2024學年初中安全是學習的前提是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)班會教學設(shè)計

2024學年初中安全是學習的前提是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)班會教學設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學年初中安全是學習的前提是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)班會

2.教學年級和班級：初中三年級，一班

3.授課時間：2024年11月10日，星期四上午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：初中三年級的學生已經(jīng)具備了一定的安全意識，了解了一些基本的自我保護措施，如遵守交通規(guī)則、防火防電等。同時，他們也學習了一些心理健康知識，能夠識別自己的情緒，并學會如何調(diào)節(jié)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對自身安全問題普遍關(guān)心，對于如何保護自己免受傷害有著濃厚的興趣。在學習能力上，他們能夠通過觀察、思考和討論來理解和掌握新的知識。在學習風格上，他們傾向于通過實踐和互動來加深對知識的理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：盡管學生對安全問題有所了解，但在實際生活中，他們可能會遇到一些難以預料的緊急情況，如遇到陌生人求助、遇到自然災害等。這些情況可能會讓學生感到困惑和恐懼，不知道如何正確應對。此外，學生可能會對一些安全知識產(chǎn)生誤解，如認為只有危險的環(huán)境才需要保護自己，而忽視了在日常生活中保護自己的重要性。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：班級微信群、學習通等。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)視頻、動畫、課件等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬等。五、教學實施過程

1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預習任務，設(shè)計預習問題，監(jiān)控預習進度。

-學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學生提前了解安全知識，培養(yǎng)自主學習能力。

例如，教師可以發(fā)布關(guān)于交通安全的基本知識PPT，設(shè)計問題如“如何在過馬路時確保自身安全？”引導學生思考。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-作用與目的：幫助學生深入理解安全知識，掌握自我保護技能。

例如，教師可以通過展示交通事故案例，講解如何正確過馬路，然后組織學生進行角色扮演，模擬過馬路的場景，讓學生在實踐中學習安全知識。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結(jié)。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂學習效果，拓寬學生知識視野，促進自我提升。

例如，教師可以布置一份關(guān)于家庭用電安全的作業(yè)，要求學生結(jié)合課堂所學知識，設(shè)計一份家庭用電安全檢查表，并提供一些拓展資源，如關(guān)于家庭用電安全的網(wǎng)站鏈接，供學生進一步學習。

整個教學過程注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，通過實踐活動和合作學習，讓學生在實踐中掌握安全知識和技能，提高自我保護能力。同時，通過課后作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學知識，促進學生自我提升。六、學生學習效果

1.學生能夠理解和掌握本節(jié)課的安全知識，如交通安全、防火防電、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.學生能夠運用所學知識，在日常生活中識別潛在的安全隱患，并采取相應的預防措施。

3.學生能夠通過角色扮演、情景模擬等實踐活動，提高自我保護和應對突發(fā)事件的能力。

4.學生能夠理解安全知識的重要性，增強自我保護意識，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。

5.學生能夠在小組討論中，積極分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高溝通和團隊協(xié)作能力。

6.學生能夠通過課后作業(yè)和拓展學習，進一步鞏固和拓展安全知識，提高自我提升能力。

7.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

8.學生能夠積極參與課堂活動，提高學習的積極性和主動性，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。

9.學生能夠與老師、同學進行有效的互動，提高課堂參與度和學習效果。

10.學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高自身的生活質(zhì)量和社會適應能力。七、教學反思與總結(jié)

在本次教學活動中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和策略上取得了一些成效，同時也存在一些不足。在教學方法上，我采用了自主學習法、實踐活動法和合作學習法，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的自主學習和團隊協(xié)作能力。這些方法有效地提高了學生的學習興趣和參與度，使他們在實踐中掌握了安全知識和技能。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上存在一些問題，如部分學生在小組討論中過于活躍，影響了其他學生的參與。針對這一問題，我計劃在今后的教學中采取更加靈活的課堂管理策略，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

此外，我在本節(jié)課的教學效果方面也取得了一些成果。通過課前自主探索和課中強化技能的環(huán)節(jié)，學生能夠理解和掌握安全知識，提高自我保護能力。同時，學生在小組討論和角色扮演等實踐活動中的積極參與，也提高了他們的團隊協(xié)作和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)學生在某些安全知識的實際應用方面還存在一些困難，如在遇到火災等緊急情況時，部分學生可能無法立即采取正確的應對措施。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對學生安全知識的實際應用能力的培養(yǎng)，通過更多實際案例和模擬演練，幫助學生提高應對突發(fā)事件的能力。

總體來說，本次教學活動在學生知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進步。學生能夠理解和掌握安全知識，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。同時，學生在課堂活動中的積極參與，也提高了他們的團隊協(xié)作和溝通能力。然而，我也在教學方法和課堂管理等方面發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學中進行改進。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我能夠更好地提高教學效果，幫助學生更好地學習和成長。八、典型例題講解

1.題目：小明在上學途中，看到一位老人摔倒在地，他應該怎么做？

答案：小明應該立即上前去扶起老人，并詢問他是否受傷。如果老人無法起身，小明應該撥打120急救電話，并告知老人家人或周圍的人。同時，小明要注意自身安全，避免被誤認為肇事者。

2.題目：小紅在使用家用電器時，不小心將水濺到了插座上，她應該怎么做？

答案：小紅應該立即切斷電源，用干布將插座擦拭干凈，避免觸電危險。同時，小紅應該提醒家人注意用電安全，避免類似事故發(fā)生。

3.題目：小剛在互聯(lián)網(wǎng)上看到了一則廣告，聲稱可以快速賺錢，他應該怎么做？

答案：小剛應該提高警惕，避免上當受騙。他應該告訴家人或老師，不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的不明廣告，保護自己的財產(chǎn)安全。

4.題目：小芳在過馬路時，看到一位司機闖紅燈，她應該怎么做？

答案：小芳應該立即停下來，等待綠燈亮起后再過馬路。同時，她應該提醒司機遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的生命安全。

5.題目：小強在戶外活動時，遇到了雷雨天氣，他應該怎么做？

答案：小強應該立即找到一個安全的地方避雨，避免在樹下或高樓下停留，以免被雷擊中。同時，他應該提醒同伴注意安全，避免在雷雨天氣中進行戶外活動。

6.題目：小麗在乘坐電梯時，突然電梯發(fā)生故障，她應該怎么做？

答案：小麗應該保持冷靜，按下緊急按鈕，等待救援人員前來救援。同時，她應該通知其他乘客不要慌張，等待救援。

7.題目：小華在游泳時，遇到了水母蜇傷，他應該怎么做？

答案：小華應該立即離開水域，用清水沖洗傷口，避免水母毒液擴散。同時，他應該告訴家人或同伴，尋求幫助，盡快就醫(yī)。

8.題目：小張在騎自行車時，不小心摔倒骨折，他應該怎么做？

答案：小張應該立即停止騎行，用夾板固定骨折部位，避免骨折部位移動。同時，他應該通知家人或朋友，尋求幫助，盡快就醫(yī)。

9.題目：小李在戶外活動時，遇到了毒蛇，他應該怎么做？

答案：小李應該保持冷靜，立即離開毒蛇區(qū)域，避免被咬傷。同時，他應該告訴同伴注意安全，避免在毒蛇出沒的區(qū)域活動。

10.題目：小王在乘坐公共交通工具時，遇到了扒手，他應該怎么做？

答案：小王應該保持警惕，注意自己的財物安全。如果發(fā)現(xiàn)扒手，他應該立即通知司機或乘務人員，同時保護好自己的財物，避免被竊。九、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學生能夠理解和掌握本節(jié)課的安全知識，如交通安全、防火防電、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.學生能夠運用所學知識，在日常生活中識別潛在的安全隱患，并采取相應的預防措施。

3.學生能夠通過角色扮演、情景模擬等實踐活動，提高自我保護和應對突發(fā)事件的能力。

4.學生能夠理解安全知識的重要性，增強自我保護意識，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。

5.學生能夠在小組討論中，積極分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高溝通和團隊協(xié)作能力。

當堂檢測：

1.題目：小明在上學途中，看到一位老人摔倒在地，他應該怎么做？

答案：小明應該立即上前去扶起老人，并詢問他是否受傷。如果老人無法起身，小明應該撥打120急救電話，并告知老人家人或周圍的人。同時，小明要注意自身安全，避免被誤認為肇事者。

2.題目：小紅在使用家用電器時，不小心將水濺到了插座上，她應該怎么做？

答案：小紅應該立即切斷電源，用干布將插座擦拭干凈，避免觸電危險。同時，小紅應該提醒家人注意用電安全，避免類似事故發(fā)生。

3.題目：小剛在互聯(lián)網(wǎng)上看到了一則廣告，聲稱可以快速賺錢，他應該怎么做？

答案：小剛應該提高警惕，避免上當受騙。他應該告訴家人或老師，不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的不明廣告，保護自己的財產(chǎn)安全。

4.題目：小芳在過馬路時，看到一位司機闖紅燈，她應該怎么做？

答案：小芳應該立即停下來，等待綠燈亮起后再過馬路。同時，她應該提醒司機遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的生命安全。

5.題目：小強在戶外活動時，遇到了雷雨天氣，他應該怎么做？

答案：小強應該立即找到一個安全的地方避雨，避免在樹下或高樓下停留，以免被雷擊中。同時，他應該提醒同伴注意安全，避免在雷雨天氣中進行戶外活動。

6.題目：小麗在乘坐電梯時，突然電梯發(fā)生故障，她應該怎么做？

答案：小麗應該保持冷靜，按下緊急按鈕，等待救援人員前來救援。同時，她應該通知其他乘客不要慌張，等待救援。

7.題目：小華在游泳時，遇到了水母蜇傷，他應該怎么做？

答案：小華應該立即離開水域，用清水沖洗傷口，避免水母毒液擴散。同時，他應該告訴家人或同伴，尋求幫助，盡快就醫(yī)。

8.題目：小張在騎自行車時，不小心摔倒骨折，他應該怎么做？

答案：小張應該立即停止騎