第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊

第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》，理解敬業(yè)精神與職業(yè)態(tài)度的重要性，體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于職業(yè)道德的價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從語言表達(dá)、人物塑造、情感表達(dá)等方面欣賞課文，提高審美鑒賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，通過分析課文中的事例和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行敬業(yè)樂業(yè)的理念，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文中心思想：敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

解決辦法：通過引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的事例，討論敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生深刻理解課文主旨。

難點(diǎn)：

1.深入分析人物形象，體會作者情感。

解決辦法：采用角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生代入人物角色，感受人物情感，從而更深入地理解人物形象。

2.將敬業(yè)樂業(yè)的理念與實(shí)際生活相結(jié)合。

解決辦法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如撰寫心得體會、制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等，讓學(xué)生將所學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際，提升實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備統(tǒng)編版語文九年級上冊教材，以便閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》一文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為小組討論和角色扮演活動提供空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)绾慰创礃I(yè)和樂業(yè)？它們在你的生活中有何意義？”

展示一些關(guān)于各行各業(yè)中敬業(yè)樂業(yè)人士的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

簡短介紹敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、敬業(yè)與樂業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解敬業(yè)與樂業(yè)的定義，闡述其核心要素，如責(zé)任心、專業(yè)精神、持續(xù)學(xué)習(xí)等。

詳細(xì)介紹敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長、社會發(fā)展中的重要作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、敬業(yè)與樂業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的敬業(yè)樂業(yè)案例進(jìn)行分析，如科學(xué)家、醫(yī)生、教師等職業(yè)代表。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解敬業(yè)與樂業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的職業(yè)生涯中踐行敬業(yè)與樂業(yè)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在自己的學(xué)習(xí)或工作中實(shí)踐敬業(yè)與樂業(yè)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用敬業(yè)與樂業(yè)的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并復(fù)述敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念，包括其內(nèi)涵和外延。

-學(xué)生能夠識別和分析課文中的敬業(yè)與樂業(yè)事例，并解釋其背后的道德價(jià)值和職業(yè)精神。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，舉例說明敬業(yè)與樂業(yè)在日常生活中的體現(xiàn)。

2.能力提升：

-通過案例分析，學(xué)生的分析判斷能力得到增強(qiáng)，能夠從多角度審視問題。

-學(xué)生的小組討論和課堂展示活動提升了他們的合作溝通能力和公共表達(dá)能力。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，提高了自己的寫作能力和邏輯思維能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和思考敬業(yè)與樂業(yè)的重要性時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和辯證思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)€(gè)人與職業(yè)、社會聯(lián)系起來，形成正確的職業(yè)觀和人生觀。

-學(xué)生對職業(yè)道德的認(rèn)識更加深刻，能夠理解敬業(yè)與樂業(yè)對于個(gè)人和社會的長遠(yuǎn)影響。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)有了更加積極的情感態(tài)度，愿意在學(xué)習(xí)和工作中追求卓越。

-學(xué)生能夠從他人的敬業(yè)樂業(yè)故事中汲取力量，激發(fā)自己的工作熱情和責(zé)任感。

-學(xué)生對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，明確了自身努力的方向。

5.行為改變：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重細(xì)節(jié)，對待工作更加嚴(yán)謹(jǐn)，力求做到最好。

-學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀積極的態(tài)度，勇于克服困難。典型例題講解1.例題一：

課文《敬業(yè)與樂業(yè)》中提到：“敬業(yè)就是對自己的工作充滿熱情，樂業(yè)就是以積極的心態(tài)對待自己的職業(yè)。”請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓礃I(yè)與樂業(yè)的理解。

答案：敬業(yè)與樂業(yè)是職業(yè)道德的重要組成部分。敬業(yè)是對工作的熱愛和投入，表現(xiàn)為對工作的專注、勤奮和追求卓越；樂業(yè)則是對職業(yè)的積極態(tài)度，表現(xiàn)為對工作的認(rèn)同、滿足和享受。敬業(yè)與樂業(yè)相輔相成，共同構(gòu)成了一個(gè)人在職業(yè)生涯中應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

2.例題二：

課文通過講述張衡制作渾天儀的故事，展現(xiàn)了敬業(yè)精神。請分析張衡在制作渾天儀過程中表現(xiàn)出的敬業(yè)特點(diǎn)。

答案：張衡在制作渾天儀過程中表現(xiàn)出的敬業(yè)特點(diǎn)有：一是對工作的熱愛，他深入研究天文知識，為制作渾天儀付出了大量心血；二是對技術(shù)的精益求精，他不斷改進(jìn)制作工藝，力求渾天儀的精確度；三是對科學(xué)的執(zhí)著追求，他不畏艱難，克服重重困難，最終成功制成渾天儀。

3.例題三：

課文中的“敬業(yè)者，人恒敬之；樂業(yè)者，人恒樂之”這句話，如何理解其內(nèi)涵？

答案：這句話表達(dá)了敬業(yè)與樂業(yè)對個(gè)人和社會的積極影響。敬業(yè)者因其專注和投入，會受到他人的尊敬；樂業(yè)者因其積極態(tài)度，會獲得他人的喜愛。這句話強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，鼓勵人們在工作和生活中追求卓越。

4.例題四：

課文提到：“人生的意義在于追求卓越，而不是滿足于平庸?！闭埥Y(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

答案：這句話強(qiáng)調(diào)了追求卓越的重要性。人生的意義不僅僅在于生存，更在于不斷超越自我，追求更高的目標(biāo)。敬業(yè)與樂業(yè)正是追求卓越的體現(xiàn)，它們使人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中充滿激情，不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

5.例題五：

課文通過講述醫(yī)生、教師、科學(xué)家等職業(yè)者的故事，展現(xiàn)了敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)精神。請舉例說明這些職業(yè)者在工作中如何踐行敬業(yè)樂業(yè)的理念。

答案：

-醫(yī)生：醫(yī)生在工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，救死扶傷，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，體現(xiàn)了敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)精神。

-教師：教師教書育人，關(guān)心學(xué)生成長，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)了敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)態(tài)度。

-科學(xué)家：科學(xué)家致力于科學(xué)研究，勇于探索未知領(lǐng)域，為人類進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了敬業(yè)樂業(yè)的科學(xué)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過程中，我深刻體會到，一堂成功的課不僅僅是知識的傳授，更是師生共同成長的過程。以下是我對這次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動性不足

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高，主要是我在主導(dǎo)，學(xué)生被動接受。反思后，我意識到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具互動性的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.案例分析的深度不夠

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些復(fù)雜案例的理解不夠深入，主要是由于我的講解過于簡單化。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，對案例進(jìn)行更深入的分析，提供更多的背景資料和思考角度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

3.學(xué)生參與度不均衡

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度存在不均衡的情況，有的學(xué)生非常積極，有的則相對沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃實(shí)施以下措施：

-鼓勵學(xué)生提問，對于有價(jià)值的提問給予及時(shí)反饋。

-為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會，確保每個(gè)人都能參與到課堂討論中來。

-設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，讓不同類型的學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.課后作業(yè)的反饋不及時(shí)

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，但我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于工作量大，我無法及時(shí)給予學(xué)生反饋。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃：

-采用分批批改的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在較短的時(shí)間內(nèi)得到反饋。

-利用課堂時(shí)間，