運動與健康的自我評價_第1頁
運動與健康的自我評價_第2頁
運動與健康的自我評價_第3頁
運動與健康的自我評價_第4頁
運動與健康的自我評價_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

運動與健康的自我評價【篇一:運動與健康的自我評價(共3篇)】篇一:身體鍛煉效果的自我評價第四節(jié)身體鍛煉效果的自我評價一、對照評定法對照評定法是把鍛煉前后能夠反映體質狀況的內(nèi)容與項目進行對比,觀察身體鍛煉對促進人體健康、增強體質效果的評定方法。(一)體重身高指數(shù)(又稱“克托來指數(shù)”)評定標準:男子360,女子350為正常。(二)肺活量指數(shù)評定標準:男子為60,女子為50。(三)身高、胸圍和體重指數(shù)計算公式為:評價指數(shù)=身高(厘米)-〔體重(千克)+安靜時的胸圍(厘米)〕(四)臺階試驗指數(shù)(哈佛臺階試驗指數(shù))此指數(shù)是檢查評定心血管功能的指數(shù)。指數(shù)越大,說明心血管機能水平越高。測試方法:被測者以每分鐘30次的頻率上下臺階(男子臺階高45厘米,女子臺階高35厘米,連續(xù)做5分鐘)。二、綜合評定法它是全面檢查與評定體質狀況和鍛煉效果的一種方法。采用綜合評定法評定鍛煉效果時,主要從身體形態(tài)、機能、身體素質、精神狀態(tài)、食欲、睡眠、對自然環(huán)境的適應能力、健康狀況、克服疲勞的能力、思維活動、心理承受能力等多方面進行綜合性評價。一般需要定量和定性分析相結合。篇二:高中體育與健康學生自我評價表高中體育與健康學生自我評價表圖片已關閉顯示,點此查看圖片已關閉顯示,點此查看篇三:自我評價自我評價1剛開學時的我:隨著又一個新學期的開始,我迎來了新階段的學習生活。此時的我,心里多了份希望、多了份堅定,盼望著自己能在新學期中取得更多更好的成績,實現(xiàn)新的飛躍。2我的發(fā)展目標:這學期,我要著力為即將到來的高三學習打好基礎、做足準備。在語文方面,注意在課堂上緊跟老師思路,做好詳實的筆記并在課后及時復習。在數(shù)學學習上,按時按量完成老師布置的習題,遇到疑難時及時請教老師。對于英語,著重進行積累。3思想道德自我評價:我認為自己通過生活實踐,以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價值觀。在日常的學習生活中,尊敬師長、熱愛同學。4合作與交流自我評價:有較好的合作與交流能力,在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作,相互交換意見與看法,相互促進、共同進步。4學業(yè)情感自我評價:我認為自己對待學習有良好的態(tài)度,具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲,課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。面對學習中遇到的困難,想盡辦法通過多種方式解決。5運動與健康自我評價:身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達到課標要求。7社會實踐活動評價:我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求,在小組內(nèi)與其他組員進行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時向組長匯報。8個性與發(fā)展基本情況:性格開朗大方,對待同學主動熱情、對待老師尊敬有禮。在學??炭鄬W習、積極主動的參加學校組織的各項活動;在家中能利用休息時間幫助父母做力所能及的家務勞動。面對生活學習上的困難,能樂觀面對,努力尋求方法解決。同學互評:1思想道德:品德優(yōu)秀,熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當?shù)脑u價。2學業(yè)情感:熱愛各門學科,并能積極主動的進行學習、探索。5審美與表現(xiàn):能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當見解,并通過一定形式加以表現(xiàn)。家長評價:欄目2:思想上要求進步,學習主動,獨立思考,自學能力強。有集體榮譽感,誠實守信。道德品質:愛國愛鄉(xiāng)、誠實守信、是非分明、富有責任1、尊重國旗,國徽,會唱國歌,認真參加升旗儀式2、熱愛祖國,熱愛集體,有著強烈的責任感3、誠實善良,不說謊話,不弄虛作假,不抄襲作業(yè),考試不做弊4學業(yè)情感自我評價:我認為自己對待學習有良好的態(tài)度,具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲,課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。面對學習中遇到的困難,想盡辦法通過多種方式解決。5運動與健康自我評價:身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達到課標要求。7社會實踐活動評價:我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求,在小組內(nèi)與其他組員進行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時向組長匯報。8個性與發(fā)展基本情況:性格開朗大方,對待同學主動熱情、對待老師尊敬有禮。在學??炭鄬W習、積極主動的參加學校組織的各項活動;在家中能利用休息時間幫助父母做力所能及的家務勞動。面對生活學習上的困難,能樂觀面對,努力尋求方法解決。同學互評:1思想道德:品德優(yōu)秀,熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當?shù)脑u價。2學業(yè)情感:熱愛各門學科,并能積極主動的進行學習、探索。5審美與表現(xiàn):能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當見解,并通過一定形式加以表現(xiàn)。6個性與發(fā)展:該同學性格開朗大方、待人熱情。家長評價:欄目2:思想上要求進步,學習主動,獨立思考,自學能力強。有集體榮譽感,誠實守信。道德品質:愛國愛鄉(xiāng)、誠實守信、是非分明、富有責任1、尊重國旗,國徽,會唱國歌,認真參加升旗儀式2、熱愛祖國,熱愛集體,有著強烈的責任感3、誠實善良,不說謊話,不弄虛作假,不抄襲作業(yè),考試不做弊4、言而有信,助人為樂,許諾別人的正當事情總是盡力去做5、有一定的分辨是非能力,為人正直,有正義感6、正直坦白,辦事認真,責任感很強??公民素養(yǎng):嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩1、關心國家大事,關心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論