路程、時(shí)間與速度（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

路程、時(shí)間與速度（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：路程、時(shí)間與速度

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生對路程、時(shí)間與速度概念的理解和應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的路程、時(shí)間與速度知識解決實(shí)際生活中的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論和合作解決問題，提高學(xué)生的溝通和合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

5.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，通過實(shí)際例子和應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解路程、時(shí)間和速度的概念，并能夠正確使用它們。

-掌握計(jì)算速度的方法，包括速度=路程÷時(shí)間，以及速度=時(shí)間÷路程。

-能夠運(yùn)用所學(xué)的路程、時(shí)間與速度知識解決實(shí)際生活中的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解路程、時(shí)間和速度之間的關(guān)系，特別是速度的兩種計(jì)算方法。

-計(jì)算速度時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如忘記除以時(shí)間或路程。

-解決實(shí)際問題時(shí)，如何將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的路程、時(shí)間與速度知識進(jìn)行計(jì)算。

希望這些信息對您的教案設(shè)計(jì)有所幫助。如果您需要更多幫助，請隨時(shí)告訴我。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、直尺、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：無。

4.教學(xué)手段：講授、示范、小組討論、實(shí)踐操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解路程、時(shí)間與速度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)路程、時(shí)間與速度內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確路程、時(shí)間與速度教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保路程、時(shí)間與速度教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)路程、時(shí)間與速度的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入路程、時(shí)間與速度學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與路程、時(shí)間與速度相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為路程、時(shí)間與速度新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解路程、時(shí)間與速度知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出路程、時(shí)間與速度重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)路程、時(shí)間與速度難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞路程、時(shí)間與速度問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)路程、時(shí)間與速度知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在路程、時(shí)間與速度新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對路程、時(shí)間與速度知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)路程、時(shí)間與速度的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對路程、時(shí)間與速度知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決路程、時(shí)間與速度問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的路程、時(shí)間與速度錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與路程、時(shí)間與速度內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合路程、時(shí)間與速度內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)路程、時(shí)間與速度的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的路程、時(shí)間與速度內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)路程、時(shí)間與速度重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的路程、時(shí)間與速度內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.路程、時(shí)間與速度的概念：

-路程：物體在運(yùn)動(dòng)中從起點(diǎn)到終點(diǎn)的位移。

-時(shí)間：物體運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。

-速度：物體在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離，速度=路程÷時(shí)間，速度=時(shí)間÷路程。

2.計(jì)算速度的方法：

-速度=路程÷時(shí)間

-速度=時(shí)間÷路程

3.速度的單位：

-長度單位：米（m）、厘米（cm）、千米（km）

-時(shí)間單位：秒（s）、分鐘（min）、小時(shí)（h）

-速度單位：米/秒（m/s）、千米/小時(shí)（km/h）

4.路程、時(shí)間與速度的關(guān)系：

-速度=路程÷時(shí)間

-速度=時(shí)間÷路程

-路程=速度×?xí)r間

-時(shí)間=路程÷速度

5.解決實(shí)際問題的方法：

-將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用路程、時(shí)間與速度知識進(jìn)行計(jì)算。

-注意單位的轉(zhuǎn)換，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

6.實(shí)際問題舉例：

-公交車從起點(diǎn)到終點(diǎn)用了15分鐘，路程是12千米，計(jì)算公交車的速度。

-小明騎自行車從家到學(xué)校用了20分鐘，路程是3千米，計(jì)算小明的速度。

-一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1小時(shí)，計(jì)算汽車的行駛路程。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)路程、時(shí)間與速度方面的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：通過小組討論環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的合作能力、溝通能力和思維拓展能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題和錯(cuò)題訂正，評估學(xué)生對路程、時(shí)間與速度知識點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和錯(cuò)誤。

4.作業(yè)完成情況：通過學(xué)生提交的課后作業(yè)，評估學(xué)生對路程、時(shí)間與速度知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)路程、時(shí)間與速度方面的表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，提出自己的問題和困惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。

7.家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，收集家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是路程、時(shí)間與速度，我通過實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些概念。在教學(xué)過程中，我采用了講授、示范、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。

在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示與路程、時(shí)間與速度相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并提出了一些問題，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。我認(rèn)為這部分的導(dǎo)入是成功的，因?yàn)閷W(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了路程、時(shí)間與速度的概念，并強(qiáng)調(diào)了它們之間的關(guān)系。我通過實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解這些概念，并掌握計(jì)算速度的方法。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，并通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)路程、時(shí)間與速度知識的應(yīng)用。我認(rèn)為這部分的教學(xué)是有效的，因?yàn)閷W(xué)生在隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正中表現(xiàn)出了較好的理解和應(yīng)用能力。

在鞏固練習(xí)部分，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢查他們對路程、時(shí)間與速度知識的掌握程度。通過學(xué)生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們在理解和應(yīng)用這些知識方面存在一些問題，如在計(jì)算速度時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。因此，我及時(shí)進(jìn)行了講解和訂正，并引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

在拓展延伸部分，我介紹了與路程、時(shí)間與速度內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為這部分的拓展是必要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立知識體系。

在課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的路程、時(shí)間與速度內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。我肯定了學(xué)生的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的路程、時(shí)間與速度內(nèi)容，布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上做得較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。但在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生問題時(shí)還不夠耐心和細(xì)致。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生能夠在理解和應(yīng)用路程、時(shí)間與速度知識方面取得了一定的進(jìn)步。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如在計(jì)算速度時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.路程、時(shí)間與速度的概念

-路程：物體在運(yùn)動(dòng)中從起點(diǎn)到終點(diǎn)的位移。

-時(shí)間：物體運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。

-速度：物體在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離。

2.計(jì)算速度的方法

-速度=路程÷時(shí)間

-速度=時(shí)間÷路程

3.速度的單位

-長度單位：米（m）、厘米（cm）、千米（km）

-時(shí)間單位：秒（s）、分鐘（min）、小時(shí)（h）

-速度單位：米/秒（m/s）、千米/小時(shí)（km/h）

4.路程、時(shí)間與速度的關(guān)系

-速度=路程÷時(shí)間

-速度=時(shí)間÷路程

-路程=速度×?xí)r間

-時(shí)間=路程÷速度

5.解決實(shí)際問題的方法

-將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用路程、時(shí)間與速度知識進(jìn)行計(jì)算。

-注意單位的轉(zhuǎn)換，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

6.實(shí)際問題舉例

-公交車從起點(diǎn)到終點(diǎn)用了15分鐘，路程是12千米，計(jì)算公交車的速度。

-小明騎自行車從家到學(xué)校用了20分鐘，路程是3千米，計(jì)算小明的速度。

-一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1小時(shí)，計(jì)算汽車的行駛路程。

7.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

-采用圖形、顏色和布局，使板書更具吸引力。

-插入相關(guān)的圖片或漫畫，增加板書的趣味性。

-采用簡潔明了的句子和關(guān)鍵詞，便于學(xué)生理解和記憶。典型例題講解1.例題1：一輛汽車從甲地到乙地，用時(shí)1小時(shí)，汽車行駛的路程是20千米，求汽車的速度。

答案：汽車的速度是20千米/小時(shí)。

2.例題2：一輛自行車從A點(diǎn)到B點(diǎn)，用時(shí)40分鐘，自行車行駛的路程是6千米，求