期末試題-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末考前沖刺卷第一部分積累與運(yùn)用（45分）一、用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（3分）卒業(yè)（zúcù）旗幟（zhīzhì）祈求（qíqǐ）二、根據(jù)拼音，寫(xiě)字詞。（7分）jié（）難 清（） （）出shī（）首 （）篇 丟（）zhìxù kūlong （） （）qiánkūn qiāngshuān （） （）三、選擇題。（16分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.油脂（zhī） 屏息凝視（bǐng）B.解剖（pō） 枝折花落（shé）C.翁媼（wōng） 澎湃（pài）D.曝光（bào） 亡賴（wánɡ）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A.規(guī)距 欣喜若狂 B.遭秧 茹毛飲血C.遲鈍 驚慌失措 D.贈(zèng)予 囊瑩夜讀3.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。B.美妙的小雪花呀，像調(diào)皮的精靈，在天地間飛舞。C.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。D.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。4.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《“諾曼底號(hào)”遇難記》通過(guò)對(duì)船長(zhǎng)語(yǔ)言和心理的描寫(xiě)表現(xiàn)了他忠于職守、沉著冷靜的品質(zhì)。B.《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）的作者是張?zhí)煲?，這是一篇新奇有趣的童話作品。C.《巨人的花園》通過(guò)對(duì)比揭示了主題：分享是快樂(lè)的。D.《白鵝》用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言，寫(xiě)出了白鵝的高傲。四、按要求完成練習(xí)。（19分）1.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類。（填序號(hào)）（7分）①點(diǎn)（）之（） ②手不（）（）③（）（）傍水 ④（）高（）闊（1）描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有：（1分）（2）出自神話故事的詞語(yǔ)有：（1分）（3）與讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的詞語(yǔ)有：（1分）2.按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。（用列數(shù)字的說(shuō)明方法仿寫(xiě)句子）（2）運(yùn)用修改符號(hào)修改下面的句子。媽媽送給小紅一本嶄新的“青銅葵花”，說(shuō)這是給她的獎(jiǎng)厲。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）在冰心的《繁星》（七一）里，“，，”是她永不漫滅的回憶。（2）范成大的“梅子金黃杏子肥，”描繪了一幅農(nóng)村夏日色彩圖；辛棄疾的“，”勾勒了一幅鄉(xiāng)村溪流美景圖。（3）面對(duì)挫折，勇士們不是退縮，而是勇敢面對(duì)：“天行健，?！币?yàn)樗麄冎溃骸皠偃苏哂辛?，?！钡诙糠珠喿x與理解（25分）五、閱讀材料，完成練習(xí)。（12分）松鼠[材料一]松鼠，嚙齒目，松鼠科。體長(zhǎng)20～28厘米；尾蓬松，長(zhǎng)14～21厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)卵。年產(chǎn)1～2窩，每產(chǎn)5～10仔。分布于中國(guó)東北、內(nèi)蒙古等地；亦分布于俄羅斯西伯利亞、日本等地。[材料二]當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，松鼠們會(huì)瘋狂地為即將到來(lái)的冬季囤積食物。加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校的生物學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，松鼠存儲(chǔ)食物的行為并不是任意的，它們通常采用兩種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的策略：一種是集中囤積，將所有食物存儲(chǔ)在一個(gè)地方；另一種是分散囤積，將食物分散藏匿在不同的地方。多數(shù)松鼠會(huì)采取第二種策略，因?yàn)槭澄锊啬涞攸c(diǎn)分布得越廣泛，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)松鼠全部食物的風(fēng)險(xiǎn)就越低。松鼠的食物存儲(chǔ)策略是通過(guò)進(jìn)化而形成的，降低了遭受重大損失的風(fēng)險(xiǎn)。[材料三]松鼠全年活動(dòng)，一般不冬眠，為日行性動(dòng)物，每日開(kāi)始活動(dòng)的時(shí)間與日出時(shí)間有關(guān)，而結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間與日落時(shí)間無(wú)明顯關(guān)聯(lián)。松鼠的日活動(dòng)節(jié)律受氣候條件的影響，大風(fēng)、暴雨和嚴(yán)寒酷暑都會(huì)減少松鼠的活動(dòng)時(shí)間。覓食需要和留在巢中保存能量的權(quán)衡影響著松鼠冬季的活動(dòng)格局。松鼠的冬季日活動(dòng)節(jié)律呈單峰型，在嚴(yán)寒天氣條件下也會(huì)留在巢中幾天不活動(dòng)。夏季則在上午和下午各出現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)高峰。春季和秋季的日活動(dòng)格局介于冬、夏之間。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）1.松鼠是（）動(dòng)物。（3分）A.雙門(mén)齒目 B.嚙齒目 C.食肉目 D.靈長(zhǎng)目2.松鼠的食物不包括（3分）（）A.松子 B.胡桃 C.昆蟲(chóng) D.小鳥(niǎo)3.下列說(shuō)法不符合材料意思的是（3分）（）A.惡劣的天氣會(huì)減少松鼠的活動(dòng)時(shí)間。B.松鼠存儲(chǔ)食物的策略之一是將食物分散藏匿在不同的地方。C.松鼠存儲(chǔ)食物的策略，降低了遭受重大損失的風(fēng)險(xiǎn)。D.松鼠每日開(kāi)始活動(dòng)的時(shí)間和日出時(shí)間有關(guān)，結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間和日落時(shí)間有關(guān)。4.請(qǐng)概括材料三的主要內(nèi)容。（3分）六、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（13分）手上的皮膚佚名①我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。②手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚

就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和摩擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺(jué)你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩。③手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒(méi)有這些紋路和褶皺，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。手紋能反映一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但若認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的。④手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的

“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不

同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強(qiáng)手指觸覺(jué)的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車輪胎上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。⑤指甲是手指皮膚的孿生兄弟，能保護(hù)手指和幫助手指工作。指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，不會(huì)留下痕跡。手的用途多，手上的皮膚學(xué)問(wèn)也多。（摘編自北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材）1.第⑤段中的“孿生兄弟”是指和，作用是和。（4分）2.本文采用了的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、、四方面介紹有關(guān)皮膚的知識(shí)。（3分）3.下列說(shuō)法不符合文章內(nèi)容的是（3分）（）A.從事體力勞動(dòng)的人，手粗糙有力；從事腦力勞動(dòng)的人，手柔軟細(xì)膩。B.手上的皮膚用力和摩擦最多的地方，通常會(huì)生出又硬又厚的繭子。C.指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。D.手紋能反映一個(gè)人的經(jīng)歷信息，所以看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)。4.下列句子使用的說(shuō)明方法與文中畫(huà)“

”的句子相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.指紋有如自行車輪胎上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。B.指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。C.手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的“指紋”。D.身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）七、習(xí)作。（30分）選一件童年生活中給你留下深刻印象的事情寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬，不少于350字。答案一、cùzhīqǐ二、劫潔杰尸詩(shī)失秩序窟窿乾坤槍栓三、1.A解析：B項(xiàng)，“剖”應(yīng)讀“pōu”；C項(xiàng)，“翁”應(yīng)讀“wēnɡ”；D項(xiàng)，

“亡”應(yīng)讀“wú”。2.C解析：A項(xiàng)，“距”應(yīng)為“矩”；B項(xiàng)，“秧”應(yīng)為“殃”；D項(xiàng)，“瑩”應(yīng)為“螢”。3.D4.A四、1.睛筆釋卷依山天地③④①②2.（1）示例：這個(gè)多功能教室真大，能同時(shí)容納1000人。（2）提示：把雙引號(hào)改成書(shū)名號(hào)