瓜，一盤(pán)拿燒酒浸過(guò)的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家相同。我愛(ài)酒，又愛(ài)楊梅，啜著燒酒楊梅，佐以茄松，剝著蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂(lè)的事嗎?所以哪家請(qǐng)吃“嘗新”酒，總是我做代表。父親是懶得出門(mén)的，母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂(lè)得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后來(lái)，我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣子是橢圓的，顏色是粉紅或白的，看起來(lái)遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲柑郏呀?jīng)不能多吃。母親仍從簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過(guò)的楊梅放在我面前，說(shuō)：“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)?！蔽乙幻孀鲋鴶?shù)學(xué)題，一面把楊梅放進(jìn)嘴里慢慢兒啜著甜汁。那些數(shù)學(xué)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在我萬(wàn)分不舍的情形下被吃光了。母親笑著端著剩下的說(shuō)：“再吃一個(gè)，明天的學(xué)就考個(gè)楊梅大的零分?！蔽乙残χ?，紫色的楊梅汁滴落在練習(xí)簿上。⑤那一年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟?jié)，他還是想吃，每次只能吃?xún)深w。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，送了他一對(duì)玲瓏剔透的水晶小碟子，父親自是心愛(ài)萬(wàn)分。母親把兩顆紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子里擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說(shuō)：“你母親愛(ài)花，愛(ài)水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開(kāi)了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧?kù)o淡泊！”⑥一九四一年初夏，母親叫小叔寫(xiě)信告訴我：“孩子，早點(diǎn)回家吧！回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛(ài)。⑦然而，歲月流轉(zhuǎn)，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂(lè)，此生永不會(huì)再有了！（選自《琦君散文》，有刪改）16.閱讀選文，完成下列表格。17.關(guān)注語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，感受人物形象。請(qǐng)從以上角度對(duì)第④段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子進(jìn)行批注：。結(jié)合全文，我仿佛看到了一位、的母親。18.選文結(jié)尾“然而，歲月流轉(zhuǎn)，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂(lè)，此生永不會(huì)再有了！”你讀出了作者的情感。下列結(jié)尾情感傳達(dá)的方式與之相似的一項(xiàng)是（）A.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?B.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。19.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.第①段中一個(gè)“鉆”字形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)楊梅的嗜愛(ài)。B.第②段劃線(xiàn)句是作者內(nèi)心的獨(dú)白，表達(dá)了自己對(duì)母親的叮嚀感到厭煩的后悔。C.第⑤段借對(duì)父親的描寫(xiě)，讓母親這一形象更加具體、飽滿(mǎn)。D.在幾件事例的細(xì)膩描繪中，“最大”“最好”這幾個(gè)字眼重復(fù)出現(xiàn)，可以刪去。20.“情以物遷，辭以情發(fā)?！痹谧髡哐壑袟蠲贰耙活w顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光白變色寶石”寄托了作者對(duì)母親的。在你眼中這種感情可以是早晨一碗熱乎乎的面條，也可以是。四、表達(dá)與交流（30分琦君“兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂(lè)，此生永不會(huì)再有了”，但我們正值少年，多的是歡樂(lè)時(shí)光，把這快樂(lè)記下來(lái)，多年后一定會(huì)是美好的回憶。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求：（1）印象深刻的內(nèi)容要寫(xiě)具體：（2）真實(shí)自然地表達(dá)情感：（3）書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷答案一、識(shí)字與寫(xiě)字（20分）1.要知道，一個(gè)科學(xué)家在攻克科學(xué)堡壘的長(zhǎng)征中，失敗的次數(shù)和經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比成功的經(jīng)驗(yàn)要豐富、深刻得多。——華羅庚2.（1）明媚綻放鞭炮臘八粥流落傾覆畏懼徘徊嚴(yán)峻徹底（2）瞻仰考驗(yàn)（3）zh