2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市如城小學(xué)部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)期中測試語文試卷1.看拼音，寫詞語。1.看到liǎngbìnbānbái（）的老人摔倒在路口，我剛想去扶卻立刻想起“碰瓷”二字，內(nèi)心tǎntè（）起來。不料，一位身材kuíwú（）的叔叔大步上前，一邊問候一邊扶起老人，老人感動(dòng)得rèlèiyíngkuàng（），連聲道謝。我卻陷入了深思……2.這座山上chùlì（）著一座寺廟，聽說廟里的菩薩很靈，qiánchéng（）的信徒fēnzhìtàlái（），使這里終日yānwùliáorào（）。2.下列幾組詞語中，注音沒有錯(cuò)誤的一組是A.占據(jù)（zhān）驚惶（huáng）沉郁（chén）晃動(dòng)（huàng）B.侵襲（qīng）傾覆（qīn）不禁（jīn）赤裸（luǒ）C.何曾（céng）鞭炮（biān）間斷（jiān）攪和（huo）D.分外（fèn）染缸（gāng）苦刑（xíng）僻靜（pì）3.下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A.沸騰耽擱輕脆不可思議B.賀年哀思哄亮心平氣和C.倒霉通宵唯恐翻箱倒柜D.濃稠缺乏筷子司空見貫4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.魯濱遜對(duì)自己處境有了一些焉知非福的想法。B.只要你見微知著，不斷探索，就能獲得真知。C.這個(gè)賣國賊終于死了，真是死得其所。D.媽媽無微不至地關(guān)懷著我。5.與“八兒今天喜得快發(fā)瘋了。”這句話使用的修辭手法不一樣的是A.這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？B.他的聲音刺耳極了，簡直能震碎人的耳膜。C.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。D.奶奶三下五除二就給我做了個(gè)漂亮的金魚風(fēng)箏。6.下列詩句錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.橫看成嶺側(cè)成峰，只緣身在此山中。C.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。7.下面哪一句運(yùn)用了托物言志的寫作手法？（）A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。D.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。8.按要求完成句子練習(xí)。（1）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）_______________________________（2）爸爸說：“我正為這件事操心?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________（3）教師節(jié)那天，張老師被評(píng)為特級(jí)教師的稱號(hào)。（修改病句）____________________（4）丟失手表的我在附近的幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置貼了幾張尋物啟事。（縮句）______________________（5）拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）___________________________9.日積月累。（1）《迢迢牽牛星》中運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫織女織布時(shí)忙碌的詩句是__________________。（2）《十五夜望月》中“__________________，____________________”兩句，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（3）“_________________，__________________”，說明經(jīng)歷的事多了，相處的時(shí)間長了，才能看出人心的善惡。（4）杜甫眼中的春雨體貼人意，在人們急需的時(shí)候飄然而至，于是寫下詩句“__________________，_________________”；面對(duì)友人的離去，王維十分不舍地說道：“__________________，______________”（5）“須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣，_____________________”養(yǎng)成好風(fēng)正氣是我國公民的行為準(zhǔn)則。閱讀理解“天宮一號(hào)”①2011年9月29日21時(shí)16分，我國自主研制的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射升空，向空間站時(shí)代邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。②在2010年的珠海航展上，被問及為何給中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室命名為“天宮”時(shí)，中國空間技術(shù)研究院工程師王菡表示，人們把住得最舒服的地方叫做宮殿，而將空間實(shí)驗(yàn)室命名為“天宮”，則是希望宇航員們?cè)谔罩猩畹牡胤侥芘c宮殿一樣舒適。天宮一號(hào)的名字還讓人聯(lián)想起古典名著《西游記》中的孫悟空大鬧天宮。此外，“天宮”是中華民族對(duì)未知太空的通俗叫法。因此，起以天宮一號(hào)為目標(biāo)飛行器命名，應(yīng)該會(huì)很好地得到國人的共鳴。③天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室長約9米，最大直徑3．35米，重量約8．5噸，采用兩艙組成結(jié)構(gòu)，分別是實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。實(shí)驗(yàn)艙本體分為前錐段、圓柱段和后錐段；密封的前錐段和圓柱段為航天員短期駐留提供在軌生活工作空間，可容納3名航天員生活；后部非密封的后錐段安裝再生生保設(shè)備；在前錐段前部還裝有空間交會(huì)對(duì)接設(shè)備。資源艙則包括發(fā)動(dòng)機(jī)和電源裝置等，外部安置太陽翼，用于提供軌道與姿態(tài)控制、電力能源供應(yīng)、熱控環(huán)控。④天宮一號(hào)的主要任務(wù)是作為空間交會(huì)對(duì)接目標(biāo)，完成空間交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)；驗(yàn)證天地往返運(yùn)輸飛船的性能和功能；突破航天員中期駐留、飛行器長期在軌自主飛行、再生式生保和貨運(yùn)飛船補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，保障航天員在軌短期駐留期間安全的工作和生活；同時(shí)初步建立能夠短期載人、長期無人獨(dú)立可靠運(yùn)行的空間試驗(yàn)平臺(tái)。⑤天宮一號(hào)在壽命、對(duì)接口等方面不同于其他空間站。首先，試驗(yàn)性空間站在軌壽命通常低于5年，而其他空間站可達(dá)5至10年，或者更長。其次，試驗(yàn)性空間站的規(guī)模較小，對(duì)接口也少，沒有擴(kuò)展能力。而其他空間站至少有2個(gè)對(duì)接口，能同時(shí)對(duì)接載人運(yùn)輸器、貨物運(yùn)輸器或?qū)Ｓ脤?shí)驗(yàn)艙。三是試驗(yàn)性空間站上的航天員一次在軌時(shí)間較短，一般是幾十天。而其他空間站上的航天員一次在軌時(shí)間大多為百天以上。⑥天宮一號(hào)與國外試驗(yàn)性空間站在功能和用途方面有相似之處，但質(zhì)量較小，約為8噸，而國外試驗(yàn)性空間站都為20噸級(jí)以上，因此稱其為簡易“空間實(shí)驗(yàn)室”更加合適。10.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是“天宮一號(hào)”命名緣由？（）A.希望宇航員們?cè)谔罩猩畹牡胤侥芘c宮殿一樣舒適。B.“天宮一號(hào)”這個(gè)名字有豐富文化內(nèi)涵，讓人聯(lián)想到古典名著《西游記》中的孫悟空大鬧天宮。C.“天宮”是中華民族對(duì)未知太空的通俗叫法。D.為了很好地得到國人的共鳴。11.關(guān)于天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的介紹有誤的一項(xiàng)是A.采用兩艙組成結(jié)構(gòu)，分別是實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。B.密封的前錐段和圓柱段為航天員長期駐留提供在軌生活工作空間。C.后部非密封的后錐段安裝再生生保設(shè)備。D.資源艙外部安置太陽翼，用于提供軌道與姿態(tài)控制、電力能源供應(yīng)、熱控環(huán)控。12.下列哪一項(xiàng)沒有涉及“天宮一號(hào)”的任務(wù)？A.完成空間交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)。B.驗(yàn)證往返運(yùn)輸飛船的性能和功能。C.提高航天員在軌短期的生活質(zhì)量。D.初步建立短期載人、長期無人獨(dú)立可靠運(yùn)行空間試驗(yàn)平臺(tái)。13.瀏覽全文，下列關(guān)于“天宮一號(hào)”說法不正確的是A.“天宮一號(hào)”是目標(biāo)飛行器。 B.“天宮一號(hào)”是宇宙飛船。C.“天宮一號(hào)”是試驗(yàn)性空間站。 D.“天宮一號(hào)”是“空間實(shí)驗(yàn)室”。14.下列選項(xiàng)中，關(guān)于說明方法不正確的一項(xiàng)是A.天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室長約9米，最大直徑3．35米，重量約8．5噸。（列數(shù)字）B.天宮一號(hào)壽命、對(duì)接口等方面不同于其他空間站。首先……，其次……，第三……。（舉例子）C.試驗(yàn)性空間站上的航天員一次在軌時(shí)間較短，一般是幾十天。而其他空間站上的航天員一次在軌時(shí)間大多為百天以上。（作比較）D.天宮一號(hào)質(zhì)量較小，約為8噸，因此稱其為簡易“空間實(shí)驗(yàn)室”更加合適。（打比方）閱讀理解。心里的天鵝①給孩子讀童話故事《丑小鴨》時(shí)，才知道天鵝是會(huì)飛的，而且是候鳥，可以飛越半個(gè)地球。②“那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛呢？”孩子問我。我跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財(cái)富和品位。于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了。前面的兩種方法過于殘忍，又會(huì)傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì)飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。③有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)能自由地飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鵠之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。④我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊地飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的雙翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。⑤自由地飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀還是燕子、麻雀。擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管是圣人還是凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺(tái)的清明了。⑥我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一首悟道詩：⑦空闊透天，鳥飛如鳥。水清澈地，魚行似魚。⑧天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看起來簡單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。⑨我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝被養(yǎng)在池塘里，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。⑩古代的中國人認(rèn)為看到天鵝從遠(yuǎn)方飛來（有鴻鵠飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！15.下列不屬于歐洲中古世紀(jì)的貴族們?yōu)樽屘禊Z不能飛翔而采取的方法的是A.綁住天鵝的翅膀 B.剪去天鵝一側(cè)的翅膀羽毛C.縮短池塘的距離 D.把天鵝養(yǎng)在自己的莊園里16.對(duì)短文第②段內(nèi)容的理解，說法最準(zhǔn)確的是A.小孩問現(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛。B.貴族們捉到天鵝后，用三個(gè)方法來使天鵝不能飛翔。C.貴族們普遍使用第三種方法使天鵝不能飛翔，久而久之，天鵝失去起飛的能力。D.“我”跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道天鵝失去飛行能力的真相。17.文中加點(diǎn)的“事實(shí)的真相”指的是什么？A.飼養(yǎng)天鵝的方法。B.為什么天鵝喪失了起飛的能力。C.貴族們喜歡天鵝的原因。D.天鵝是如何飛行。18.對(duì)“心里的天鵝”的理解，以下說法不正確的一項(xiàng)是A.人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣。B.“我”喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，在閱讀《飼養(yǎng)天鵝的方法》之后，“我”覺得自己可以飼養(yǎng)出心目中的飛翔的天鵝。C.正如天鵝喪失了飛翔的能力一樣，人們因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，最終喪失了自己的思想和創(chuàng)造力。D.這里運(yùn)用了“借物喻人”的手法，表面看是寫天鵝的遭遇，實(shí)際表達(dá)了作者對(duì)生命意義的思考和探索。19.文中寫到了道元禪師的詩，請(qǐng)說說引用這首詩有什么作用A.點(diǎn)明中心，深化主旨 B.總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。C.言此意彼，耐人尋味。 D.意料之外，情理之中。閱讀理解。雕像①一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。②大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。③企業(yè)家說：照片我沒有，但請(qǐng)您聽聽這個(gè)故事——④20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——”⑤少年隱約看見河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。⑥良久，母親又被洪水托了起來。⑦“娘！娘——”少年哭喊道。⑧母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：“狗子——飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……”母親話音未落就被洪水卷走了。⑨后來少年輟（chuòzhuì）學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。⑩企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽（yānyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！?那一夜雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生