六年級(jí)下冊(cè)道德與法治-《期末測(cè)試卷》含答案(突破訓(xùn)練)

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治《期末測(cè)試卷》一.選擇題(共10題，共20分)1.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在（

）自己。A.尊重B.反思C.鼓勵(lì)D.難為2.我國(guó)的和平共處五項(xiàng)原則不包括（

）。A.互不幫助B.互不侵犯C.平等互利3.古埃及文明發(fā)源于（

）。A.非洲南部B.亞洲中部C.非洲北部D.亞洲西部4.世界各國(guó)通過(guò)簽訂協(xié)定、制定法律等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害，我國(guó)還把（

）列為一項(xiàng)基本國(guó)策。A.環(huán)境保護(hù)B.科教興國(guó)C.對(duì)外開(kāi)放5.人類(lèi)古代文明成就輝煌，以下不同文明之間的關(guān)系表述正確的是（

）。A.相互學(xué)習(xí)借鑒B.完全孤立存在C.完全可以替換6.下列不屬于大河流域早期文明的是（

）。A.古中國(guó)文明B.古印度文明C.古羅馬文明D.古埃及文明7.防震減災(zāi)，需加強(qiáng)科學(xué)研究。下列說(shuō)法正確的是（

）。A.發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低B.由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，地震給人類(lèi)造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國(guó)家地震多發(fā)，其造成的損失也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家D.地震監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)的建立，能夠提高對(duì)地震的快速反應(yīng)能力，對(duì)災(zāi)情有“縮小”作用8.造成我國(guó)的經(jīng)濟(jì)損失最大的自然災(zāi)害是（

）。A.地震B(yǎng).洪澇和地質(zhì)災(zāi)害C.臺(tái)風(fēng)D.干旱9.下列不屬于清潔能源的（

）。A.太陽(yáng)能B.煤C.風(fēng)能10.我們每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，下列做法不可取的是（

）。A.強(qiáng)迫他人按照自己的觀點(diǎn)行事B.尊重他人的觀點(diǎn)C.理解他人的觀點(diǎn)D.用他人的觀點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足二.填空題(共10題，共40分)1.尊重他人不單表現(xiàn)在（

）上，更應(yīng)該落實(shí)在（

）上。2.明朝，（

）制作了人類(lèi)歷史上第一架火箭飛行器，并嘗試飛行。3.寬容是一種（

）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體（

），促進(jìn)人體健康。4.中國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考的古代都城遺址是（

）。5.人與自然是（

）。人類(lèi)對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及（

），這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。6.在交相輝映的早期文明中，只有（

）一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族（

）的重要源泉。7.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)（

）的過(guò)程。人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)（

）的認(rèn)識(shí)。8.（

）是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。9.世界上最寬闊的是（

），比（

）寬闊的是（

），比（

）更寬闊的是（

）。10.在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛(ài)的家園——（

）。地球?yàn)槿祟?lèi)生活提供了所需要的（

）、環(huán)境和（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們是小學(xué)生，保護(hù)地球我們做不了什么。（

）2.人類(lèi)居住的地球，約百分之七十一的面積被海洋覆蓋，陸地僅占地球的百分之二十九。（

）3.離開(kāi)了地球，人類(lèi)照樣能夠生存。（

）4.同桌建議我參加演講比賽，我害怕失敗，不敢參加。（

）5.按照職能范圍，國(guó)際組織可以分為一般性國(guó)際組織和專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織。（

）6.聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是聯(lián)合國(guó)的首席行政長(zhǎng)官。（

）7.和平是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì)。（

）8.多姿多彩的世界，激發(fā)著人類(lèi)無(wú)窮的夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要更多的人普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想。（

）9.失敗后需要反思，成功后就不需要反思了。（

）10.金字塔是古羅馬文明的象征。（

）四.連線題(共2題，共15分)1.請(qǐng)把以下國(guó)際組織的標(biāo)識(shí)圖片與其名稱(chēng)連在一起。

東南亞國(guó)家聯(lián)盟

世界貿(mào)易組織

國(guó)際奧林匹克委員會(huì)

聯(lián)合國(guó)2.連線題。哥白尼

下西洋鄭

和

氫氣球達(dá)爾文

日心說(shuō)陶成道

火箭飛行器查

理

進(jìn)化論五.簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)1.各寫(xiě)出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？2.為什么說(shuō)生活離不開(kāi)反思？3.寬則得眾?！墩撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨》（大意）待人寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)。對(duì)照格言，結(jié)合班級(jí)生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中的具體事例，說(shuō)說(shuō)待人寬容的意義。六.辨析題(共1題，共10分)1.小麗到文具店買(mǎi)鋼筆，他對(duì)店主說(shuō)：喂，喂，把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過(guò)來(lái)看看。店主沒(méi)有理她，她生氣的嚷道：說(shuō)你呢，把那個(gè)粉紅的筆拿過(guò)來(lái)，售貨員也沒(méi)給她好氣，最后鋼筆沒(méi)買(mǎi)到，還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)小麗的做法對(duì)嗎？造成這種結(jié)局的原因是什么？七.材料題(共2題，共20分)1.蘇菲是一位來(lái)華不久的法國(guó)學(xué)生。有一次，她看到中國(guó)同學(xué)陳梅穿得很漂亮，便當(dāng)面稱(chēng)贊。可陳梅卻說(shuō)：沒(méi)有啦，我只是隨便穿穿。”這讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認(rèn)呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾？（2）請(qǐng)你想幾個(gè)小妙招，幫助她們化解矛盾？2.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書(shū)包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？八.綜合題(共1題，共12分)1.讀“中國(guó)自然災(zāi)害分布圖”，分析回答下列問(wèn)題。（1）我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生頻率（

）（高或低）。（2）從圖中總結(jié)出我國(guó)自然災(zāi)害分布的特點(diǎn)？參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.A5.A6.C7.D8.B9.B10.A二.填空題1.話語(yǔ)；行動(dòng)2.陶成道3.善待他人；微循環(huán)4.殷墟5.生命共同體；人類(lèi)自身6.中華文明；文化自信7.漫長(zhǎng)；自身8.寬容9.海洋；海洋；天空；天空；人的胸懷10.地球；空間；資源三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.如圖：2.五.簡(jiǎn)答題1.關(guān)于尊重：①自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆洧谧宰鸩皇禽p人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓ⅱ廴吮仄渥詯?ài)也，然后人愛(ài)諸；人必其自敬也，然后人敬諸。——揚(yáng)雄關(guān)于寬容：①君子和而不同②金無(wú)足赤，人無(wú)完人2.①反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。②通過(guò)反思我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。③通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。3.班級(jí)生活中，面對(duì)別人的無(wú)理指責(zé)，我們要持寬容之心；社會(huì)生活中，面對(duì)他人的不禮貌，我們也要持寬容之心。寬容能讓人們彼此寬待，和睦相處；寬容能使我們內(nèi)心保持平和、安定，能讓我們內(nèi)心開(kāi)闊。六.辨析題1.小麗的做法不對(duì)，小麗沒(méi)有尊重文具店的工作人員，也沒(méi)有禮貌地稱(chēng)呼工作人員，反而是指手畫(huà)腳的。七.材料題1.（1）文化差異（不了解對(duì)方的文化）（2）①首先了解差異、學(xué)會(huì)尊重差異。②認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異，和睦相處。2.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類(lèi)似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使