美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)

美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)當(dāng)今時(shí)代是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,它須要以締造型的人才作為根底,而締造型人才的造就離不開(kāi)教育。美術(shù)教育被公認(rèn)為是對(duì)締造力的造就最具成效的課程之一。今日我給大家整理了美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)范文一不知不覺(jué)，美術(shù)教育實(shí)習(xí)生活就完畢了，實(shí)習(xí)對(duì)于我們實(shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)珍貴的回憶，在這短短的40多天里，我每日與旭日同起，伴著皓月而歸。我勞碌過(guò)，壓抑過(guò)，也開(kāi)心過(guò)，有時(shí)也悠然地在校內(nèi)里閑逛，實(shí)習(xí)生活充溢而有規(guī)律。我們從學(xué)生到教師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也短暫告一段落，從實(shí)習(xí)前的打算到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)完畢，我們每一個(gè)人都經(jīng)驗(yàn)了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我也頗感慨良多。我和同學(xué)們建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有屢次。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽(yáng)十中原任班主任趙輝教師及指導(dǎo)教師呂蔚教師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比擬圓滿的勝利。來(lái)學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作。實(shí)習(xí)第一周的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他教師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是視察教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何限制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)了班主任關(guān)于181班的狀況，自己心里也稍稍摸出底了，針對(duì)這個(gè)班級(jí)男生占絕大多數(shù)的狀況，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題。我更多地是注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂稍稍教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都打算好教案和ppt課件，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛起先時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)指導(dǎo)教師向我提出建議，我就馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，平凡話也不好。我的公開(kāi)課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭實(shí)力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的踴躍性，使課堂氣氛活潑起來(lái)。通過(guò)這段時(shí)間的熬煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過(guò)度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。班主任工作體會(huì)，有句話說(shuō)，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書(shū)籍。但是在我剛面對(duì)初一181班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒(méi)有了，因?yàn)樘沉?。原?lái)的班主任是一位比擬嚴(yán)厲的教師，向我介紹了班里的根本狀況之后，我便很少與張教師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。在初階段，我主要以視察為主，，中午自習(xí)，第八節(jié)自習(xí)時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。每天批改家校聯(lián)系本是我的必修課，通過(guò)這個(gè)可以與學(xué)生溝通，了解他們的思想。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺(jué)自己學(xué)到了許多東西，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，充溢自己的人生。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)范文二實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，造就和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的根底;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)教師，除了學(xué)問(wèn)淵博，說(shuō)話必會(huì)須要必須的魅力。但始終以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克制的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)驚慌，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越驚慌。到了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)上，我們系的指導(dǎo)教師的一句話，留給我很深的感受：克制驚慌是邁向勝利的第一步!這句話給了我很大的鼓舞和堅(jiān)決不移的方向。人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情踏進(jìn)了思茅四中的校門(mén)，起先了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特殊是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的教師好，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，承受了另一個(gè)身份。也起先了這不同尋常的4個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，謹(jǐn)慎開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)謹(jǐn)慎真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理實(shí)力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在這次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)當(dāng)了初一12個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),并代理了初一229班的代理班主任。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。(一)、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在這個(gè)方面，經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)成員開(kāi)會(huì)探討，分為三個(gè)階段：1、實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)和預(yù)備階段。在這一周，我全面熟識(shí)初一美術(shù)教材，并起先備課，為下周第一節(jié)課做打算。謹(jǐn)慎聽(tīng)指導(dǎo)教師的第一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，以及學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好、愛(ài)好狀況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。2、實(shí)習(xí)的其次、第三,第四，第五周為課堂教學(xué).我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g(shù)課，所以他給我上的課不是許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比擬長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)展試講。在這個(gè)階段中，陳釗教師屢次對(duì)我們進(jìn)展整體指導(dǎo)，對(duì)我們寫(xiě)的教案都做了謹(jǐn)慎審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考，他在聽(tīng)我的課之后，都細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。指導(dǎo)教師的贊許和學(xué)生成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。3、實(shí)習(xí)的最終一周為教學(xué)總結(jié)階段。這個(gè)階段，以指導(dǎo)教師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)教師對(duì)我們的教學(xué)成果作了確定，同時(shí)對(duì)我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了具體的分析。我對(duì)自己作出了總結(jié)。(二)班主任工作實(shí)習(xí)做班主任是辛苦的，帶初一小摯友是更辛苦的，這個(gè)班(初一、3班)，男學(xué)生16人，女學(xué)生14人，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。全班人30個(gè)，讀書(shū)的聲音卻是很小聲，教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶，不夠活潑，這些給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級(jí)帶好。每天都有任務(wù)，看早讀、早操，每天早上7：20到教室檢查到教室的人數(shù)狀況，早上7：50集合學(xué)生并監(jiān)視做早操。做完早操，還要回教室監(jiān)視學(xué)生早讀。每周星期日的晚上7：00為例行班會(huì)時(shí)間，每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個(gè)臺(tái)階。實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)展了一次班會(huì)：為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)添彩。班會(huì)過(guò)后，學(xué)生們的反映都很好?？傊?，我在一起先我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，快速熟識(shí)學(xué)生的狀況和家庭狀況，做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶著學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作打算，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。(三)指導(dǎo)畫(huà)展活動(dòng).以陜西師范和咸陽(yáng)師院師生共同畫(huà)展為主體，綻開(kāi)了為期一周的畫(huà)展活動(dòng)在整個(gè)畫(huà)展的籌劃中，我們克制了時(shí)間短任務(wù)重的難題，各個(gè)節(jié)目分工到位，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生參與畫(huà)展，學(xué)生愛(ài)好高，在畫(huà)展綻開(kāi)的過(guò)程中，整個(gè)展場(chǎng)都站滿了人.在這次畫(huà)展中，我擔(dān)當(dāng)了畫(huà)展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負(fù)有心人，在我們的細(xì)心籌劃，勤奮努力下，畫(huà)展如期進(jìn)展，并在教師和同學(xué)們的快樂(lè)聲和掌聲中落下帷幕。三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)在這次實(shí)習(xí)中，得到了學(xué)校指導(dǎo)教師、原班主任的謹(jǐn)慎指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了作為一名教師的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立良好師德，到處為人師表，學(xué)會(huì)了做差生的個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，造就了獨(dú)立從事班主任工作的實(shí)力。在教育、教學(xué)中，自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)也得到了溫習(xí)和穩(wěn)固。人無(wú)完人，在這次實(shí)習(xí)工作中，還是存在著缺乏。比方與指導(dǎo)教師、原班、學(xué)生的溝通與溝通還不夠多，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，很多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問(wèn)題都不能剛好很好的處理。在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生愛(ài)好，課堂時(shí)間限制還不是很到位等問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和開(kāi)展課外活動(dòng)，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫助，相互聽(tīng)課，相互借鑒經(jīng)歷，共同備課，虛心聽(tīng)取別人的看法和指責(zé)。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的協(xié)助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。作為一名美術(shù)老師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的教師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。在這一個(gè)月里，作為一名老師，我到處以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，教書(shū)育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提高，自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力的補(bǔ)充。學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問(wèn)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)范文三作為一名美術(shù)老師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的教師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名老師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍參與各種形式的政治學(xué)習(xí)，到處以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，教書(shū)育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力。學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問(wèn)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。一課堂教學(xué)方面課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，上課之前謹(jǐn)慎備課，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新老師教學(xué)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過(guò)重中，注意與學(xué)生的相互溝通，以了解學(xué)生的想法，課后剛好做好小結(jié)，剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，剛好訂正。美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活潑，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)展作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生締造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，承受新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。二加強(qiáng)自身的修養(yǎng)三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)心思;杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味老師;老師是傳遞和傳播人類(lèi)文明的專(zhuān)職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，可見(jiàn)，作為一名老師，無(wú)論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的老師，進(jìn)而才有可能成為讓人民滿足的老師。自知自我身上還存在的缺乏，也很清晰地意識(shí)到自己今后所要努力的方向。古語(yǔ)云：實(shí)地著腳，實(shí)處立基，要成為合格的老師，必需一步一個(gè)腳印，事無(wú)巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)和道德覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)典范，以自己的人格力氣為學(xué)生良好思想道德的形成奉獻(xiàn)一份力氣。只有自己在老師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能