初中美術個人研修計劃

初中美術個人研修計劃

初中美術個人研修計劃初中美術個人研修計劃第一篇

初中美術研修計劃初中美術個人研修計劃第二篇

初中美術研修計劃

為適應素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究

新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計

如下：

一、研修目標和內(nèi)容：

1、進一步研讀《美術課程標準》，深入理解、掌握新課

程的四個基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高美術教學

質(zhì)量。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂

學。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，

突破難點。

二、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過

與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長

點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培

養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書

面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

2014國培初中美術班級研修計劃初中美術個人研修計劃

第二篇

2014國培bj初中美術01班

班級工作坊研修計劃

2014年11月【初中美術個人研修計劃】

美術校本研修計劃初中美術個人研修計劃第四篇

美術校本研修計劃

、基本思路

隨著新一輪基礎教育改革的展開和“國家、地方、學校三

級課程管理”策略的貫徹落實，開發(fā)校本課程逐漸成為各地

中小學教育教學改革的主要課題。根據(jù)學校的工作計劃與美

術學科的特點，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針,

堅持與時俱進，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，

遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本,

實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。更新教育理念，積極

推進教學改革，努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提

高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。

二、研修目標：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的,

以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本

研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，

植入先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

1、重點突破：繼續(xù)學習暑期遠程研修內(nèi)容，領悟?qū)W習的

精髓。進一步研究《普通高中美術課程標準》，根據(jù)美術學

科的特點不追求面面俱到，尋找和明確重點來開展學習與實踐。

確定某些能力培養(yǎng)（如批判性思維、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力）為

重點先行突破，在研修中確定以思維導圖、量規(guī)、檢查表等的

評價應用為突破口。

2、應用為本：校本研修中，重視那些在常態(tài)教學情境中

的研修環(huán)節(jié)，如說課、評課等，鼓勵模式創(chuàng)新，促使研修成果

為實踐應用服務。

3、融入常規(guī)：結(jié)合美術學科的特點，進一步探究課堂教

學方式和評價改革，提高課堂教學效果。將校本研修納入學校

常規(guī)工作來開展。從而實現(xiàn)培訓與校本研修的一體化設計，有

效促進培訓成果的應用遷移。

4、鼓勵創(chuàng)新：采取多種多樣的方式方法，不排斥個性化

的校本研修開展模式及成果呈現(xiàn)形式，校本研修的成效以改變

課堂教學行為，有效提升課堂教學成效為最終評價標準。

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風

與組風。

3、搞好課堂改革，深化生本課堂。

4、走出科組、走出校門參加兄弟學校各種形式的學習和

交流，提升科學素質(zhì)

三、時間安排

時間：2013年09月23日——2013年11月22日

四、研修內(nèi)容

校本研修階段采取“以學校為主陣地，教師研修反思、不

同層級助學專家團隊專業(yè)引領有機結(jié)合”的組織形式來運作。

以參加教研組校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在教研

組長安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。

根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為

并進行實踐。

1.認真鉆研學科教材，充分研究教材中單元教學所包含

的學習要素，明確學科教學中需滲透的“21世紀基本技能”，

并結(jié)合學生的實際，精心設計課堂評價方案。結(jié)合自己的教學

實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)

新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、

課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、

論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、筆記等進行分析與系統(tǒng)整

理。

2.利用每周一次的集體備課，將課堂教學評價作為重點

研討內(nèi)容，，將備課重點放置在研究“學生的基本學科能力”

的培養(yǎng)，”激勵性的課堂語言評價”，加強“課堂反思”，實

驗“思維導圖”等的評價應用。交流研討、教學設計、說講評

課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

3.進行聽評課教學活動，每位教師一節(jié)精品，課、教學

研究課，并在集體備課中進行集體教研，明確課堂教學評價的

成功處與教學亮點，指出存在的問題，找出改進的方法，尤其

是課堂評價方案的實施和運用。

4.積極參加省市區(qū)教研室組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課的聽課

學習，積極參加各級各類教學培訓，相互交流，協(xié)同提高，教

學相長。

5.搞好本次研修活動的階段性總結(jié)和反思，做好各項活

動記錄。

6、進行成果展示，組織全體教師的匯報課，展示課堂教

學效果，進行聽評課活動，學期末在各個工作室進行模塊教

學成果展，展示模塊教學和校本課程的學生作業(yè)，在學校美術

館組織藝術節(jié)美術作品展覽，展示全校師生優(yōu)秀美術作品。

五、研修活動

根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題，下表列出了本次校

本研修的總體計劃：

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

4、與研修計劃的討論。

5、參與校本研修，創(chuàng)新課堂教學實踐，積累研修成果，

提交一次實踐反思。

6、本研修資源包的形式提交研修成果【初中美術個人研

修計劃】

7、好研修平臺，及時向?qū)＜?、指導教師及同行請教?/p>

8、修記錄，例如：填寫校本研修記錄表；留存修改前后

的教案，以及與該教案相關的說課評課記錄；課堂活動記錄材

料等。

2015年國培個人研修計劃（模板）初中美術個人研修計劃

第五篇

2016年初中美術教學計劃初中美術個人研修計劃第六篇

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學

生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四

月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實

施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)

自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學

期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有

很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上

教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其

他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時

都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造

型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫

不到位。③、沒達到所學目標。

九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班

的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表

現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能

掌握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，

學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美

術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學

期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌

握好專業(yè)技能，熟練應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習

慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識

和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領

悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過

程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌

握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與

應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當

的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平

面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教

學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加

其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的

特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，

課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不

足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,

使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并

進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其

訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，

使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也

要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在

課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅

的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛

崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力

量。

美術教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學

生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，

把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、

陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，

新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃

如下：

一教學原則：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的

發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八

年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、

繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來

開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美

術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教

學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的

提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成

學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，

依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學

習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)

合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習

興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學

流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效

果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，

并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，

大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為

自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認

真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步

學習積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形

式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)

的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面,

以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和

其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取

所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見

和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術展評

活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，

嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，

共同進步，更好的完成教育教學工作。

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地

完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行

了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的

教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按

部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力

為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通

過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和

教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪

畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面

培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好

因人施教，抓重點、帶全面。

(2)首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的腦

是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，

是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，

應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟

上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問

題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生

的美術技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術技法大概的歸

攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作

順利進行。

(3)我計劃深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培

養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,

從而全面提高美術教學質(zhì)量。

(4)八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法

的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等

知識技能。

(5)我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多

方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作

能力等。

(6)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知

識和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政

治思想來進行指導美術教學以外，還要結(jié)合藝術家的古今中外

的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文

化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)

課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，

使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教

學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教

學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛

崗敬業(yè)，積極學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律

己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的

支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得

到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質(zhì)量有更遠的

發(fā)展。

一、教學分析

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。

教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術

課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學

習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、

“欣賞評述”。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一

年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、

繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來

開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和

國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術

的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能

力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思

維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自

己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念

和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，

多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究

活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課

程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課

堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳

承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開

發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學

水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高

要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交

流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學

活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊

眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當

的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平

面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學

中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加

其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的

特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，

課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不

足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過

程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他

班級上課。

2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,

用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，

以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，

以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡

單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工

作的質(zhì)量。

2015初中美術教學計劃初中美術個人研修計劃第七篇

第1篇：初中美術教學計劃范文

、教學分析:

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。

教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術

課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學

習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、

“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久,

所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，

作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，

提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕

松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們

會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀

察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下

加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的

美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又

掌握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標:

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些

工具?！境踔忻佬g個人研修計劃】

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同

的作品。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好

的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那

個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)

作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學

形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學

習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生

能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的

學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟

發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂

趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，

體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探

究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反

三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1、藝術表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5

分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分

、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教

學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一

年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、

繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來

開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和

國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術

的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能

力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思

維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自

己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念

和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，

多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究

活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課

程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課

堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳

承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開

發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學

水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高

要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交

流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學

活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊

眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當

的示范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平

面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學

中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加

其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的

特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，

課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不

足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過

程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他

班級上課。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,

用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，

以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，

以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡

單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工

作的質(zhì)量。

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任

務，通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

一、情況分析：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有

67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色

與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美

術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡

化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困

難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中

生涯中對美術藝術稍微了解一些。

在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線

描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好

的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進

行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)

學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活

的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體

驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提

高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的

審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿

著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂

趣。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一

步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)

造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健

康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的

自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的

基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的

觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和

形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大

膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，

推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學

生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自

尊心,讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性

形成和全面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術的興

趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,

接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、

學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位,

放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵

學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,

真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋

制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加

社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,

多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進

的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的

教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究一一讓孩子插上

想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,

讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、

欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問

題的能力。

六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定

美術教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學

生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，

把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、

陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，

新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃

如下：

一教學原則：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的

發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八

年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、

繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來

開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美

術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教

學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的

提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成

學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，

依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學

習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)

合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習

興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學

流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效

果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，

并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，

大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為

自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認

真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步

學習積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形

式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)

的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面,

以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和

其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取

所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見

和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術展評

活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，

嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，

共同進步，更好的完成教育教學工作。

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地

完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行

了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的

教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按

部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力

為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通

過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和

教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪

畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面

培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做

好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的

腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,

是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，

應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟

上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，

2015美術教師個人研修總結(jié)初中美術個人研修計劃第八

篇

總結(jié)一：美術教師個人研修總結(jié)

本學期我任教一，二年級美術，我努力工作，為了使自己

在研修中不斷提高美術教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，

提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更

好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務水平

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索

教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課,

多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余

時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的

渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所

以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的

教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學

中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，

提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有

些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，

甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引

導學生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學中的點

點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總

結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提

高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習

其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、

在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的

問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中

怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，

最后提高學生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體

會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的

問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和

班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己

的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及

時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教

育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩

子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。

相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

總結(jié)二：美術教師個人研修總結(jié)

此次我有幸參加了初中美術研修，感受頗深，受益匪淺。

整個學習過程緊張、充實，可謂是學有所得，得有所思，思有

所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學習做一個

深刻的總結(jié)。

一、理念的提升

從事教育工作十二年以來，一直任教美術學科。平時總認

為，把知識傳授給學生就完成任務了，但通過這次培訓徹底改

變了我的想法。使我對自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的認識。提出

要“享受教育”、“做幸福的老師”。教師是唯一的與充滿陽

光的人打交道的人，想想真是如此，我們每天面對的都是天真

無邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們，和學生

們在一起是快樂的，教書育人的過程也是享受的過程。我的工

作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程，也是自己享受其中的過程。

所以，要從心底里熱愛自己所教的學科，這是做好工作的前提

條件；充分展示所教學科的趣味性，是引導學生興趣的“敲門

豉”；讓學生在美術課上獲得學習的成就感，是吸引學生的

“吸鐵石”。爭取讓學生對美術學科產(chǎn)生熱愛之情，這樣整個

教學的過程，也是教師享受其中的過程。全身心的投入到教書

育人中去，感受工作的快樂，做一個幸福的老師

二、知識的拓展

在這次集中培訓期間，學習了專題講座，大大拓寬了自己

的知識面。理念不僅是培養(yǎng)學生所有藝術創(chuàng)作的基礎，而且也

是藝術追求的境界。藝術作品只是一個載體，它承載著藝術家

的學識、素養(yǎng)、悟性和才氣，而這一切都源于藝術家的理念，

所以說，“理念”是極其重要的。這也影響到美術教師，要想

幫助學生樹立正確的理念，就必須自己能夠樹立并形成教育理

念，改變那種認為美術教育是一種單獨的技能教育的錯誤認識,

而是要傳遞給學生一種理念，讓學生形成自己的思維意識，支

配和指導自己的藝術構(gòu)建。他的理論啟發(fā)我們要注重樹立良好

的美術教育理念，從長遠的角度去培養(yǎng)學生，為學生的良好發(fā)

展盡自己應盡的責任。

我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。概括起來

可以總結(jié)為以下四個方面：1、概括簡潔的知識。2、賞心悅目

的作品。針對問題的說明，老師引用了許多作品作為實例，這

些作品全部是老師的原創(chuàng)作品，疏密有致，組合巧妙，用筆嫻

熟，令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆

于老師的繪畫水平，他的這種認真、執(zhí)著、探索和研究的精神

值得我永遠學習。3、風趣幽默的語言。一般的講座，由于理

論性很強，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論，從講

解中都可以理解的明白、深刻，這應該源于老師恰當?shù)呐e例說

明、風趣幽默的語言、生動有趣的肢體語言，這也給我的課堂

教學以很大的啟發(fā)。4、自然流露的真誠。老師的講解內(nèi)容緊

緊圍繞教學的實際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問

題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重教學基本功的練習，以

便更好的促進教學。

手中游刃有余，令人羨慕

三、方法的改進

研修中有許多好的方法供我們借鑒，教師要首先考慮好這

樣幾個問題：1、提出什么問題？學生怎樣回答？2、提出的問

題不要中性。3、不要不說明問題。4、提問題要通過形象提出

問題，注意角度和方式。以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》

為例：1、圖中有什么人？穿什么衣服？2、他們在干什么？3、

圖中有什么建筑？4、表現(xiàn)的事物多不多？5、構(gòu)圖亂不亂？6、

畫面中的線條是如何表現(xiàn)的？這一系列問題的提出，就把學生

的思路帶到要學習的問題中去，提的非常有針對性。再如蘇美

榮老師關于如何實施有效的課堂教學提出以下幾個方面：1、

教學目標的制定、達成。2、教材的分析、解讀。3、了解學生、

關注學生。4、恰當?shù)慕虒W方法和手段。5、課堂教學思路和結(jié)

構(gòu)的安排。6、教學評價的多樣性。7、課堂氣氛、學生思維、

學生受益面等教學效果方面。8、教學效果的延展

四、效率的提高

在分散研修期間，我結(jié)合集中培訓時學習到的先進理念和

優(yōu)秀的教學方法，試著在自己的教學中運用，不斷摸索，不斷

總結(jié)、不斷反思，有效的促進了自己的教學。首先，在教學理

念上，樹立良好的教學心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。

其次，在教學方法上，借鑒優(yōu)秀的教學方法，不斷改進教學，

提高教學效率。例如在引發(fā)學生學習興趣方面，我采用設置疑

問的情境教學法，收到了良好的效果。設置疑問是在教學過程

中通過設置懸念和疑問，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，把教師

的要求轉(zhuǎn)化為學生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學習動力的

一種策略。

回顧學習情況，使我提升了理念，拓寬了知識，改進了教

學方法，提高了教學效率，在教書育人的道路上使我的思想素

質(zhì)不斷提升，業(yè)務能力不斷提高！

總結(jié)三：美術教師個人研修總結(jié)

人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為

我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多

讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在

這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我

日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下

就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛?/p>

望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我

們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，

而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿

用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類

創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師

需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用

書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古

時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀

文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然

讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："

好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感

想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日

后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的

空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加

強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的

文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直

比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想

到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當

教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了

這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的

關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師

能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣

的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話

告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流,

這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達

著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是

深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這

種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷

學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。

更深的體會是教師的成功，來自學生。要當一名優(yōu)秀的教

師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認

識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何

做人？其實這不只是學生應該學會的更應該是我們教師要

學會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在

“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。

簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)

秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。

只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一

顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天

又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事?

處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必

然在一步一步的接近成功！

總結(jié)四：美術教師個人研修總結(jié)

期待已久的廣東省20XX中小學骨干教師省級培訓美術研

修終于如約而至，這種以專家引領、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自

主探究、遠程學習相結(jié)合的“三位一體”培訓方式使我對此次

培訓活動給予厚望。2015年臨近暑期，我來到XX師范大學，

走進了大學校園，零距離與專家、教授接觸，進行了為期10

天的理論學習，使我受益良多、感觸頗多。

具體一：理論得到提高。

張XX教授關于《高效教學的理論與實踐》的專題講座，

針對當前教育熱點問題，使我對高效教學的概念有一個清楚的

界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實施方法,

對我指導課堂教學有現(xiàn)實意義。XX老師的《美術教育論文寫

作》務實有效，幫助我在美術論文寫作時的觀點樹立、論點佐

證，同時他為我開啟美術理論探究的路子。陳XX教授《美術

從技術走向藝術》，幫助我清晰地判斷糾結(jié)在美術創(chuàng)作與輔導

的兩個觀念，知道美術輔導時，自己在做哪方面的努力，同時

明確了藝術創(chuàng)作最重要的元素是喚起學生的藝術感受，鼓勵學

生大膽創(chuàng)作。

具體二：師德得到礪煉

本次培訓，我看到好多令人感動的場景，我們中學員老師

突然生病，XX老師立刻開自家車送老師去就醫(yī)，其他老師相

互照顧，體現(xiàn)了骨干教師良好的師德風范。在學習中大家相互

幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。特別是本次培訓黃XX老

師做的《差點教育》，讓我扭轉(zhuǎn)了對差生的看法，如果我們每

一位老師都能從尊重個體生命的角度去看待每一個后進生，承

認其個性差異，努力教師“差點”轉(zhuǎn)變成“優(yōu)點”，讓每一個

學生的個性得到發(fā)展。

具體三：專業(yè)技能得到鍛煉

作為術科教師，了解本學科的前沿知識以及掌握本領域的

專業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西，我如饑似渴地吸吮著本

次培訓專家、教授帶來的營養(yǎng)，周XX教授嫻熟的國畫人物技

巧深深的烙在我印象中，他寥寥數(shù)筆就將寫生人物栩栩如生的

表現(xiàn)在畫面中，同時他邊畫邊向我們傳授要點，如何把握結(jié)構(gòu)、

虛實關系、筆墨表現(xiàn)等，他毫無保留，我只恨時間過得太快。

方少華院長的油畫

2016中學美術德育滲透計劃初中美術個人研修計劃第九

篇

中學美術德育滲透計劃由第一公文網(wǎng)整理，美術教育本就

是一種審美能力的培養(yǎng)，德育的培養(yǎng)更加促進審美觀念的提高,

于是在中學美術教育中滲透德育，更加培養(yǎng)學生的審美觀念，

下面是小編整理的中學美術德育滲透計劃范文

中學美術德育滲透計劃范文一

眾所周知，美術教學就是培養(yǎng)學生的審美能力及審美觀念,

使學生能充分理解美的含義。而在美術教學中的德育教育也是

非常重要的，在實踐工作中我注重德育目標的培養(yǎng)，讓學生從

各方面受到教育。美術教學在德育方面的教育可以從多方面進

行，我在工作中主要是讓學生在感受中得到教育。現(xiàn)根據(jù)本校

學生的實際情況，制定具體計劃如下：

一、在備課中滲透德育目標

在備課的過程中和準備教學用具時，首先把德育目標總結(jié)

制定出來，將學生朝著這個方面引導，比如說在《美術課程標

準》中對美術學習劃分的四個學習領域“造型表現(xiàn)”，“設計

應用”，“欣賞評述”和“綜合探索”，針對各個領域的學習

目標及特點，分別制定附合學生身心特點的德育滲透目標。如

“欣賞評述”領域，通過欣賞各種繪畫作品、雕塑作品等，讓

同學們都感受到民族自豪感，激發(fā)學生愛祖國，愛人民，愛社

會主義。

二、在課堂教學中滲透德育

首先是要在課堂常規(guī)中進行品德教育。美術課堂相對自由，

在美術教學中更需要學生遵守課堂紀律。因此，在本學年的美

術教學中，我將根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)，制定一系列課

堂常規(guī)，有步驟、有重點地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌、講

道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來，作為學生的行為準繩。

如師生問好，坐站姿勢都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動作，以培養(yǎng)遵守

紀律，舉止文明，尊老敬師的良好行為；又如手工課中，對制

作后的材料要及時處理，培養(yǎng)學生愛班級、講衛(wèi)生的意識等等。

其次，要營造課堂氛圍，增強學生的情感體驗。教師教學

時的一言一行，對學生起著潛移默化的作用。美術是無聲的語

言，是德育教育的關鍵。在課堂教學中，不同教學手段的運用,

不僅能增強課堂教學的生動性，還能激發(fā)學生的學習興趣，使

德育教育取得良好的效果。如在游戲教學中，愉快和諧地滲透

德育;在集體創(chuàng)作中，順其自然地滲透德育。現(xiàn)代社會是一個

競爭激烈的社會，同時也需要人們進行廣泛的、多方面的合作,

所以培養(yǎng)學生正確的合作觀是德育的重要內(nèi)容之一。集體創(chuàng)作

完全打破了傳統(tǒng)教學的模式，師生之間、同學之間會形成一種

新型的關系。在這種民主和諧的氣氛之中，學生的個性會得到

充分的發(fā)揮，創(chuàng)造性會得到激發(fā)。當作品完成之后，他們會因

創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽感。而且對學生良好性格的形成、

集體觀念的建立、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。

再次，要針對學習內(nèi)容進行德育教育。

（一）、欣賞和觀察

欣賞，是美術教學中德育滲透的一個重要途徑。小學美術

課中，欣賞教學的主要任務是通過欣賞優(yōu)秀的美術作品，激發(fā)

兒童的藝術情趣，使兒童初步了解美術的視覺語言和表現(xiàn)方法,

初步掌握一定的美術基礎知識和基本技能，提高審美能力，培

養(yǎng)高尚的審美情操，擴大藝術視野。其中的德育因素包括以下

幾個方面的內(nèi)容：1、從傳統(tǒng)的民族民間藝術文化中陶冶愛國

主義情操。2、從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術作品中了解我國革命戰(zhàn)

爭期間及社會主義現(xiàn)代化建設時期所反映出的優(yōu)良

/fanwen/1521革命傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時代精神，培養(yǎng)

學生奮發(fā)向上的品格和堅定的信念。3、理解只有勞動和實踐

才能產(chǎn)生美。通過民間藝術和工藝欣賞課的教學，展示一些優(yōu)

秀的手工藝術品的圖片和實物。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞

動態(tài)度和良好的美術創(chuàng)作習慣，健康的審美情趣，也提高了對

美的感受力。4、從反映兒童題材和動物、花卉題材的中外優(yōu)

秀美術作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。

5、從同齡兒童的美術作品中感受健康的、積極的生活樂趣、

陶冶美好情操。

觀察，這里也包括體驗，都含有欣賞的意義，但更注重對

生活對自然的認識。從德育的意義上看，應引導學生用正確的

審美態(tài)度來觀察生活和自然。

（二）、創(chuàng)作和訓練

學生的欣賞和觀察過程表現(xiàn)出更多的心理特征，而創(chuàng)作和

訓練在美術教學活動過程中則表現(xiàn)出明顯的行為特征。在指導

學生進行創(chuàng)作和訓練時，可以激發(fā)學生的作業(yè)興趣，創(chuàng)作熱情,

在這個基礎上，培養(yǎng)積極、認真、大膽、果斷、耐心完成作業(yè)

的良好品質(zhì)。

其實，美術教學中的德育滲透正如教育行家所說：“教無

定法，貴在實效”。美術教學不僅要讓學生掌握一定的美術技

能、技巧，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因

素，捕捉最佳的“潛入”時機，充