六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit 5 Part B Let's talk-人教PEP

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠正確聽(tīng)懂并朗讀“Unit5PartBLet'stalk”中的對(duì)話。（2）能夠理解并運(yùn)用核心句型“What'stheweatherliketoday?”以及回答語(yǔ)句“It's”。（3）能夠根據(jù)圖片和情景，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能，能夠聽(tīng)懂日常生活中的基本對(duì)話。（2）培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（3）提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注天氣的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生與人分享，積極交流的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：1.核心句型：“What'stheweatherliketoday?”以及回答語(yǔ)句“It's”。2.重點(diǎn)詞匯：weather,today,sunny,cloudy,windy,rainy。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：核心句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以及相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。2.難點(diǎn)：能夠正確地朗讀和模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、詢問(wèn)身體狀況等。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌陆裉斓奶鞖?，引出本?jié)課的主題。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）Whataretheytalkingabout?（2）Canyousummarizethedialogue?3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)展示圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型“What'stheweatherliketoday?”以及回答語(yǔ)句“It's”。學(xué)生跟讀并模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。然后學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撎鞖狻?.鞏固（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，教師及時(shí)批改和反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)核心句型：“What'stheweatherliketoday?”以及回答語(yǔ)句“It's”。板書(shū)重點(diǎn)詞匯：weather,today,sunny,cloudy,windy,rainy。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫對(duì)話兩遍，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，編寫一個(gè)類似的對(duì)話，并背誦。課后反思：本節(jié)課通過(guò)談?wù)撎鞖?，引?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中感受和體驗(yàn)語(yǔ)言。通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。1.教學(xué)課件：教學(xué)課件是教師在課堂上使用的一種輔助教學(xué)工具，它可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)課件可以包括文字、圖片、聲音、視頻等多種形式，能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。2.錄音機(jī)和磁帶：錄音機(jī)和磁帶是用于播放音頻材料的教學(xué)工具。在本節(jié)課中，教師可以播放“Unit5PartBLet'stalk”的對(duì)話錄音，讓學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中提高英語(yǔ)聽(tīng)力技能。錄音機(jī)和磁帶的使用，可以讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從而提高學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確性。3.課本：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，它包含了所學(xué)知識(shí)的詳細(xì)內(nèi)容和練習(xí)。在本節(jié)課中，課本用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型“What'stheweatherliketoday?”以及回答語(yǔ)句“It's”，并且提供了相關(guān)的詞匯和對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)閱讀課本，了解和學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)課本中的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.練習(xí)冊(cè)：練習(xí)冊(cè)是學(xué)生用來(lái)做練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的材料。在本節(jié)課中，教師可以布置練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)冊(cè)的答案可以幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)成果，也可以作為教師批改學(xué)生作業(yè)的依據(jù)。5.鉛筆和橡皮：鉛筆和橡皮是學(xué)生上課時(shí)必備的學(xué)習(xí)工具。鉛筆用于做筆記和練習(xí)，橡皮可以用來(lái)擦除錯(cuò)誤。學(xué)生需要準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮，以便在課堂上積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在繼續(xù)補(bǔ)充和說(shuō)明“教具與學(xué)具準(zhǔn)備”部分之前，我們需要強(qiáng)調(diào)的是，教具和學(xué)具的選擇與使用應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此，教具和學(xué)具應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也要有助于學(xué)生語(yǔ)言能力的提升。6.教學(xué)課件的設(shè)計(jì)：教學(xué)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合課程內(nèi)容，使用清晰的字體、鮮艷的顏色、生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)效果來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如按鈕回答問(wèn)題、小游戲等，可以增加學(xué)生的參與感，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。7.錄音機(jī)和磁帶的利用：錄音機(jī)和磁帶的使用不僅限于播放對(duì)話，教師還可以事先錄制一些常用的天氣表達(dá)方式或者其他相關(guān)對(duì)話，讓學(xué)生在課前或課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間聽(tīng)磁帶，以提高他們的聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。8.課本的使用：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何使用課本，例如，如何查找生詞，如何理解圖表和插圖，如何做筆記等。教師還可以設(shè)計(jì)一些課本外的活動(dòng)，如查找天氣信息，觀察并描述天氣變化，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。9.練習(xí)冊(cè)的練習(xí)：練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)應(yīng)該多樣化，既有聽(tīng)力練習(xí)，也有口語(yǔ)練習(xí)，還包括寫作和語(yǔ)法練習(xí)。教師在布置練習(xí)時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同難度的練