適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案13小說的敘事技巧和敘事特色

練案13小說的敘事技巧和敘事特色(2024·河南鄭州統(tǒng)考模擬)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)文本一樟子松王徐迅樟子松林充溢著一股濃霧,霧裊裊靜靜,沒一點(diǎn)聲響。隱隱地,遠(yuǎn)處響起一陣松濤的咆哮聲。咆哮聲中,那個(gè)他既期盼又厭煩的腳步聲撲踏踏地響在柵欄外的水泥路上。他顫顫地問:“是梁沙生來了嗎?”應(yīng)著他的聲音,梁沙生就徑直走到了他面前,嫻熟地將手中拎的蘋果、梨子、李子什么的放在桌上。他住的這幢磚石瓦房建在樟子松林環(huán)繞的山坡空地,自從癱瘓?jiān)诖?他就看不到樟子松林,也望不見他心愛的“樟子松王”了?！案涫?最近好些了嗎?”梁沙生問。福樹笑了笑,他知道這是梁沙生在寬慰他,討好他。自從梁沙生慎重其事地提出要在樟子松森林建立生態(tài)旅游休閑基地,他腦子里那根敏銳的神經(jīng)就起先難受。心里一沉,他感覺面前這個(gè)喊他叔叔的梁沙生,不只是沖著女兒滿女來了。果真,梁沙生開口了:“福樹叔,和您說的事,您老想好了沒有?”福樹沒提防梁沙生這回竟是單刀直入,幾乎是嚇了一跳,“嗯哼”一下就咳嗽了起來。梁沙生攙扶起他,拿起一只枕頭給他靠著。他看看梁沙生,突然又急遽地移開視線,問:“你進(jìn)門,望見滿女了沒有?”“滿女?福樹叔,滿女哪里去了……”梁沙生臉紅了紅?！皾M女不曉得野到哪里去了!”福樹眼里滾落一滴混濁的老淚,說,“梁沙生,你得幫我降降她,滿女寵愛你……”滿打滿算,福樹已在床上躺了七八個(gè)年頭。以前,他壯實(shí)得像一頭牛,眼睛一轉(zhuǎn)就一個(gè)方法。鄉(xiāng)親們佩服他,選他當(dāng)了村主任。橫亙千里的科爾沁沙漠逶迤而來,就像只胳膊肘拐進(jìn)了他們村。冬天,風(fēng)沙像風(fēng)刀;夏天,沙窩像蒸籠。當(dāng)?shù)厝诵稳葸@里是“一碗米、半碗沙,五步不認(rèn)爹和媽”。政府讓他們整體搬遷,他帶頭嚷著故土難離!他鼓動(dòng)村民栽樹,但流沙堆成山,一鍬挖下去,樹坑沒成形就被流沙填平了。他就把苞米稈子平鋪在沙地上,在苞米稈子的縫隙里栽小樹苗,讓樹立根。他嘗試用黃柳、錦雞兒、紫穗槐、胡枝子等植物固沙……后來,加上政府的支持,這里就有了一片樟子松林。生態(tài)一改善,當(dāng)年糧食畝產(chǎn)竟高達(dá)千斤。樟子松林從今也成了他的星星和月亮,他的寄予和希望?？墒?梁沙生竟然要在此打造生態(tài)旅游休閑基地。說穿了,不就是建一個(gè)吃吃喝喝的地方?這不是糟蹋草原,成心毀掉他的樟子松林嗎?瞥了一眼桌上,福樹眼窩里有些發(fā)濕:“梁沙生,你記得嗎?這樟子松林是我和你父親一起栽的……”這個(gè)梁沙生當(dāng)然記得。當(dāng)年,他父親和福樹叔一起治流沙?？囱蛱阕硬鹊男】尤霾葑研?他倆就趕著羊在下雨前上山,順著羊蹄印子撒籽。樟子松林遭蟲害,他倆就趕豬崽進(jìn)林子吃松毛蟲。栽樹須要投入,兩家就同時(shí)承包了鄰縣人家的田地,用農(nóng)業(yè)收入找補(bǔ)林業(yè)……“還好,你沒有遺忘。沙生,你家樟子松林現(xiàn)在好嗎?”“老好了!就在那里,我辦的生態(tài)旅游休閑基地……”梁沙生滔滔不絕,“福樹叔,北京都有人來這里消夏……”他說著就有些載歌載舞,話里也有些許高傲與炫耀。隨著他的手勢,福樹眼里的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去。他嘆了口氣,說:“我不是和你說這個(gè),梁沙生,你對滿女要好……”福樹閉了閉眼,又正色道:“梁沙生,你回去吧,你不要希望我把樟子松林給你糟蹋!”梁沙生一愣,隨即下意識地點(diǎn)點(diǎn)頭,尷尬地笑笑,忐忑擔(dān)憂地出了門。福樹的病情日益加重,秋去冬來,他最終在一個(gè)白茫茫的雪天靜靜地去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、三三兩兩的鄉(xiāng)親們都冒著寒冷趕過來了。他們心里都明白,福樹癱瘓就是因?yàn)橹紊陈湎铝瞬「?。梁沙生和滿女依據(jù)福樹的生前愿望,將骨灰撒在了他栽的那片樟子松林里。那天,梁沙生執(zhí)意要看看“樟子松王”。說是“樟子松王”,其實(shí),就是福樹起先治沙那年栽的一棵樟子松樹。那年樟子松林發(fā)生蟲災(zāi),其他樟子松都枯死了,只有它堅(jiān)韌地生存下來。等到四周的樟子松林重新長起來,它就成了這里最為醒目的一棵——“樟子松王”也就這樣叫開了。福樹給它壘了個(gè)石頭臺子做隔離,在臺子旁又搭起高高的遠(yuǎn)眺臺,這樣,他就能看護(hù)這一大片的樟子松林了。梁沙生朝“樟子松王”虔誠地鞠了一躬,和滿女登上遠(yuǎn)眺臺。站在遠(yuǎn)眺臺上向遠(yuǎn)方望去,他感覺樟子松森林就像一條條綠色鎖鏈,將科爾沁沙漠的一只爪子牢牢地摁住了。但舉目北望,他發(fā)覺科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌,仍像一頭巨大的黃龍?jiān)谙U伏、窺視著,稍不留神就會撲向這里……梁沙生心里一陣涌動(dòng),說:“滿女,這一片大林海,真想不出來他們是怎樣一棵一棵栽出來的,他們真的是舍命……”他想,他要在“樟子松王”臺前立一塊石碑,上面刻上“大漠忠魂”幾個(gè)大字,把這里當(dāng)作一個(gè)宣揚(yáng)福樹和父輩們艱苦奮斗,戰(zhàn)風(fēng)沙、治風(fēng)沙的愛國主義教化基地……滿女沒有說話,她看著蔥蔥郁郁的樟子松森林,因?yàn)榇笱┑母采w變得潔白潔白,那樟子松王卻像一顆晶瑩的翡翠深深掩藏其中……恍惚,她見父親在樟子松林里朝她笑了。(選自2024年1月6日《光明日報(bào)》第14版,有刪改)文本二熱奈特將敘事頻率關(guān)系概括為“單一敘事、單一敘事的反復(fù)、重復(fù)敘事、反復(fù)敘事”四種類型。在沈從文的小說中,反復(fù)敘事得到了充分的表現(xiàn)。在《邊城》中交織運(yùn)用單一敘事和反復(fù)敘事的方式,達(dá)成敘事時(shí)間的頻率變更,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,深化了小說的主題,增加了作品的詩化意蘊(yùn)。如翠翠和爺爺先后三次在端午節(jié)看龍舟的情景,就屬于反復(fù)敘事。作家通過三個(gè)相像的端午節(jié)場景記錄了翠翠與儺送感情發(fā)展的不同階段,這既是作家將自己的人物安插在寫意的風(fēng)景畫里的一種策略,又特殊奇異地彌補(bǔ)了中國自古以來簡潔敘事手法的不足。(節(jié)選自王君《淺析<邊城>的敘事之美》)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.福樹對梁沙生的腳步聲“既期盼又厭煩”,因?yàn)榧扰嗡麃砜醋约?又厭煩他勸告自己在樟子松林建生態(tài)旅游休閑基地。B.面對梁沙生的正面詢問,福樹“幾乎是嚇了一跳”“急遽地移開視線”,并借滿女轉(zhuǎn)換話題,說明福樹不想談?wù)摻ㄉ鷳B(tài)旅游休閑基地一事。C.盡管福樹顧及女兒和梁沙生的戀愛關(guān)系,但他照舊拒絕了梁沙生擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的懇求,堅(jiān)決地疼惜樟子松林。D.梁沙生興奮地談?wù)撋鷳B(tài)旅游休閑基地時(shí),“福樹眼里的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去”,說明福樹精神慢慢不濟(jì),病情已經(jīng)很重。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.開頭的環(huán)境描寫營造了寧謐的氛圍,以“濃霧”襯托松林之大,示意防風(fēng)治沙工作卓有成效。B.“滾落一滴混濁的老淚”,這一神態(tài)描寫刻畫了福樹為女兒的不懂事而難受落淚的慈父形象。C.福樹原來“壯實(shí)得像一頭?！?現(xiàn)在卻已癱瘓七八年了,猛烈的對比表現(xiàn)出防風(fēng)治沙的不易。D.“樟子松王”是一棵經(jīng)蟲災(zāi)而不死的松樹,也是福樹防風(fēng)治沙、綠化家鄉(xiāng)艱苦奮斗精神的象征。3.在擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地一事中,梁沙生的心理發(fā)生了哪些變更?請結(jié)合作品簡要說明。(4分)4.(對點(diǎn)題)請依據(jù)文本二的觀點(diǎn),找出文本一中所運(yùn)用的幾處“反復(fù)敘事”并簡要分析其作用。(6分)5.小說接受虛實(shí)兩條線索行文,請分別加以簡析。(4分)6.小說結(jié)尾處,寫“她見父親在樟子松林里朝她笑了”,有何藝術(shù)效果?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答案與解析練案13小說的敘事技巧和敘事特色1.D解析D項(xiàng),“說明福樹精神慢慢不濟(jì),病情已經(jīng)很重”說法有誤。福樹眼中的“光亮”“一點(diǎn)點(diǎn)暗下去”是因?yàn)榱荷成d奮地談的生態(tài)旅游休閑基地是福樹反對的,這只是說明福樹對建生態(tài)旅游休閑基地毫無愛好。2.B解析B項(xiàng),曲解文意。聯(lián)系上文梁沙生詢問福樹是否同意建生態(tài)旅游休閑基地可知,福樹這“一滴混濁的老淚”首先就是為樟子松林可能不保而流,其次也擔(dān)憂拒絕了梁沙生會影響梁沙生和滿女的關(guān)系,刻畫的是福樹珍惜樟子松林、關(guān)切女兒的形象。3.①對擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的急迫。②對福樹拒絕擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的尷尬和擔(dān)憂。③深化相識到樟子松林價(jià)值后的感動(dòng)和醒悟。4.①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上勝利栽培樟子松林的故事,表現(xiàn)了福樹對樟子松林的深厚感情,說明白他反對建生態(tài)旅游休閑基地的緣由。②其次處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程,為梁沙生繼承弘揚(yáng)父輩精神、鞏固推動(dòng)治沙成果做了鋪墊。③第三處敘述了“樟子松王”得名的由來,側(cè)面表現(xiàn)了福樹植樹造林的艱辛。(或文本有三處“反復(fù)敘事”:①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上勝利栽培樟子松林的故事;②其次處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程;③第三處敘述了“樟子松王”得名的由來。作用:塑造了為植樹防沙而艱苦奮斗的福樹形象;推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,凸顯了人們艱苦奮斗、改善生態(tài)環(huán)境的主旨。)5.①實(shí)線:梁沙生想要?jiǎng)穹?一同利用樟子松林來開發(fā)生態(tài)旅游休閑基地項(xiàng)目。②虛線:福樹和梁沙生父親那