四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊教案：第四單元 第一課時 豐收季節(jié)教案1000字

四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊教案：第四單元第一課時豐收季節(jié)教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊教案：第四單元第一課時豐收季節(jié)教案1000字教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊第四單元的第一課時《豐收季節(jié)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括欣賞《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲，以及學(xué)習(xí)如何運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏。

《豐收鑼鼓》是一首描寫豐收景象的歌曲，通過歡快的旋律和節(jié)奏，表達(dá)了農(nóng)民們豐收的喜悅。在教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞這首歌曲，并學(xué)習(xí)如何用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏。

《打谷場上》是一首描繪農(nóng)民在打谷場上勞作的歌曲，通過悠揚(yáng)的旋律和生動的歌詞，展現(xiàn)了農(nóng)民們勤勞樸實(shí)的形象。我將通過這首歌曲，讓學(xué)生了解農(nóng)民勞作的艱辛，并學(xué)習(xí)如何用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏。

《慶豐收》是一首慶祝豐收的歌曲，通過歡快的旋律和熱鬧的歌詞，表達(dá)了人們對豐收的喜悅和感激。我將通過這首歌曲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用打擊樂器為歌曲進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏，并引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.欣賞和理解《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲，感受音樂中的情感和節(jié)奏，提高音樂鑒賞能力。

2.運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.理解農(nóng)民勞作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和尊重勞動者的情感。

4.感受豐收的喜悅和感激，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和珍惜糧食的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識和技能，包括音高、節(jié)奏、旋律等。同時，他們可能已經(jīng)接觸過一些打擊樂器，并對其有一定的了解和操作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生對農(nóng)民勞作和豐收的景象可能有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們對《打谷場上》等歌曲的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對音樂課通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是能夠通過實(shí)踐和互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們可能對打擊樂器和節(jié)奏伴奏感興趣，并愿意嘗試自己動手操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過聽、說、做、玩的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是單一的聽講和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲的情感和節(jié)奏理解不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和示范。

-打擊樂器操作不熟練，需要通過實(shí)踐和練習(xí)來提高技能。

-對農(nóng)民勞作的艱辛和豐收的喜悅?cè)狈ι羁痰睦斫夂透惺?，需要通過歌曲和教學(xué)活動來激發(fā)和培養(yǎng)。

-團(tuán)隊(duì)合作和節(jié)奏伴奏方面可能存在協(xié)調(diào)和配合上的困難，需要通過分組練習(xí)和教師的指導(dǎo)來克服。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲的創(chuàng)作背景、旋律特點(diǎn)和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞音樂。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示如何用打擊樂器為歌曲進(jìn)行節(jié)奏伴奏，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們共同討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂實(shí)踐能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲的音頻和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和音樂鑒賞能力。

2.教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和操作打擊樂器，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種打擊樂器，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力和音樂感知。

4.小組討論板：在每個小組提供一塊討論板，讓學(xué)生在小組合作中記錄和分享想法，促進(jìn)交流和合作。

5.評價反饋：通過學(xué)生展示和表演，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《豐收季節(jié)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《豐收季節(jié)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《豐收季節(jié)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！敦S收季節(jié)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《豐收季節(jié)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《豐收季節(jié)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《豐收季節(jié)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《豐收季節(jié)》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《豐收季節(jié)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《豐收季節(jié)》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《豐收季節(jié)》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《豐收季節(jié)》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《豐收季節(jié)》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《豐收季節(jié)》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《豐收季節(jié)》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《豐收季節(jié)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《豐收季節(jié)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《豐收季節(jié)》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《豐收季節(jié)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《豐收季節(jié)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《豐收季節(jié)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.音樂作品：除了《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲，還可以推薦學(xué)生欣賞其他與豐收主題相關(guān)的音樂作品，如《喜洋洋》、《茉莉花》等，以豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)。

2.視頻資料：推薦學(xué)生觀看與農(nóng)民勞作、豐收主題相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片《我們的田野》、電影《喜耕田的故事》等，以增強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)民勞作和豐收景象的理解。

3.文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與農(nóng)民勞作、豐收主題相關(guān)的文學(xué)作品，如魯迅的《祝福》、莫言的《蛙》等，以培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民勞作的情感理解和文學(xué)素養(yǎng)。

4.教學(xué)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些優(yōu)秀的音樂教學(xué)網(wǎng)站，如“中國音樂教育網(wǎng)”（/）、“音樂之家”（/）等，以獲取更多音樂教學(xué)資源和知識。

（二）拓展建議

1.組織學(xué)生參加音樂會或音樂比賽：鼓勵學(xué)生積極參與音樂會或音樂比賽，以提升他們的音樂實(shí)踐能力和音樂鑒賞能力。

2.開展音樂創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作與豐收主題相關(guān)的歌曲或樂曲，以培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

3.組織學(xué)生參觀農(nóng)場或農(nóng)村：組織學(xué)生參觀農(nóng)場或農(nóng)村，親身感受農(nóng)民勞作和豐收的景象，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)和情感理解。

4.開展音樂討論會：鼓勵學(xué)生參加音樂討論會，分享他們對音樂的見解和體驗(yàn)，以促進(jìn)他們的音樂交流和思維拓展。

5.推薦學(xué)生參加音樂社團(tuán)或興趣小組：鼓勵學(xué)生參加音樂社團(tuán)或興趣小組，與其他音樂愛好者一起學(xué)習(xí)、交流和表演，以提升他們的音樂實(shí)踐能力和社交能力。教學(xué)反思這節(jié)課是關(guān)于《豐收季節(jié)》的音樂課，我以《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲為主題，通過講解、示范和小組合作的方式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)豐收的季節(jié)。課程中，我強(qiáng)調(diào)了歌曲的情感和節(jié)奏，讓學(xué)生通過打擊樂器進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏，以提高他們的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，我還通過歌曲讓學(xué)生理解農(nóng)民勞作的艱辛和豐收的喜悅，培養(yǎng)他們的勞動意識和感恩情感。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對音樂的興趣很高，他們積極參與課堂活動，主動提出問題和觀點(diǎn)。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地配合和協(xié)作，共同完成節(jié)奏伴奏的任務(wù)。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們對打擊樂器有了更深入的了解，也提高了他們的音樂實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解歌曲情感和節(jié)奏時，我可能需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解和感受，以便他們能夠更好地理解和欣賞音樂。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能積極參與并從中受益。最后，在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感教育，通過音樂讓學(xué)生更好地理解和感受生活。重點(diǎn)題型整理1.題目：《豐收鑼鼓》這首歌曲的旋律特點(diǎn)是什么？

答案：《豐收鑼鼓》這首歌曲的旋律特點(diǎn)是歡快、富有節(jié)奏感，通過跳躍的音符和明快的節(jié)奏，表達(dá)了農(nóng)民們豐收的喜悅。

2.題目：《打谷場上》這首歌曲描繪了怎樣的景象？

答案：《打谷場上》這首歌曲描繪了農(nóng)民們在打谷場上勞作的景象，通過悠揚(yáng)的旋律和生動的歌詞，展現(xiàn)了農(nóng)民們勤勞樸實(shí)的形象。

3.題目：《慶豐收》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

答案：《慶豐收》這首歌曲表達(dá)了人們對豐收的喜悅和感激，通過歡快的旋律和熱鬧的歌詞，展現(xiàn)了人們對豐收的慶祝和感激之情。

4.題目：《豐收季節(jié)》課程中，教師通過哪些方式讓學(xué)生理解和欣賞音樂？

答案：《豐收季節(jié)》課程中，教師通過講授法、示范法、小組合作法等方式讓學(xué)生理解和欣賞音樂。通過講解歌曲的背景和特點(diǎn)，示范打擊樂器的使用，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂的魅力。

5.題目：《豐收季節(jié)》課程中，教師如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神？

答案：《豐收季節(jié)》課程中，教師通過讓學(xué)生運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行節(jié)奏伴奏的方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生需要在小組合作中共同完成節(jié)奏伴奏的任務(wù)，通過實(shí)踐操作，提高音樂實(shí)踐能力，并在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠欣賞和理解《豐收鑼鼓》、《打谷場上》、《慶豐收》等歌曲，感受音樂中的情感和節(jié)奏，提高音樂鑒賞能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行簡單的節(jié)奏伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生能夠理解農(nóng)民勞作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和尊重勞動者