第二單元第十二課《WPS表格與WPS文字合并》教學設計 2023-2024學年粵教版（2019）初中信息技術八年級上冊

第二單元第十二課《WPS表格與WPS文字合并》教學設計2023—2024學年粵教版（2019）初中信息技術八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：WPS表格與WPS文字合并

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第12課時

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.數據處理能力：通過學習WPS表格和WPS文字的合并，培養(yǎng)學生運用信息技術工具進行數據處理和分析的能力，提高工作效率。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學技能進行表格和文字的個性化設計，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

3.團隊合作：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，增強集體意識。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，提高信息意識，掌握基本的信息處理技能，為終身學習打下基礎。

5.實踐操作能力：通過動手實踐，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，增強實踐操作技能。

6.自主學習：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過完成任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。教學難點與重點1.教學重點：

(1)WPS表格與WPS文字合并的基本概念和操作步驟。

(2)利用WPS表格進行數據處理和分析的基本技巧。

(3)WPS文字的基本編輯和排版功能。

(4)WPS表格與WPS文字的聯動應用，實現數據自動填充和更新。

例如，在WPS表格中，學生需要掌握如何創(chuàng)建表格、輸入數據、設置單元格格式、使用公式和函數進行計算等基本操作。在WPS文字中，學生需要學習如何輸入文本、設置字體格式、段落格式、插入圖片等基本編輯功能。此外，學生還需了解如何利用WPS表格和WPS文字的聯動功能，實現數據在表格和文字之間的自動填充和更新。

2.教學難點：

(1)公式和函數的使用，尤其是在進行數據分析和計算時。

(2)WPS表格與WPS文字的聯動應用，實現數據自動填充和更新。

(3)WPS文字的復雜排版和格式設置。

例如，在WPS表格中，學生可能對公式和函數的使用感到困難，需要教師通過具體案例進行講解和示范。在WPS文字中，學生可能對復雜排版和格式設置不太熟悉，需要教師詳細解釋和演示。此外，學生可能對WPS表格與WPS文字的聯動應用感到困惑，需要教師通過實例演示如何實現數據在表格和文字之間的自動填充和更新。教學方法與策略1.講授：教師首先通過講授的方式，向學生介紹WPS表格和WPS文字的基本概念、功能以及它們之間的聯系。講授內容可以包括WPS表格的基本操作，如創(chuàng)建表格、輸入數據、設置單元格格式等；WPS文字的基本編輯和排版功能，如輸入文本、設置字體格式、段落格式等。

2.案例研究：教師可以選擇一些實際案例，讓學生通過觀察和分析，了解WPS表格和WPS文字在實際應用中的具體操作。例如，教師可以展示一份已經完成的報告，讓學生觀察報告中表格和文字是如何結合使用的，以及如何實現數據的自動填充和更新。

3.項目導向學習：教師可以設計一個項目，讓學生分組合作完成。項目可以要求學生利用WPS表格和WPS文字完成一份報告或展示。在這個過程中，學生需要自己動手操作，運用所學知識解決問題，從而提高實踐能力。

4.實驗和游戲：教師可以設計一些實驗和游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。例如，教師可以設計一個“數據填充大賽”，讓學生在規(guī)定時間內完成一個表格和文字的聯動任務。這樣的活動既能檢驗學生的學習成果，又能激發(fā)學生的學習興趣。

5.討論和互動：教師可以在課堂上組織學生進行討論，讓學生分享自己在使用WPS表格和WPS文字過程中的心得體會。此外，教師還可以組織學生進行互動問答，讓學生在問答過程中鞏固所學知識。

6.教學媒體和資源的使用：在教學過程中，教師可以充分利用PPT、視頻、在線工具等資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。例如，教師可以制作一些教學PPT，將WPS表格和WPS文字的操作步驟和技巧直觀地展示給學生；同時，教師還可以播放一些教學視頻，讓學生觀看實際操作過程，以便更好地理解和掌握知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對WPS表格與WPS文字合并的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道WPS表格與WPS文字合并是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于WPS表格與WPS文字合并的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們的特點。

簡短介紹WPS表格與WPS文字合并的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.WPS表格與WPS文字合并基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解WPS表格與WPS文字合并的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解WPS表格與WPS文字合并的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹WPS表格與WPS文字合并的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.WPS表格與WPS文字合并案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解WPS表格與WPS文字合并的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的WPS表格與WPS文字合并案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解WPS表格與WPS文字合并的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用WPS表格與WPS文字合并解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論WPS表格與WPS文字合并的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與WPS表格與WPS文字合并相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對WPS表格與WPS文字合并的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調WPS表格與WPS文字合并的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括WPS表格與WPS文字合并的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調WPS表格與WPS文字合并在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用WPS表格與WPS文字合并。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于WPS表格與WPS文字合并的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展(1)WPS官方教程：WPS官方提供了豐富的教程資源，涵蓋WPS表格和WPS文字的基本操作、高級功能等內容。學生可以通過閱讀官方教程，進一步掌握WPS軟件的使用技巧。

(2)在線視頻教程：網絡上有很多關于WPS表格和WPS文字的在線視頻教程，學生可以根據自己的學習需求選擇觀看。這些視頻教程通常由經驗豐富的教師或專業(yè)人士講解，內容生動有趣，易于理解。

(3)WPS表格與WPS文字案例庫：案例庫中收集了大量的WPS表格與WPS文字應用實例，涵蓋各種行業(yè)和場景。學生可以通過學習這些案例，了解WPS表格與WPS文字在實際工作中的應用方法。

(4)WPS表格與WPS文字模板庫：模板庫中包含了各種類型的WPS表格與WPS文字模板，如財務報表、會議紀要、簡歷等。學生可以下載并使用這些模板，提高自己的工作效率。

(5)WPS社區(qū)論壇：WPS社區(qū)論壇是一個互動交流平臺，用戶可以在論壇中提問、分享經驗、學習技巧。學生可以加入論壇，與其他用戶交流學習心得，共同進步。

2.拓展建議：

(1)實踐操作：鼓勵學生在課余時間多進行實踐操作，將所學知識運用到實際生活中。例如，可以嘗試用WPS表格制作家庭預算表，用WPS文字撰寫個人簡歷等。

(2)參加線上競賽：鼓勵學生參加WPS舉辦的線上競賽，如表格設計大賽、文字排版大賽等。通過參加競賽，學生可以檢驗自己的技能，并獲得與全國各地的WPS用戶交流的機會。

(3)自主學習：建議學生利用課余時間自主學習WPS軟件的高級功能，如條件格式、數據透視表、宏等。掌握這些功能可以提高數據處理和分析的效率。

(4)關注行業(yè)動態(tài)：鼓勵學生關注WPS軟件的最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢?？梢躁P注WPS官方公眾號、微博等社交媒體平臺，獲取最新的軟件更新信息和行業(yè)資訊。

(5)交流分享：鼓勵學生在班級或學校內部組織交流活動，分享自己在使用WPS表格與WPS文字過程中的心得體會。通過交流分享，學生可以互相學習，共同進步。內容邏輯關系①WPS表格：創(chuàng)建表格、輸入數據、設置單元格格式、使用公式和函數進行計算等。

②WPS文字：輸入文本、設置字體格式、段落格式、插入圖片等。

2.WPS表格與WPS文字的聯動應用

①數據自動填充：在WPS表格中輸入數據，然后在WPS文字中引用這些數據，實現數據的自動填充。

②數據更新：當WPS表格中的數據發(fā)生變化時，WPS文字中的數據也會自動更新。

3.WPS表格與WPS文字在實際應用中的案例分析

①財務報表：利用WPS表格進行數據處理和分析，然后將分析結果導入WPS文字，生成財務報表。

②會議紀要：在WPS表格中記錄會議內容，然后將會議內容導入WPS文字，生成會議紀要。

③個人簡歷：利用WPS表格整理個人信息，然后將個人信息導入WPS文字，生成個人簡歷。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)制作一個簡單的財務報表，包括收入、支出和利潤等數據，并使用WPS表格進行數據處理和分析。

(2)編寫一篇會議紀要，記錄最近一次會議的主要內容和討論結果，使用WPS表格整理會議內容，并將內容導入WPS文字生成會議紀要。

(3)制作一份個人簡歷，包括個人信息、教育背景、工作經驗等，使用WPS表格整理個人信息，并將信息導入WPS文字生成個人簡歷。

2.作業(yè)反饋：

(1)檢查學生制作的財務報表，確保數據的準確性和報表的美觀性。

(2)審閱學生編寫的會議紀要，確保內容完整、準確，格式規(guī)范。

(3)審查學生制作的個人簡歷，確保信息的準確性和簡歷的整體設計。

在批改作業(yè)時，教師應指出學生存在的問題，并給出具體的改進建議。例如，在財務報表中，教師可以指導學生如何正確使用公式和函數進行數據計算，以及如何設置單元格格式使報表更加美觀；在會議紀要中，教師可以指導學生如何清晰地記錄會議內容和討論結果，以及如何正確引用WPS表格中的數據；在個人簡歷中，教師可以指導學生如何整理個人信息，以及如何使用WPS文字進行簡歷排版。教學反思與改進這節(jié)課我們學習了WPS表格與WPS文字的合并，通過講解、案例分析和小組討論，讓學生們了解了它們在實際應用中的重要性。但我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現有些學生對WPS表格和WPS文字的基本操作還不夠熟練，導致在案例分析時遇到了困難。因此，我計劃在下一節(jié)課開始前，先花一些時間帶領學生復習WPS表格和WPS文字的基本操作，確保他們能夠熟練掌握。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些小組的討論不夠深入，可能是因為他們對WPS表格與WPS文字合并的應用還不夠了