2022下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

Word文檔下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文?為她總是每次坐著坐著便會(huì)把身子滑下去，直到可以仰起頭偷偷地看到我。我一看向她，她又不好意思地坐好了。當(dāng)我問(wèn)她什么名時(shí)，她卻低頭不語(yǔ)，或許是由于大方吧。她舉手了好幾次之后還是沒(méi)有得到老師的留意，有點(diǎn)喪氣地縮回了手。我看著她失落的表情，對(duì)她說(shuō)：來(lái)，我?guī)湍銠z查，她欣然同意把本子遞給我。我把她的錯(cuò)圈了出來(lái)，她仔細(xì)地修改完然后又讓我檢查了一遍，這一次沒(méi)有錯(cuò)于是我說(shuō)了句：“好棒?！彼憧鞓?lè)地咧嘴笑了。

小孩子的世界永久都那么簡(jiǎn)潔而美妙。一點(diǎn)關(guān)注，一句表?yè)P(yáng)，一聲鼓舞，便可以在他們的心上催開(kāi)一朵花兒，可以快樂(lè)好久好久。

第三天，照舊是陽(yáng)光將來(lái)得及灑滿(mǎn)大地時(shí)，他們已經(jīng)拿起了掃帚在清掃操場(chǎng)。我走過(guò)去想給他們拍幾張照片。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便都忸怩地躲閃了起來(lái)。唯有一位小男生，對(duì)著鏡頭大大方方地露出了笑容。照片里，他的笑意和陽(yáng)光融為了一體

我想，等我終將離開(kāi)這里的時(shí)候，留給我印象最深刻的該是孩子們的笑吧。他們讓我想起來(lái)了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸光明，笑容害羞羞怯卻簡(jiǎn)潔純粹不曾帶著敷衍。那時(shí)候,只要太陽(yáng)還在，一切就都還美妙著。

XX年7月12日，今日是“盼望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到徐聞城北石嶺學(xué)校的其次天，同時(shí)也是三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)班的第一天。帶著我的同學(xué)在這么短短一天的時(shí)間里，就已經(jīng)體會(huì)到了作為一名人民老師有多么地不易。但是，也正是有了這樣一份特殊的經(jīng)受，才讓我更加深刻地體會(huì)到，處在社會(huì)中的每一個(gè)勞動(dòng)崗位都有他們各自的難處，要想把這份責(zé)任扛下去，都必需有超乎你自己想象的毅力和堅(jiān)持;若只是想過(guò)過(guò)形式而已，那確定只是得到一事無(wú)成的結(jié)局罷了。

從我自身看，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)的班主任一職。在開(kāi)班儀式進(jìn)行之前，作為班主任的我必需先到自己班上去看看同學(xué)到達(dá)學(xué)校的總體狀況如何。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上，教室里，走廊上哪里都站著同學(xué)，他們的年紀(jì)不盡相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，特別大方以及布滿(mǎn)奇怪???。我明顯發(fā)覺(jué)有大部分的同學(xué)其實(shí)內(nèi)心很想跟我們溝通，卻羞于開(kāi)口，只能眼盯著我們，一言不發(fā)。當(dāng)然，也有部分同學(xué)特殊熱忱，始終沖著我們喊姐姐啊，老師的。有些還像跟屁蟲(chóng)似的，你走到哪他就會(huì)跟到哪。而我自己，也從一開(kāi)頭的有點(diǎn)害怕，到后來(lái)就會(huì)想盡各種話(huà)題去跟他們溝通，只想著多多地接觸他們，讓他們也能夠主動(dòng)地來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)。

在踏進(jìn)一班級(jí)教室的那一刻，向我投來(lái)的全是二十八位學(xué)校生布滿(mǎn)奇怪???又滿(mǎn)懷期盼的眼神。來(lái)到班上，我首先做的是點(diǎn)名，確保該來(lái)的同學(xué)都已經(jīng)平安抵達(dá)學(xué)校。在點(diǎn)名的過(guò)程中，他們都特殊聽(tīng)話(huà)，而且很端正地坐在自己的座位上，安寧?kù)o靜地等待著我念出他們的名。點(diǎn)完名過(guò)后，我就得組織他們到操場(chǎng)上進(jìn)行開(kāi)班儀式。我讓他們一個(gè)接一個(gè)有秩序地排好隊(duì)下樓梯，其中不少同學(xué)就會(huì)爭(zhēng)先恐后，甚至不情愿排隊(duì)，所幸在我的急躁之下，最終把隊(duì)伍排好并且有秩序地去到操場(chǎng)上。

接下來(lái)就是一成天的課程了，由于一班級(jí)學(xué)校生的自控力量比高班級(jí)同學(xué)的要差一點(diǎn)，所以基本上每一節(jié)課我都需要伴隨著各科任老師一起上課，好在一旁維持課堂紀(jì)律。由于一班級(jí)的學(xué)校生對(duì)課堂紀(jì)律這個(gè)概念還不是特殊的清楚，所以在上課的過(guò)程中就會(huì)特殊簡(jiǎn)單分心，總是想著跟同桌或者后桌的同學(xué)小聲說(shuō)說(shuō)話(huà)呀，打鬧一下呀遇到這種狀況，我就得上前稍稍地提示一下他們。

作為一名班主任，我不僅要管理好整個(gè)班集體的全部狀況，還必需兼顧每一位同學(xué)的狀況，要留意到他們的情感變化，還要留意他們跟同學(xué)相處的如何，一旦發(fā)覺(jué)有產(chǎn)生沖突的苗頭，我就得立刻扼制住。若是已經(jīng)產(chǎn)生沖突的，我就得特殊急躁而且要兼顧雙方的感受去調(diào)和。一成天下來(lái)，最需要留意的就是同學(xué)們的平安狀況，例如在放學(xué)時(shí)，在上下樓梯時(shí)，在上體育課時(shí)這些時(shí)候我都是不能閑下來(lái)的，必需保證每一個(gè)同學(xué)都平平安安的。

處理好這全部的事情雖然真的特別累，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著倒頭就睡。但是由于“責(zé)任”兩個(gè)，我就必需得咬咬牙地?fù)蜗氯?，做好一名班主任?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。由于只有堅(jiān)持下去，才能收獲的更多。

暑假學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3）暑假學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的歡樂(lè);有一種歡樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)受，是一種磨練，更是一種人生財(cái)寶。

還記得寒假的時(shí)候我去面試客家高校生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)的場(chǎng)景，還記得我當(dāng)時(shí)的壯志酬勤;還記得五月份去高校城培訓(xùn)的樂(lè)與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪傅膱?chǎng)景。最終在20xx年7月20日那天我懷著滿(mǎn)腔熱忱，帶著無(wú)限期望，開(kāi)頭支教之旅。我將永生記住這個(gè)特別的日子!就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿(mǎn)腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)校支教?；匚哆@15天，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無(wú)窮。

7月20日那天，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車(chē)站與其他隊(duì)員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里，我們有說(shuō)有笑，更多的是對(duì)支教生活的期盼!在水寨車(chē)站我們匯合后，支教隊(duì)xx分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時(shí)車(chē)程真的是蠻苦痛的，始終在上山，而且路很爛，搖搖擺晃的!車(chē)外下著傾盆大雨，車(chē)內(nèi)的我，心中不免有些忐忑擔(dān)心、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)生疏的環(huán)境，未曾謀面的同學(xué)。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺(jué)到了xx學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好許多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了!

7月21號(hào)，是打掃衛(wèi)生和家訪(fǎng)，宣揚(yáng)我們支教隊(duì)和告知開(kāi)課時(shí)間!7月22號(hào)是同學(xué)報(bào)名時(shí)間，我們招收了差不多200名同學(xué)，開(kāi)設(shè)班級(jí)包括學(xué)校三班級(jí)到高三!7月23號(hào)是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課!

還記得那天的班會(huì)課，第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了感動(dòng)和喜悅之外還略有緊急，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望學(xué)問(wèn)的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)!在班會(huì)課上，我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很淘氣的男生，老是和我們對(duì)著干，女生則是很羞怯，在同學(xué)自我介紹的時(shí)候，女生甚至不敢走上講臺(tái)，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜愛(ài)起哄和稱(chēng)贊女生!接著是選班委，淘氣的男生總是上來(lái)競(jìng)選，女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái)，我們作為班主任只能鼓舞他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選!最終只能選那幾個(gè)淘氣的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了敬重民意，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)方法，就這幾個(gè)人競(jìng)選，我覺(jué)得就讓他們先干著吧!

7月24號(hào)是上課的第一天，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻患?jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是，初一的班級(jí)就很羞怯很羞怯，沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題，而且好像對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容不感愛(ài)好，打瞌睡的，淘氣搗蛋的，什么都有，但是可能是由于我是他們的班主任吧，他們也不敢太過(guò)分!初二的班級(jí)我就真的不知道該怎么評(píng)價(jià)了，打瞌睡，做自己事的，傳紙條的，離開(kāi)座位的。。。。。。我批判了他們，還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論我的教學(xué)是不是太枯燥，內(nèi)容是不是太淺顯!他們說(shuō)不會(huì)枯燥不會(huì)淺顯，就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快，初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內(nèi)容對(duì)他們很有關(guān)心。。。。。。說(shuō)起內(nèi)容對(duì)他們有關(guān)心，這倒是實(shí)話(huà)，我講的是小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等學(xué)問(wèn)的總結(jié)之類(lèi)的，她說(shuō)他們老師不會(huì)具體系統(tǒng)的給他們講!

于是，在其次天我還是根據(jù)第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)覺(jué)他們照舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的，什么的都有!我又找他們出來(lái)，結(jié)果還是說(shuō)很好，不會(huì)枯燥不會(huì)淺顯!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，我的直覺(jué)告知我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話(huà)請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說(shuō)你要學(xué)會(huì)換位思索，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜愛(ài)聽(tīng)什么，你對(duì)什么感愛(ài)好，他們還是初一初二，沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)時(shí)三生，高三生，甚至是高校生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)當(dāng)只有應(yīng)試教育的學(xué)問(wèn)，應(yīng)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒(méi)有壓力和愛(ài)好去接受他們，而且以后他們的老師估量也是會(huì)講的，我要做的是一些比這些學(xué)問(wèn)更重要更有意義的事情!

我思索了一天，針對(duì)他們羞怯的問(wèn)題，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方法，講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x，然后進(jìn)行人物形象分析，課文主題思想分析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓他們小組爭(zhēng)論派代表回答問(wèn)題，目的是熬煉他們的膽識(shí)和培育他們團(tuán)隊(duì)合作的力量!在初一的課上，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡，淘氣搗蛋了，而是滿(mǎn)懷激情，而且他們也從剛開(kāi)頭的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)觀(guān)舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期盼語(yǔ)文課的!在會(huì)議上，隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課，曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì)有回報(bào)，我感到很快樂(lè)也很感動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上，我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，包括演講會(huì)，溝通會(huì)等等，都很勝利，在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!

說(shuō)起初二班，我也是運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，但是他們好像不買(mǎi)賬，人物扮演朗讀，沒(méi)人肯起來(lái)，就算我點(diǎn)名，也不起來(lái)!小組爭(zhēng)論也是靜靜靜的，一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實(shí)踐課，舉辦演講會(huì)，沒(méi)人敢上來(lái)，就算讓他們帶稿演講也不愿上來(lái);讓他們當(dāng)小老師，也沒(méi)有人敢上來(lái)!!而且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的，甚至課上吸煙、離開(kāi)座位!最終初二班讓我徹底絕望了，我不知道要怎么辦才能提起他們對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，有隊(duì)友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會(huì)不會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太稚嫩了，于是我換了其他教學(xué)模式，包括類(lèi)似高校的教學(xué)模式，老師講課快，而且基本上不板書(shū)，ppt也過(guò)的很快，但是我發(fā)覺(jué)這些用到他們身上，也沒(méi)有我們高校課堂上仔細(xì)聽(tīng)課，快速做筆記的場(chǎng)面消失!!最終我徹底被戰(zhàn)勝了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi)有心情去備初二級(jí)的教案和教學(xué)，于是，我想他們既然不敬重我的勞動(dòng)成果，甚至都不敬重我的老師身份，那我也沒(méi)有必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課，我不管紀(jì)律，隨他們吵，隨他們離開(kāi)座位，傳紙條，甚至把椅子搬到幾個(gè)想讀書(shū)的同學(xué)的座位旁特地給他們講課，我原以為我這樣做他們會(huì)有些感受有些反省的，結(jié)果我發(fā)覺(jué)我想多了，他們更加肆無(wú)忌憚了，在他們心里好像根本就沒(méi)有恥辱這個(gè)詞存在!于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨便坐，想聽(tīng)課的就坐前排，不想聽(tīng)的可以做后面。。。。。?！，F(xiàn)在回想起來(lái)，我好像也太小孩子氣了，我不該這樣對(duì)他們的，我應(yīng)當(dāng)嘗試著去融入他們的世界，轉(zhuǎn)變他們對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉，而不是放任自流，不管不顧!或許是我太年輕吧，或許是我本身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能就不夠吧，總之，假如可以重頭再來(lái)，我會(huì)仔細(xì)的去備好每一節(jié)初二級(jí)的語(yǔ)文課，我堅(jiān)信我當(dāng)時(shí)方法確定沒(méi)有想盡，假如我再仔細(xì)地想的話(huà)，我會(huì)想出一個(gè)適合初二班的語(yǔ)文教學(xué)方法的!

時(shí)間飛逝，8月4日支教迎來(lái)了尾聲。在最終一節(jié)班會(huì)課上我們與同學(xué)們開(kāi)了一場(chǎng)派對(duì)。天下沒(méi)有不散的宴席。離別的時(shí)刻依舊殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的或許還有腳印?????，帶走的卻只是回憶。悄然消逝的時(shí)間，帶走了我們?cè)趚x的15天，不盼望將曾經(jīng)在那留下的腳印?????也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的暖和，學(xué)問(wèn)的力氣，社會(huì)不斷進(jìn)步下依舊留下的畸形現(xiàn)象。有了愛(ài)的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)受!

這次的支教也給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)!小芳同學(xué)發(fā)高燒依舊堅(jiān)持參與班集體的軍訓(xùn)，最終倒下打了五瓶點(diǎn)滴，但是這些都打不敗她，其次天她依舊堅(jiān)持來(lái)上課!而且她是一人獨(dú)自住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了!她還那么小，她的頑強(qiáng)和獨(dú)立、自理力量讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué)，也從一個(gè)淘氣搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧?，仔?xì)學(xué)習(xí)的好孩子!我的語(yǔ)文課代表也仔細(xì)學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué)，全班同學(xué)都欺侮她，嫌她臟，偷東西!但是她始終在悄悄忍受著，她告知過(guò)我一次，我找那些同學(xué)談了話(huà)，結(jié)果他們還是一樣會(huì)欺侮她，可是后來(lái)我問(wèn)她的時(shí)候，她總是笑瞇瞇地說(shuō)老師放心吧，他們不再欺侮我了!一個(gè)多么可愛(ài)單純的小女孩啊，為了不給老師添加苦惱，自己一個(gè)人悄悄忍受!!

心得體會(huì)

每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自品一杯清茶，然后捫心自問(wèn)，當(dāng)時(shí)為什么要支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)潔：由于那兒需要支教，由于那兒需要關(guān)心。正如“為什么要登山?由于山在那兒”一樣的簡(jiǎn)潔。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺(jué)得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛(ài)心、熱心、激情;二、要有教育別人的力量和水平;三、要有在枯燥簡(jiǎn)潔生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理預(yù)備。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心猛烈的沖突沖突當(dāng)時(shí)美妙的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消退些許擔(dān)心，我們不能讓他們輸在起跑線(xiàn)上，至少我們可以帶給他們盼望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的伴侶。以后他們或許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去。

我沒(méi)有什么要去挽救教育挽救他人的崇高抱負(fù)，我只是按自己的內(nèi)心去做，盼望自己的確能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，暖和，純潔?？傊瓮约涸谶@個(gè)功利的年月里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很孤獨(dú)?????甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是觀(guān)賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。.

一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被沉沒(méi)，而是與很多把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以轉(zhuǎn)變風(fēng)的走向，可以打算水的流速。

人生幾何，歲月匆忙!感謝生活讓我有這種經(jīng)受。感謝客家高校生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)為我制造了良好的支教條件，給了我支教的機(jī)會(huì)!!支教15天，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿(mǎn)一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以傲慢地對(duì)自己說(shuō)我也努力過(guò)，激情過(guò)，瘋狂過(guò)。

學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文學(xué)校支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（4）此次三下鄉(xiāng)，賜予了我們這幫渴望積累閱歷的學(xué)子一次珍貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧困的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和先進(jìn)的學(xué)問(wèn)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。

7月10日，我懷著忐忑擔(dān)心的心情，跟隨xxx同學(xué)會(huì)“愛(ài)新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少坎坷的黃泥小道，望著車(chē)窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車(chē)時(shí)，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱忱款待我們，為我們預(yù)備一頓豐富的大餐，在生疏的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感暖和。對(duì)將來(lái)七天的支教生活，我們感到感動(dòng)不已和布滿(mǎn)了無(wú)限的期盼。

在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱忱好客以及孩子們的樂(lè)觀(guān)協(xié)作下，我們的支教生活很順當(dāng)?shù)鼐`開(kāi)了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣。我作為二班級(jí)一班的副班主任，對(duì)同學(xué)擁有比較大的責(zé)任，任何事都把同學(xué)的平安放在第一位，這是我此次支教必需具有的意識(shí)。

回想支教的第一天，在步入教室前，我感到非常緊急。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開(kāi)頭時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)同學(xué)思維，但慢慢地，我發(fā)覺(jué)同學(xué)還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們漸漸地把握一些新的學(xué)問(wèn)。而我發(fā)覺(jué)，在他們已學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較簡(jiǎn)單把握新學(xué)問(wèn)的。在緊急而不乏樂(lè)趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)上了休止符。

接下來(lái)的幾天，我們的隊(duì)員們、同學(xué)們都特別地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝競(jìng)賽以及最終一天的文藝晚會(huì)做預(yù)備。新家學(xué)校的同學(xué)們都很乖巧和聰慧，很快就學(xué)會(huì)了很多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中，我們累并歡樂(lè)著。我們作為他們的老師，每天看到他們快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來(lái)越嫻熟的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和快樂(lè)。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情意堅(jiān)固起來(lái)。特殊是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們洪亮的加油呼喊聲、成功的絢爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清楚地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與同學(xué)之間的溝通增加了不少，師生情意更是加深了，現(xiàn)仔細(xì)乖巧的二班級(jí)同學(xué)與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們常常打架的狀況截然不同。因此，溝通是增進(jìn)人類(lèi)感情的重要武器，我們對(duì)待同學(xué)需要急躁和公正，才能得到他們的敬重。

在歡聲笑語(yǔ)的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二班級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就特別生氣地阻擋班長(zhǎng)打人，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊急地追著他出去，那時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰慧，不行能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此，我一路地跟著班長(zhǎng)，急躁勸說(shuō)他和勸他回校。最終他