體育與健康人教5～6年級(jí)全冊(cè)腳內(nèi)側(cè)傳球教案

體育教案

年級(jí)：五年級(jí)

老師：孫俊

學(xué)校：成都市和平街小學(xué)

腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)

的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方

法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶

頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在

愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、

比賽的快樂(lè)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和

創(chuàng)新精神。

二、教材分析

足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效

果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平三的學(xué)生有

一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳

內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的

技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。

而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽

中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳

球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對(duì)象是五年級(jí)1班的學(xué)生。通過(guò)了解，他

們活潑好動(dòng)，足球是他們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)

有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但由于他們對(duì)足球基本技術(shù)存在著很

大的差異。大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛(ài)足球運(yùn)

動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不

大愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步建立腳內(nèi)側(cè)傳球的

動(dòng)作表象，使90%學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：使同學(xué)能夠用腳內(nèi)側(cè)傳球，70%的學(xué)生能

初步掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)

等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、

敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：支撐腳站位和擊球瞬間腳型的控制

難點(diǎn)：擊球位置

六、教學(xué)方法

為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”

為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)

撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略:

①、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采

取了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知

欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提

高技術(shù)水平。

②針對(duì)小學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了合作練習(xí)策略進(jìn)

行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

③為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡

可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵(lì)每一

位有高質(zhì)量完成練習(xí)愿望的同學(xué)，并把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)

練習(xí)中去。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球

總體目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

技能目標(biāo):70%的學(xué)生能初步掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

情感目標(biāo):利用教學(xué)以及比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì)和

團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

預(yù)計(jì)練

內(nèi)主要教學(xué)手

課時(shí)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)習(xí)密度

容段、方法

與強(qiáng)度

1課足教學(xué)重點(diǎn)：1.支認(rèn)知目標(biāo)：讓70%示范法、演示預(yù)計(jì)本

時(shí)球撐腳的站位和的學(xué)生初步掌握腳法、糾正錯(cuò)誤次課學(xué)

腳擊球瞬間腳型動(dòng)作法、視聽(tīng)生的運(yùn)

內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要

內(nèi)的控制。引導(dǎo)法分解動(dòng)密度

領(lǐng)及要求。

側(cè)教學(xué)難點(diǎn)：擊球練習(xí)法、完整大約為

傳位置練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)50%—

技能目標(biāo)：讓50%

球教學(xué)法和循環(huán)60%,

的學(xué)生能初步掌握

練習(xí)法講解學(xué)生平

并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球

法、問(wèn)答法和均心率

技術(shù)。討論法運(yùn)動(dòng)在110

游戲法、運(yùn)動(dòng)次/分

情感目標(biāo)：利用教

競(jìng)賽法。T30次

學(xué)以及比賽游戲培

/分之

養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智間。

果斷的優(yōu)良品質(zhì)和

團(tuán)結(jié)合作的集體主

義精神。

2課足教學(xué)重點(diǎn)：1.支認(rèn)知目標(biāo)：讓80%示范法、演示預(yù)計(jì)本

時(shí)球撐腳的站位和法、糾正錯(cuò)誤次課學(xué)

的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)

腳擊球瞬間腳型動(dòng)作法、視聽(tīng)生的運(yùn)

傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及

內(nèi)的控制。引導(dǎo)法分解動(dòng)密度

側(cè)教學(xué)難點(diǎn)：擊球練習(xí)法、完整大約為

傳位置要求。練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)50%—

球教學(xué)法和循環(huán)60%,

技能目標(biāo)：讓60%練習(xí)法講解學(xué)生平

的學(xué)生能初步掌握法、問(wèn)答法和均心率

討論法運(yùn)動(dòng)在

并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球110

游戲法、運(yùn)動(dòng)次/分

技術(shù)。

競(jìng)賽法。T30次

情感目標(biāo)：利用教/分之

間。

學(xué)以及比賽游戲培

養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智

果斷的優(yōu)良品質(zhì)和

團(tuán)結(jié)合作的集體主

義精神。

3課足教學(xué)重點(diǎn)：1.支認(rèn)知目標(biāo)：讓90%示范法、演示預(yù)計(jì)本

時(shí)球撐腳的站位和法、糾正錯(cuò)誤次課學(xué)

的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)

腳擊球瞬間腳型動(dòng)作法、視聽(tīng)生的運(yùn)

傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及

內(nèi)的控制。引導(dǎo)法分解動(dòng)密度

要求。

側(cè)教學(xué)難點(diǎn)：擊球練習(xí)法、完整大約為

傳位置練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)50%—

技能目標(biāo)：讓70%

球教學(xué)法和循環(huán)60%,

的學(xué)生能初步掌握練習(xí)法講解學(xué)生平

法、問(wèn)答法和均心率

并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球

討論法運(yùn)動(dòng)在110

技術(shù)。

游戲法、運(yùn)動(dòng)次/分

次

情感目標(biāo)：利用教競(jìng)賽法。T30

/分之

學(xué)以及比賽游戲培

間。

養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智

果斷的優(yōu)良品質(zhì)和

團(tuán)結(jié)合作的集體主

義精神。

七、教學(xué)過(guò)程

腳內(nèi)側(cè)傳球教案

學(xué)校：成都市和平街小學(xué)班級(jí)：5.1人數(shù)：48人授課教師：孫俊第二次課

1、腳內(nèi)側(cè)傳球

教學(xué)對(duì)象五年級(jí)（1）班教學(xué)內(nèi)容

2、身體素質(zhì)練習(xí)

重點(diǎn)支撐腳站位和擊球瞬間腳型的控制

難點(diǎn)擊球位置

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步建立腳內(nèi)側(cè)粗傳球的動(dòng)作表象，使80%學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球

教的動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)2、技能目標(biāo)：使同學(xué)能夠用腳內(nèi)側(cè)傳球，60%的學(xué)生能初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。發(fā)展靈敏、速

目度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

標(biāo)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集

體主義精神。

練習(xí)練習(xí)

課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形

次數(shù)時(shí)間

開(kāi)、課堂常規(guī)1、檢查常規(guī)1、體委整隊(duì)，檢組織：四列橫隊(duì)

查出勤情況并作*中士士**令令

士令士令士士士今

始匯報(bào)

e令令令士令七中

令令令號(hào)**令今1,

部

令

--、宣布本節(jié)課內(nèi)容2、師生問(wèn)好，宣2、學(xué)生向老師問(wèn)

分布本堂課的教好并認(rèn)真聽(tīng)講

學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目

標(biāo)和要求

3、記住本課內(nèi)要求：

容及目標(biāo)要求1.站隊(duì)做到快、靜、齊

2.精神飽滿，思維活躍

、慢跑1圈1、教師講解慢1、學(xué)生成2路縱組織：

跑的要求。隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑一1次r

圈。-1組

準(zhǔn)

2、口令指揮。

備

部

--、熟悉球性練習(xí)組織：4,

分

****

T1、左右腳踩球練習(xí)1、教師帶領(lǐng)學(xué)1、模仿練習(xí)老20次

生一起做師的動(dòng)作****”2組

****

士士中士士

2、左右腳踩球前進(jìn)練習(xí)2、口令指揮2、積極練習(xí)1次

****-1組

****

****

三、游戲1、口令指揮1、認(rèn)真聽(tīng)講2,

1次

1、聽(tīng)老師的哨聲搶奪標(biāo)志2、有賞有罰2、積極比賽1組

盤(pán)

一、腳內(nèi)側(cè)傳球

組織：

動(dòng)作要領(lǐng)：1、教師示范腳內(nèi)1、仔細(xì)觀察老師

(1)直線助跑側(cè)傳球技術(shù)的動(dòng)作示范十令令令

基(2)支撐腳踏在球的側(cè)面令令令令

約15厘米處，腳尖正對(duì)出2、教師講解腳內(nèi)2、認(rèn)真聽(tīng)老師講令令傘令令2,

球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)委側(cè)傳球的技術(shù)要解技術(shù)要領(lǐng)令令令令

屈。領(lǐng)令令令令

(3)在支撐腳著地時(shí)，踢

球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向

前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中

本大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺

動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿

做爆發(fā)時(shí)擺動(dòng)。

(4)在觸球前將腳跟送出

使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的

平面與出球方向垂直，踢

球腳腳底與地面平行，腳

尖微微翹起，踝關(guān)節(jié)功能

性地緊張使腳型固定。

部(5)觸球后身體跟隨移

動(dòng)，雕關(guān)節(jié)向前送。

1、固定球練習(xí)1、組織學(xué)生進(jìn)行1、認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)組織：10次6,

練習(xí)方法：兩人一組，一練習(xí)2、及時(shí)指出同伴常—”3組

名同學(xué)固定球，另一名同2、及時(shí)強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤

學(xué)助跑踢球，體會(huì)支撐腳3、二名同學(xué)示范3、認(rèn)真看同學(xué)的

分的站位與腳型的固定并講解示范

4、及時(shí)糾錯(cuò)

<--<--

287要求：動(dòng)作要到位，不

要求快

2、兩人對(duì)傳球

1、教師講解并示1、認(rèn)真聽(tīng)教師講組織：20次6，

”2組

練習(xí)方法：兩人一組，相范解，仔細(xì)看示范+_________?+

距3-4米，一名同學(xué)用腳2、組織學(xué)生進(jìn)行2、在教師引導(dǎo)下弋,-------?士1

內(nèi)側(cè)傳球的方法將球傳給練習(xí)。積極練習(xí)，體會(huì)十?令

同伴，同伴用腳底踩球或3、巡回指導(dǎo)，糾腳觸球時(shí)的腳小V士

腳內(nèi)側(cè)接球的方法將球接錯(cuò)型。十心■

住4A+

------r-----------

3、傳球通過(guò)標(biāo)志門(mén)練習(xí)1、教師講解練習(xí)1、認(rèn)真聽(tīng)教師講組織：1次4,

方法解，仔細(xì)看示范、3組

-------?

練習(xí)方法：7人一組，在2、教師組織學(xué)生動(dòng)作

指定距離內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)-------?

2、積極練習(xí)，

的方法將球傳過(guò)-------?

----?

1次

----?

4、傳球通過(guò)標(biāo)志門(mén)比賽1、教師組織學(xué)生1、積極比賽、2組4,

競(jìng)賽2、團(tuán)結(jié)一致

----

每人一次傳球機(jī)會(huì)，成功?

的一分，按總分由高到低

且織:

排名。

士,士,土,十

ikiki

e+e十

二、身體素質(zhì)練習(xí)：士十十

30次2,

、教師講解練習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)教師講.十令十、組

1、高抬腿練習(xí)112

方法和規(guī)則解.十.士

十.十

10米2，

.