第二課植物與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)

其次課植物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)學(xué)問知道植物有根本的生存需要，如光、水和空氣。多的陽光也不斷調(diào)整生長方向，朝向陽光傾斜。相適應(yīng)的形態(tài)構(gòu)造?？茖W(xué)探究的結(jié)論。的植物的形態(tài)構(gòu)造，覺察并歸納出植物適應(yīng)環(huán)境的一些特性。科學(xué)態(tài)度、STSE。在生活中進(jìn)展植物養(yǎng)護(hù)時能應(yīng)用植物的生存需求及其與環(huán)境相適應(yīng)的相關(guān)學(xué)問。教學(xué)預(yù)備箱、剪刀、噴水壺；教學(xué)課件。學(xué)生預(yù)備：記錄筆、活動手冊。教學(xué)時間2教學(xué)過程第一課時〔一〕教學(xué)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問：回憶三年級所學(xué)種子萌發(fā)和生長的學(xué)問，以及我們栽培植物的閱歷，說一說植物生長最根本的需求是什么？學(xué)生匯報(bào)：陽光、水、溫度、空氣……聚焦提問：課件展現(xiàn)教材P31上方情景圖。放在窗臺邊的綠豆幼苗，一段時間后傾向了一側(cè)，這是為什么？植物生長需要光，光照對植物有什么影響？〔二〕課學(xué)習(xí)探究植物的向光性假設(shè)。植物生長需要光，光照對植物有影響。出示試驗(yàn)材料：兩盆長勢一樣的同一種植物〔綠豆苗大小、能罩住植物的紙箱；剪刀。分組試驗(yàn)。步驟例如：5厘米左右的小孔，再去掉紙箱的底部。將兩盆長勢一樣的綠豆苗都放在陽光下的同一個地方。將兩個紙箱分別罩在這兩盆綠豆苗上，使得兩個紙箱側(cè)面的開孔各朝向相反的方向。連續(xù)觀看綠豆苗的生長變化。換其他植物的幼苗，重復(fù)上述試驗(yàn)。(教師提示：使用剪刀要留意安全)試驗(yàn)記錄：連續(xù)觀看，將植物的生長狀況記錄在活動手冊中?！泊颂?，完成試驗(yàn)并錄制視頻，課上先播放再讓學(xué)生做試驗(yàn)〕小結(jié)：當(dāng)光照方向發(fā)生變化時，植物幼苗為了獲得更多的陽光也不斷調(diào)整生長方向，朝向陽光傾斜。植物生長具有向光性。連續(xù)設(shè)計(jì)試驗(yàn)：仿照上述步驟，設(shè)計(jì)驗(yàn)證植物生存需要水的試驗(yàn)方案。布置課后作業(yè)：搜集有關(guān)植物應(yīng)對季節(jié)變化及適應(yīng)不同環(huán)境的資料。〔三〕整理，下課板書設(shè)計(jì)植物與環(huán)境長方向，朝向陽光傾斜。植物生長具有向光性。其次課時〔一〕教學(xué)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問：植物有哪些最根本的生存需求？檢查作業(yè)：是否搜集了有關(guān)植物應(yīng)對季節(jié)變化及適應(yīng)不同環(huán)境的資料？過渡提問：上節(jié)課我們了解到，動物應(yīng)對四季變化會有遷徙或者換毛等行為，植物是怎樣應(yīng)對這種變化的？〔二〕課學(xué)習(xí)觀看植物的四季變化課件展現(xiàn)教材P32下方“植物的四季變化”圖片。溝通：植物的外部形態(tài)在一年四季中有什么變化？你還有哪些資料補(bǔ)充介紹？這種變化對植物的生存有什么作用？小結(jié)：植物在春天發(fā)芽、長葉；夏天植物枝繁葉茂，秋天植物果實(shí)成熟，樹葉開頭凋落；冬天氣溫低，枝干光禿。這一過程中“落葉”的隱秘是要么葉子死了，要么環(huán)境變化了，例如氣溫變低、光合利。這是植物應(yīng)對四季變化而產(chǎn)生的變化之一。觀看比較喜水植物和耐旱植物課件展現(xiàn)教材P33上方“綠蘿和仙人掌”圖片。溝通：綠蘿和仙人掌外形各是什么樣？它們適合生活在什么環(huán)境中？它們的外形與生活環(huán)境有什么關(guān)系？你還有哪些資料補(bǔ)充介紹？小結(jié)：外形上：綠蘿的莖瘦長，圓柱形，葉子寬大、呈心形。生活環(huán)境：綠蘿生活在樹蔭下，潮濕的地方。綠蘿的葉子是主要的蒸騰部位，吸取的大局部的水從這里跑掉，因此綠蘿的葉子寬大。外形上：仙人掌的莖粗大，圓柱狀，含水分多，葉子又尖又細(xì)，像刺。生活環(huán)境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌長期削減水分蒸騰。課件展現(xiàn)教材P33下方兩幅圖。依據(jù)上面綠蘿和仙人掌的外形特征和生活環(huán)境，類推水葫蘆和駱駝刺在構(gòu)造形態(tài)上的區(qū)分。再次溝通：介紹更多的喜水植物和耐旱植物，說一說它們在構(gòu)造形態(tài)上的區(qū)分。觀看、比較不同環(huán)境地帶的植物課件展現(xiàn)教材P34六幅圖片。溝通：嚴(yán)寒高原、熱帶叢林、干熱沙漠、浩瀚海洋的環(huán)境各有什么特點(diǎn)？生活在不同環(huán)境中的植物的形態(tài)各有什么特點(diǎn)？小結(jié)：沙漠的植物稀有，葉子退化，根深而葉不茂。草原的植物是一種地帶性植被，生長旺盛。熱帶雨林是常綠高大的森林植被，樹身具有多層構(gòu)造，葉子茂盛。不同的環(huán)境地帶，植物的形態(tài)都不一樣。練習(xí)：活動手冊P12，將不同環(huán)境的植物和動物連起來。〔三〕整理，下課。板書設(shè)計(jì)植物與環(huán)境1樹葉開頭凋落；冬天氣溫低，枝干光