第4單元西樂擷英（二）- c小調(diào)練習(xí)曲　教學(xué)設(shè)計　 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂九年級上冊

第4單元西樂擷英（二）——c小調(diào)練習(xí)曲教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中音樂九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第4單元西樂擷英（二）——c小調(diào)練習(xí)曲，該內(nèi)容出自2023—2024學(xué)年人教版初中音樂九年級上冊。本節(jié)課將重點介紹c小調(diào)練習(xí)曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識。

在教學(xué)過程中，我們將通過分析學(xué)生已有的音樂知識，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握c小調(diào)練習(xí)曲的特點和演奏技巧。例如，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的和弦構(gòu)成和節(jié)奏感，我們可以通過分析練習(xí)曲中的和聲和節(jié)奏，讓學(xué)生更好地理解和掌握音樂的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方式。同時，我們也需要通過實踐演奏，讓學(xué)生親身體驗c小調(diào)練習(xí)曲的音色和旋律，從而更好地理解和掌握音樂的表現(xiàn)力和情感表達。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和審美能力。通過學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲，使學(xué)生能夠理解和感受音樂的情感和表現(xiàn)力，提高他們對音樂的審美鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力和創(chuàng)新能力。通過演奏和創(chuàng)作練習(xí)，使學(xué)生能夠運用已有的音樂知識，獨立完成音樂作品的演奏和創(chuàng)作，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造潛能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過小組合作演奏，使學(xué)生能夠在團隊中有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和人際交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和國際視野。通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的音樂作品，使學(xué)生了解和尊重不同文化的音樂特色，拓寬他們的國際視野，培養(yǎng)他們的文化包容性和國際理解能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的音樂課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的和弦構(gòu)成、節(jié)奏感、旋律等方面的知識，對音樂的基本要素有了基本的了解。他們還學(xué)習(xí)了c大調(diào)、a小調(diào)等常見調(diào)式的基礎(chǔ)知識，對不同調(diào)式的音樂作品有了一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生還通過演奏和創(chuàng)作練習(xí)，提高了他們的音樂實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對音樂有濃厚的興趣，他們喜歡通過演奏和創(chuàng)作來表達自己的情感和創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)和理解音樂知識。同時，他們也喜歡通過小組合作來共同完成音樂作品，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲的過程中，學(xué)生可能遇到一些困難。例如，c小調(diào)的音階和和弦相對復(fù)雜，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來掌握。另外，學(xué)生可能在演奏技巧和音樂表現(xiàn)力方面存在不足，需要教師的指導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生可能需要更多的實踐機會來提高他們的音樂演奏和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)資源2.課程平臺：音樂教學(xué)軟件、音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：音樂視頻、音頻資料、音樂譜例等。

4.教學(xué)手段：示范演奏、小組合作演奏、音樂游戲、音樂創(chuàng)作等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解c小調(diào)練習(xí)曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確c小調(diào)練習(xí)曲教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保c小調(diào)練習(xí)曲教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入c小調(diào)練習(xí)曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為c小調(diào)練習(xí)曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解c小調(diào)練習(xí)曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出c小調(diào)練習(xí)曲的重點，強調(diào)演奏技巧和音樂表現(xiàn)力等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧和音樂表現(xiàn)力展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗c小調(diào)練習(xí)曲的音色和旋律，提高實踐能力。

在c小調(diào)練習(xí)曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對c小調(diào)練習(xí)曲知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)c小調(diào)練習(xí)曲的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對c小調(diào)練習(xí)曲知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決c小調(diào)練習(xí)曲問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與c小調(diào)練習(xí)曲相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)習(xí)的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合c小調(diào)練習(xí)曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的c小調(diào)練習(xí)曲內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的c小調(diào)練習(xí)曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.c小調(diào)練習(xí)曲的旋律：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的旋律特點，包括旋律的走向、旋律的起伏、旋律的節(jié)奏等。

2.c小調(diào)練習(xí)曲的和聲：講解c小調(diào)練習(xí)曲的和聲特點，包括和弦的構(gòu)成、和聲的進行、和聲的調(diào)性等。

3.c小調(diào)練習(xí)曲的節(jié)奏：分析c小調(diào)練習(xí)曲的節(jié)奏特點，包括節(jié)奏的類型、節(jié)奏的強弱、節(jié)奏的拍子等。

4.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧，包括演奏姿勢、手指的運用、音色的控制等。

5.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表現(xiàn)力：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表現(xiàn)力，包括情感的表達、氣氛的營造、音樂的張力等。

6.c小調(diào)練習(xí)曲的風(fēng)格特點：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的風(fēng)格特點，包括音樂的風(fēng)格、音樂的歷史背景、音樂的文化內(nèi)涵等。

7.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏形式：講解c小調(diào)練習(xí)曲的演奏形式，包括獨奏、合奏、伴奏等。

8.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏風(fēng)格：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的演奏風(fēng)格，包括演奏的速度、演奏的力度、演奏的音色等。

9.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏情感：講解c小調(diào)練習(xí)曲的演奏情感，包括演奏的情感表達、演奏的情感控制、演奏的情感感染力等。

10.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧訓(xùn)練：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧訓(xùn)練，包括練習(xí)的方法、練習(xí)的內(nèi)容、練習(xí)的技巧等。

11.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表現(xiàn)訓(xùn)練：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表現(xiàn)訓(xùn)練，包括表現(xiàn)的方法、表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)的情感等。

12.c小調(diào)練習(xí)曲的演奏風(fēng)格訓(xùn)練：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的演奏風(fēng)格訓(xùn)練，包括風(fēng)格的掌握、風(fēng)格的表達、風(fēng)格的創(chuàng)新等。

13.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂創(chuàng)作：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂創(chuàng)作，包括創(chuàng)作的靈感、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的風(fēng)格等。

14.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂鑒賞：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的音樂鑒賞，包括鑒賞的方法、鑒賞的內(nèi)容、鑒賞的情感等。

15.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂教學(xué)：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂教學(xué)，包括教學(xué)的方法、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的情感等。

16.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表演：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表演，包括表演的方法、表演的內(nèi)容、表演的情感等。

17.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂編配：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂編配，包括編配的方法、編配的內(nèi)容、編配的情感等。

18.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂分析：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的音樂分析，包括分析的方法、分析的內(nèi)容、分析的情感等。

19.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂理論：講解c小調(diào)練習(xí)曲的音樂理論，包括理論的方法、理論的內(nèi)容、理論的情感等。

20.c小調(diào)練習(xí)曲的音樂實踐：介紹c小調(diào)練習(xí)曲的音樂實踐，包括實踐的方法、實踐的內(nèi)容、實踐的情感等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、練習(xí)時的認(rèn)真程度等方面，評價學(xué)生在學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲時的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評價學(xué)生在合作學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲時的表現(xiàn)，包括討論的積極性、合作的能力、溝通的效果等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對c小調(diào)練習(xí)曲知識的掌握程度，包括對旋律、和聲、節(jié)奏、演奏技巧等方面的理解和應(yīng)用能力。

4.演奏實踐：通過學(xué)生的演奏實踐，評價學(xué)生在演奏c小調(diào)練習(xí)曲時的表現(xiàn)，包括演奏的準(zhǔn)確性、技巧的運用、情感的表達等。

5.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評價學(xué)生對c小調(diào)練習(xí)曲知識的鞏固程度，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、作業(yè)的創(chuàng)新性等。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，評價自己在學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲過程中的表現(xiàn)，包括對知識的掌握、對問題的解決、對學(xué)習(xí)的態(tài)度等。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲的情況，包括學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的進展等。

教師評價與反饋：

1.針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高參與度和積極性。

2.對于小組討論成果展示，教師應(yīng)肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，同時指出討論中的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進一步提高合作和溝通的能力。

3.隨堂測試的結(jié)果可以反映出學(xué)生對c小調(diào)練習(xí)曲知識的掌握程度，教師應(yīng)針對測試結(jié)果進行有針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高知識水平。

4.針對學(xué)生的演奏實踐，教師應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高演奏的準(zhǔn)確性和技巧，同時鼓勵學(xué)生表達自己的情感和個性。

5.作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生對c小調(diào)練習(xí)曲知識的應(yīng)用能力，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和實踐。

6.學(xué)生自我評價可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價，同時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

7.家長反饋可以了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，提供必要的支持和指導(dǎo)。八、教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

在教學(xué)后，我將設(shè)計一個反思活動，邀請學(xué)生參與。這個活動將包括學(xué)生對自己學(xué)習(xí)c小調(diào)練習(xí)曲過程的回顧，以及他們對自己學(xué)習(xí)效果的評價。同時，我也會邀請學(xué)生提出他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們認(rèn)為需要改進的地方。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。

根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，我將制定一系列改進措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施。這些措施可能包括：

-提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在演奏中更好地理解和掌握c小調(diào)練習(xí)曲的技巧和表現(xiàn)力。

-設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-提供更多的學(xué)習(xí)資源，如音樂視頻、音頻資料、音樂譜例等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞c小調(diào)練習(xí)曲。

-加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要，提供個性化的幫助和支持。板書設(shè)計-旋律走向：上升、下降、起伏

-旋律節(jié)奏：快、慢、強、弱

-旋律起伏：高、低、強、弱

2.板書設(shè)計②：c小調(diào)練習(xí)曲的和聲特點

-和弦構(gòu)成：主和弦、副和弦、屬和弦

-和聲進行：順接、逆接、跳接

-和聲調(diào)性：大調(diào)、小調(diào)、調(diào)式轉(zhuǎn)換

3.板書設(shè)計③：c小調(diào)練習(xí)曲的節(jié)奏特點

-節(jié)奏類型：單拍子、復(fù)拍子、混合拍子

-節(jié)奏強弱：強拍、弱拍、次強拍

-節(jié)奏拍子：2/4拍、3/4拍、4/4拍

4.板書設(shè)計④：c小調(diào)練習(xí)曲的演奏技巧

-演奏姿勢：坐姿、站姿、手持樂器姿勢

-手指運用：指法、指力、指速

-音色控制：音量、音色、音調(diào)

5.板書設(shè)計⑤：c小調(diào)練習(xí)曲的音樂表現(xiàn)力

-情感表達：喜、怒、哀、樂

-氣氛營造：輕松、緊張、熱烈、平靜

-音樂張力：強、弱、長、短課后拓展2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生觀看關(guān)于c小調(diào)練習(xí)曲演奏的視頻，以學(xué)習(xí)不同的演奏風(fēng)格和技巧。

4.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

5.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的c小調(diào)練習(xí)曲作品，以提高音樂創(chuàng)作能力和