2022中班下學期班務(wù)計劃指導思想

Word文檔中班下學期班務(wù)計劃指導思想班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者，既要管好同學的思想，又要管好同學的學習和生活，下面由我為大家?guī)淼?022中班下學期班務(wù)方案指導思想，歡迎參考!

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期老師的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期的班務(wù)工作方案。

一、本學期工作實施重點

1、思想道德建設(shè)

本著對幼兒喜愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多急躁;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝討論型老師的方向努力。

2、工作方向

(1)將“教育公正，機會均等”進行究竟，做到不偏愛、不卑視，注意每個幼兒的進展，使他們有美妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的進展。

(2)仔細做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時關(guān)心同班老師在教育教學方法取得肯定的進步。

(3)認真觀看、仔細記錄、樂觀思索做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。

(4)多讀課外書收集資料、樂觀撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的幫助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展現(xiàn)的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學學問的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參加進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將連續(xù)保持這樣的活動，同時樂觀鼓舞每一位家長都注意幼兒的學習的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，關(guān)心家長增加教育的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。

(2)教學

老師在努力吃透教材，課前仔細預備，課中留意觀看每一位幼兒，課后仔細反思的前提下，積累教學閱歷，讓班級幼兒得到全面的進展。

(3)嬉戲

中二班的角色嬉戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一嬉戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此嬉戲有了初淺的熟悉與了解，基本玩法已經(jīng)初步把握，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對這一嬉戲特殊感愛好，所以這學期嬉戲活動的開展與層層深化也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、依據(jù)嬉戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深化，讓幼兒真正的從嬉戲中獲得社會閱歷。

(4)日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要削減幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既關(guān)心幼兒復習了學問也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行爭論，將班級中消失的不好的常規(guī)拿出來進行討論，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。

4、平安教育工作

平安工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在平安隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將平安問題放在首位，發(fā)覺問題準時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培育和教育，我信任幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的平安工作肯定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己愛護自己，有較強的平安意識，讓幼兒懂得愛護自己、愛惜自己，這一點我們將作為平安工作中的重點工作進行。

5、家長社區(qū)工作

信任經(jīng)過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;其次，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源關(guān)心老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，樂觀鼓舞家長，讓每一位家長參加到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的急躁關(guān)心他們，平常主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)覺老師的優(yōu)點，從而和我們交伴侶，支持我們的工作。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期的班務(wù)工作方案。

一、本學期工作實施重點

1、思想道德建設(shè)

本著對幼兒喜愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多急躁;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝討論型老師的方向努力。

2、工作方向

(1)將“教育公正，機會均等”進行究竟，做到不偏愛、不卑視，注意每個幼兒的進展，使他們有美妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的進展。

(2)仔細做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時關(guān)心同班老師在教育教學方法取得肯定的進步。

(3)認真觀看、仔細記錄、樂觀思索做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。

(4)多讀課外書收集資料、樂觀撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的幫助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展現(xiàn)的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學學問的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參加進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將連續(xù)保持這樣的活動，同時樂觀鼓舞每一位家長都注意幼兒的學習的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，關(guān)心家長增加教育的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。

(2)教學

老師在努力吃透教材，課前仔細預備，課中留意觀看每一位幼兒，課后仔細反思的前提下，積累教學閱歷，讓班級幼兒得到全面的進展。

(3)嬉戲

中一班的角色嬉戲為“泗水小吃”，這一嬉戲幼兒在上學期才玩了一個月的時間，他們對此嬉戲有了初淺的熟悉與了解，基本玩法已經(jīng)初步把握，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對這一嬉戲特殊感愛好，所以這學期嬉戲活動的開展與層層深化也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、依據(jù)嬉戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深化，讓幼兒真正的從嬉戲中獲得社會閱歷。

(4)日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要削減幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既關(guān)心幼兒復習了學問也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行爭論，將班級中消失的不好的常規(guī)拿出來進行討論，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。

4、平安教育工作

平安工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在平安隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將平安問題放在首位，發(fā)覺問題準時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培育和教育，我信任幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的平安工作肯定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己愛護自己，有較強的平安意識，讓幼兒懂得愛護自己、愛惜自己，這一點我們將作為平安工作中的重點工作進行。

5、家長社區(qū)工作

經(jīng)過一年多與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;其次，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源關(guān)心老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，樂觀鼓舞家長，讓每一位家長參加到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的急躁關(guān)心他們，平常主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)覺老師的優(yōu)點，從而和我們交伴侶，支持我們的工作。

二、班級狀況分析

1、幼兒狀況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：扣扣子、拉拉鏈、脫穿衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)，主要有以下方面的優(yōu)缺點：

共性進展較好。我班幼兒大多性格開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。奇怪???心強，樂于表現(xiàn)，在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動，寵愛參加體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善、進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)

我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間段、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況給與引導和教育。在操作活動中，部分幼兒缺乏急躁，易分心，沒有完成任務(wù)的決心和毅力。

3、其他個別狀況

我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動，與其他幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進到集體中來。

我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己脫穿衣服，進餐也需要老師給與關(guān)心。這與其家長平常多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班級內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

2、家長狀況分析

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的再遠狀況，聽取老師的看法和看法。通過日常觀看和與家長的溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，遂于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。對于班級中個別家長問題多的現(xiàn)象會個別急躁交談，轉(zhuǎn)變原有的狀態(tài)。

三、詳細支配

二月份：

1、制定出本學期的班務(wù)方案，教育教學方案，家長工作方案。

2、布置班級主題墻面，以春天為背景，老師與幼兒共同完成。

3、聯(lián)系家長為幼兒預備學習用品。

三月份：

1、與家長溝通，給孩子更多的關(guān)懷與愛心，做好開學個別幼兒心情穩(wěn)定工作。

2、依據(jù)班級場所的需要以及班級的各項活動的詳細支配，培育幼兒良好的學習、生活、行為習慣。

3、慶“三八”的詳細活動方案，組織班級家長，鼓舞家長樂觀參與此次活動，增加親子之情。

四月份：

為迎接四月五日清明節(jié)做相關(guān)活動，增加幼兒弘揚革命精神，珍惜今日的美妙生活。

五月份：

預備六一文藝匯演，依據(jù)園部的詳細措施，通知家長來參與、觀看文藝匯演活動。

六月份：

1、做好班級各領(lǐng)域內(nèi)容的復習工作，并樂觀協(xié)作園長室的學期幼兒進展評估工作。

2、召開班務(wù)會做好學期總結(jié)工作，并樂觀協(xié)作后勤做好財產(chǎn)登記等工作。

一、班級狀況分析

隨著春天的接近，我們迎來了中班的其次學期。如今，我們班幼兒的心情基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、教育教學目標及措施

仔細學習新《綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用漫步?????，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解