山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)六年級上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）六年級上學(xué)期期末道德與法治試題第Ⅰ卷（選擇題共30分）選擇題（下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題3分，共30分）1.新冠肺炎疫情期間，同學(xué)們通過“空中課堂”“直播教學(xué)”等在線方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，通過親自下廚掌握了一兩道拿手菜，通過實(shí)際操作掌握了制作視頻的技能。這些說明（）A.保持對學(xué)習(xí)的興趣，才能學(xué)會學(xué)習(xí)B.經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，就能收獲學(xué)習(xí)的成果C.既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，也要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)生獲取知識提供了便利，必將替代教師【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。A.“保持對學(xué)習(xí)的興趣，才能學(xué)會學(xué)習(xí)”這種說法本身正確，但不符合題意。題干材料沒有涉及“學(xué)習(xí)興趣”的有關(guān)內(nèi)容。故A說法排除；B”經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，就能收獲學(xué)習(xí)的成果“這種說法太絕對，故B說法錯誤；C由題干材料可知，我們既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，也要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持二者相統(tǒng)一，故C說法正確；D網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生獲取知識提供了便利，但不一定必將替代教師，故D說法錯誤。故選C。2.下列古語與其體現(xiàn)的道理相符合的是（）古語體現(xiàn)的道理①知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者②不學(xué)禮，無以立。只要堅(jiān)持努力就會有改變③學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追。學(xué)習(xí)中要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難和阻擾④工欲善其事，必先利其器。只有找到萬能的辦法才能提升學(xué)習(xí)能力A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的相關(guān)知識。①：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)的意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧。能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己才能算是真正的強(qiáng)者，啟示我們正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者，①正確；②：不學(xué)禮，無以立釋義是學(xué)禮則品節(jié)詳明，而德性堅(jiān)定，故能立。禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。有禮則安，無禮則危。故不學(xué)禮，無以立身，啟示我們要有禮貌，以禮待人，而不是只要堅(jiān)持努力就會有改變，②錯誤；③：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追意思是：學(xué)習(xí)就像逆水行舟一樣，要不斷進(jìn)取，不努力就會后退。心就像是馬在平原上奔跑，如果不留意馬跑了就追之不及啟示我們學(xué)習(xí)中要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難和阻擾，③正確；④：工欲善其事，必先利其器是說：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，但并不是只有找到萬能的辦法才能提升學(xué)習(xí)能力，太絕對，④錯誤；故本題選C。3.他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。下列名言警句中，屬于通過他人評價(jià)認(rèn)識自己的有（）①吾日三省吾身②要想了解自己，最好問問別人③人貴有自知之明④良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。①：吾日三省吾身指要學(xué)會自我反省，與題干不符；②：要想了解自己，最好問問別人，是通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己，符合題意；③：人貴有自知之明說明個人要正確認(rèn)識自己，與題干不符；④：詩句意思是要虛心聽取他人的意見，是通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己，符合題意；故本題選C。4.袁隆平曾說過，他有兩個夢想。一個是禾下乘涼夢；另一個夢想是“我希望我的畝產(chǎn)1000公斤早日實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了以后還有沒有更高的目標(biāo)呢？我希望培養(yǎng)一些年輕人向更高的1100、1200公斤來奮斗。這就是我的夢，為我們國家的糧食安全作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！睂Υ?，下列理解正確的是（）A.個人夢想與國家夢想緊密相連 B.個人夢想是實(shí)現(xiàn)國家夢想的前提C.個人夢想與國家夢想毫無關(guān)系 D.國家夢想與個人夢想可以同步實(shí)現(xiàn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查少年夢想的特點(diǎn)。A：依據(jù)題文描述，袁隆平將個人的夢想與國家糧食安全的夢想聯(lián)系起來，啟示我們個人的夢想與國家夢想緊密相連，故A符合題意；B：實(shí)現(xiàn)國家夢想是實(shí)現(xiàn)個人夢想的前提，故B說法錯誤；C：個人的夢想與國家的夢想緊密相連，故C說法錯誤；D：同步實(shí)現(xiàn)的觀點(diǎn)絕對化，故D說法錯誤；故本題選A。5.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這給我們的啟示是A.所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過初中B.只要努力學(xué)習(xí)，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家C.把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益D.每個中學(xué)生都有希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家【答案】C【解析】【詳解】題干中的材料告訴我們對于初中階段的學(xué)習(xí)與生活是一個人成長的重要條件，為將來的學(xué)習(xí)與生活能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將使我們終身受益，C觀點(diǎn)正確。AB說法都太絕對，排除。D觀點(diǎn)錯誤，每個中學(xué)生的理想是不一樣的。故選C。6.下列名句中與“沒人欣賞，自己欣賞自己”所蘊(yùn)含的道理一致的是（）A.苔花如米小，也學(xué)牡丹開 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.我生待明日，萬事成踵陀 D.讀書破萬卷，下筆如有神【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)會悅納自己，欣賞自己，題干中“沒人欣賞，自己欣賞自己”意思就是要積極欣賞、悅納自己。A項(xiàng)意思是苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放，展現(xiàn)出了是苔花對自己的欣賞，符合題意。B項(xiàng)體現(xiàn)了珍惜友情的情感，不符，排除。C項(xiàng)告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不符合題意。D項(xiàng)形容博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手，與題意不符。因此選A【點(diǎn)睛】需要學(xué)生在牢固掌握課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多學(xué)過的知識，全方面地進(jìn)行分析名言寓意作答即可。7.毛澤東青年時期在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)時，結(jié)交了十幾個有志于愛國工作的朋友，他們用“以天下為己任”來相互勉勵，一起研究學(xué)問，一起探索救國之道，和他在一起的許多人都成為中國革命的棟梁之材。這給我們的啟示有（）①要選擇志同道合的人做朋友②志同道合的朋友更能經(jīng)得住時間的考驗(yàn)③朋友之間互相鼓勵支持，更有助于獲得成功④要選擇和自己地位、物質(zhì)條件、家庭背景差不多的人做朋友A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查朋友的特質(zhì)。①②③：依據(jù)教材知識，毛澤東青年時的交友經(jīng)歷啟示我們要選擇志同道合的人做朋友，志同道合的朋友更能經(jīng)得住時間的考驗(yàn)，朋友之間互相鼓勵支持，更有助于獲得成功，故①②③說法正確；④：友誼是一種心靈的相遇，是超越物質(zhì)條件的，故④說法錯誤；故本題選C。8.以下是九年級某班同學(xué)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)交往“微行為”，對于各項(xiàng)“微行為”評價(jià)準(zhǔn)確的是（）微行為評價(jià)A小紅和小玉是好朋友。小紅總是愛翻看小玉的手機(jī)，因?yàn)楹糜阎g沒有秘密。小紅的做法不對。真正的友誼應(yīng)該彼此尊重，保留各自的私人空間。B小明是班里的學(xué)霸，他認(rèn)為同學(xué)交往浪費(fèi)時間，對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助，所以總是獨(dú)來獨(dú)往。小明的想法是對的?，F(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)之間無需過多交往。C小海與小林經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，互幫互助、共同進(jìn)步。他們這樣做不對相比合作，競爭能更好地激發(fā)潛能，小海和小林應(yīng)該各自努力，一爭高下。D小冬是個熱心腸，經(jīng)常主動幫助同學(xué)，有一次考試給同桌傳答案。小冬做的對。這是團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂的行為，值得提倡。A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】分析各個選項(xiàng)的行為可知，小紅翻看小玉的手機(jī)，認(rèn)為好友之間沒有秘密，這是錯誤的，呵護(hù)友誼需要尊重對方，給對方一些空間，認(rèn)識正確，符合題意；B小明認(rèn)為同學(xué)交往浪費(fèi)時間，獨(dú)來獨(dú)往，這是錯誤的，同學(xué)之間需要交往，完善自我，認(rèn)識錯誤，排除；C小海與小林在一起學(xué)習(xí)，互幫互助、共同進(jìn)步，這是正確的，加強(qiáng)合作有利于共同提高，認(rèn)識錯誤，排除；D小冬考試給同桌傳答案，這是作弊，是錯誤的，認(rèn)識錯誤，排除。故選：A。9.下列關(guān)于某同學(xué)的兩段描寫說明了（）網(wǎng)齡4年，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，愿意發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有很多網(wǎng)友。在同學(xué)和老師的眼中，他沉默內(nèi)向，不喜歡與人交往，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在。A.網(wǎng)上交往豐富多彩，具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)B.應(yīng)盡量減少網(wǎng)上交往，虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)C.網(wǎng)上交往不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中的責(zé)任，可以滿足心理需求D.網(wǎng)上交往拓展了朋友圈，但也要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。A：觀點(diǎn)雖然正確但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除A；B：錯誤，沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用；C：錯誤，網(wǎng)上交往也有承擔(dān)責(zé)任，我們要更加注重現(xiàn)實(shí)中的交往；D：某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中愿意發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也有很多網(wǎng)友；可是在現(xiàn)實(shí)中卻是沉默內(nèi)向，不喜歡與人交往的，對比說明網(wǎng)上交往拓展了朋友圈，但也要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，D說法正確；故本題選D。10.漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示是（）A.每個人都有自己的朋友圈 B.友誼需要信任和忠誠C.友誼不能沒有原則 D.朋友能幫助我們解決困難【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查友誼不能沒有原則。C：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，漫畫表明友誼不能沒有原則，C符合題意；A：漫畫并未體現(xiàn)出每個人都有自己的朋友圈，A錯誤；B：友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地朋友做任何事情，B錯誤；D：幫朋友抄作業(yè)，會傷害朋友朋友，傷害友誼，D錯誤；故本題選C。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）11.今天，我們組織一次“適應(yīng)初中生活，做更好的自己”的主題探究活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)交流】兩位同學(xué)圍繞學(xué)習(xí)中的困惑進(jìn)行交流。小學(xué)：在學(xué)習(xí)上，我總擔(dān)心自己會落后，對有的科目內(nèi)容興趣不大，學(xué)起來很被動。小生：學(xué)習(xí)上我沒少花時間，有時還效仿其他同學(xué)是怎么學(xué)的，但結(jié)果還是不太理想。請你針對這兩位同學(xué)的困惑，分別提出相應(yīng)的合理化建議?！敬鸢浮啃W(xué)應(yīng)該樹立信心，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會積極主動的學(xué)習(xí)。小生應(yīng)該學(xué)會科學(xué)安排時間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會學(xué)習(xí)。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在學(xué)習(xí)上，我總擔(dān)心自己會落后，對有的科目內(nèi)容興趣不大，學(xué)起來很被動→應(yīng)該樹立信心，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會積極主動的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞②：學(xué)習(xí)上我沒少花時間，有時還效仿其他同學(xué)是怎么學(xué)的，但結(jié)果還是不太理想→學(xué)會科學(xué)安排時間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三步：整合信息，組織答案。12.交友之道】小芳在談友誼的時候這樣說道：古往今來歌頌友誼的詩句有很多，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”....千百年來，人們受著他們的感染，演繹著一幕幕動人的篇章。（1）請你思考：古往今來，友誼為什么能如此打動我們?友誼的天空不總是晴空萬里，在與朋友交往的過程中，我們難免會遇到困擾和煩惱。交友的困擾我的建議我想主動與周圍的新同學(xué)交朋友，可又擔(dān)心萬一對方不理我，那樣會很沒有面子。示例：建立友誼，需要開放自已。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人就有機(jī)會找到朋友。我和好朋友小蘭一起進(jìn)入了“校園歌手大獎賽”的決賽。萬一我勝出了而她卻落選了，會不會影響到我們的友誼？我有些擔(dān)心。（1）我的好朋友小強(qiáng)和別人鬧予盾，約我一起去教訓(xùn)那個人，我該去嗎？（2）我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個朋友，聊得很投機(jī)。最近這個朋友約我到一個公園見面，我該赴約嗎？（3）（2）運(yùn)用所學(xué)知識，針對上述同學(xué)在交友中遇到的困惑，提出合理化建議?！敬鸢浮浚?）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。（2）（1）不會影響友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（2）不該去。友誼不能沒有原則。友誼要信任和忠誠，這并不等于不加分地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（3）不能去赴約。網(wǎng)上交友，要學(xué)會理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、友誼要講原則、友誼與競爭的關(guān)系、慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】本題考查友誼的特質(zhì)，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我和好朋友小蘭一起進(jìn)入了“校園歌手大獎賽”的決賽。萬一我勝出了而她卻落選了，會不會影響到我們的友誼→不會影響友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。關(guān)鍵詞②：我的好朋友小強(qiáng)和別人鬧予盾，約我一起去教訓(xùn)那個人，我該去嗎→不該去。友誼不能沒有原則。友誼要信任和忠誠。關(guān)鍵詞③：我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個朋友，聊得很投機(jī)。最近這個朋友約我到一個公園見面，我該赴約嗎→不能去赴約。網(wǎng)上交友，要學(xué)會理性辨別、慎重選擇。第三步：整合信息，組織答案。13.【認(rèn)識自己】在綜合素質(zhì)評價(jià)活動中，某同學(xué)展示出了他的“畫像”。我心中的我父母心中的我同學(xué)心中的我老師心中的我個頭不高，活潑、開朗，愛好廣泛，樂于助人永遠(yuǎn)長不大，會撒嬌的小女孩負(fù)責(zé)且有職責(zé)心的班干部，有時又很固執(zhí)上進(jìn)心強(qiáng)、樂于助人、友善隨和，是老師的好助手請結(jié)合表中內(nèi)容分析這幅“畫像”是怎樣認(rèn)識自