一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-撥浪鼓-贛美版

/教案：一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《撥浪鼓》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解撥浪鼓的外形特征和制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.通過學(xué)習(xí)撥浪鼓的制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)撥浪鼓的外形特征，了解撥浪鼓的制作方法。2.學(xué)習(xí)繪制撥浪鼓的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧。3.制作屬于自己的撥浪鼓，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解撥浪鼓的制作方法，繪制出富有創(chuàng)意的撥浪鼓圖案。2.難點(diǎn)：把握撥浪鼓的形狀和比例，繪制出具有個(gè)性的撥浪鼓圖案。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：撥浪鼓樣品、繪畫材料（如彩筆、水粉等）、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：同上。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師展示撥浪鼓樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解撥浪鼓的制作方法，包括剪形狀、貼圖案等步驟。3.示范：教師示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的撥浪鼓，邊示范邊講解制作要點(diǎn)。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，獨(dú)立制作屬于自己的撥浪鼓。六、板書設(shè)計(jì)：1.撥浪鼓外形特征2.制作方法：剪形狀、貼圖案3.創(chuàng)新要點(diǎn)：富有創(chuàng)意的圖案設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成一幅撥浪鼓作品，要求形狀準(zhǔn)確、圖案富有創(chuàng)意。2.寫一篇關(guān)于制作撥浪鼓的體會(huì)文章，不少于100字。八、課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)撥浪鼓的制作，讓學(xué)生了解了撥浪鼓的外形特征和制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用撥浪鼓樣品吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和興趣?？梢酝ㄟ^提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述撥浪鼓的外形特征，如大小、形狀、顏色等。同時(shí)，教師還可以簡(jiǎn)要介紹撥浪鼓的起源和用途，讓學(xué)生對(duì)撥浪鼓有更深入的了解。2.講解環(huán)節(jié)：在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解撥浪鼓的制作方法，包括剪形狀、貼圖案等步驟。講解時(shí)，教師應(yīng)語言簡(jiǎn)潔明了，舉例說明，使學(xué)生能夠清晰地理解制作方法。教師還可以通過展示不同風(fēng)格的撥浪鼓作品，讓學(xué)生了解創(chuàng)作的可能性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。3.示范環(huán)節(jié)：4.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生按照教師的要求，獨(dú)立制作屬于自己的撥浪鼓。教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的制作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于遇到問題的學(xué)生，教師應(yīng)耐心解答，幫助他們解決問題。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的撥浪鼓圖案。5.展示環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明中，我們還可以進(jìn)一步探討如何有效地組織每個(gè)環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生的積極參與。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、歌曲或游戲等多種方式來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于撥浪鼓的傳統(tǒng)文化故事，讓學(xué)生在聆聽故事的同時(shí)，對(duì)撥浪鼓產(chǎn)生濃厚的興趣?；蛘?，播放一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的歌曲，讓學(xué)生感受音樂與撥浪鼓之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。通過這樣的導(dǎo)入方式，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中對(duì)本次課程產(chǎn)生期待。2.講解環(huán)節(jié)的細(xì)化：在講解環(huán)節(jié)，教師除了講解制作方法，還應(yīng)介紹一些基本的繪畫技巧和設(shè)計(jì)原則。例如，如何通過簡(jiǎn)單的線條和顏色來表現(xiàn)撥浪鼓的立體感，如何運(yùn)用對(duì)比色來增強(qiáng)視覺效果等。同時(shí)，教師可以展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品或?qū)I(yè)藝術(shù)作品，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試在自己的作品中應(yīng)用這些技巧。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生形成批判性思維，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。3.示范環(huán)節(jié)的詳細(xì)步驟：在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解每一步的制作過程，并解釋每個(gè)步驟的重要性。例如，在剪形狀的過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)剪刀的使用安全，以及如何保持紙張的整潔。在貼圖案的過程中，教師應(yīng)展示如何平衡顏色和圖案的分布，以及如何處理邊緣細(xì)節(jié)。通過這樣的示范，學(xué)生可以更清晰地理解制作要領(lǐng)，并在實(shí)際操作時(shí)更加得心應(yīng)手。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助不同能力水平的學(xué)生克服各自的困難。對(duì)于創(chuàng)造力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的圖案設(shè)計(jì)；對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師可以提供額外的幫助，如協(xié)助剪裁形狀，或者提供簡(jiǎn)單的圖案模板，讓他們能夠順利完成作品。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，讓他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步。5.展示環(huán)節(jié)的互動(dòng)評(píng)價(jià)：在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，這不僅有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，還能夠增強(qiáng)他們的自信心。教師可以設(shè)定一些評(píng)