




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Word文檔大學(xué)生毛概調(diào)研報(bào)告范文不然的話,“紙上談兵”最終得到的結(jié)果就是沈括的那個失敗下場,一句話:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
所要達(dá)到的預(yù)期成效:我們要對高校生心理健康進(jìn)行一個細(xì)致的調(diào)查,要將調(diào)查中了解到的狀況和收集到的材料進(jìn)行去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里的加以系統(tǒng)整理、分析討論,而后揭示出本質(zhì),查找出規(guī)律,總結(jié)出閱歷,最終充分正確的熟悉其本質(zhì),而后用以指導(dǎo)我們的實(shí)踐。并且通過此活動引導(dǎo)部分同學(xué)轉(zhuǎn)入正軌,調(diào)整好心態(tài),愉悅的在高校學(xué)習(xí)。以下是調(diào)查的詳細(xì)狀況:
調(diào)查時(shí)間:****年**月****年**月調(diào)查對象:***學(xué)院在校高校生調(diào)查過程:
一、進(jìn)行調(diào)查討論
沒有對工作的調(diào)研,就形成不了寫工作報(bào)告的意圖,也把握不到鮮活的一手資料,這也是調(diào)查報(bào)告寫作過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。詳細(xì)實(shí)施流程:
一,小組成員進(jìn)行爭論確定問卷調(diào)查內(nèi)容,制定問卷調(diào)查表。(1)調(diào)查方式敏捷多樣,可以是群體型的調(diào)查,或是單人型的進(jìn)行調(diào)查,地點(diǎn)也敏捷多樣,校內(nèi)或是教室或是宿舍均可。(2)小組成員均要參加本問卷調(diào)查,本問卷調(diào)查擬定調(diào)查容量200人,小組成員共同分擔(dān).
二,編輯《高校生心理健康指南》小冊子將來有著明確的目標(biāo)而努力著。很多同學(xué)為了應(yīng)付不得不參與的考試,不能不做的事而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)動機(jī)功利化。市場經(jīng)濟(jì)的利益杠桿直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí),同學(xué)表現(xiàn)出空前的功利意識。對還沒有學(xué)的課,同學(xué)問的第一個問題是“我學(xué)習(xí)這門課有什么用?”因而消失了專業(yè)課、基礎(chǔ)課門前冷落車馬稀,而技能類課程如計(jì)算機(jī)、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對比。“考證熱”正是學(xué)習(xí)功利化的直接表現(xiàn)。同學(xué)充分了解到市場對各種證書的青睞,因而放棄了專業(yè)課的學(xué)習(xí)去追趕各種有用的證書。這是造成高校生們對高校學(xué)習(xí)目的不明確的主要緣由。
2.生活開銷大。高校生們每個月的生活開銷大致在500到1000元中,其消費(fèi)水平,家里也只能牽強(qiáng)維持。高校生沒有經(jīng)濟(jì)來源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,消費(fèi)沒有基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性打算了高校生自主消費(fèi)閱歷少,不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。高校生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控力量不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),沖動消費(fèi)。21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,當(dāng)代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。消遣、運(yùn)動、手機(jī)、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了高校生消費(fèi)的熱點(diǎn)。高校生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。假如經(jīng)濟(jì)條件允許,大部分同學(xué)會去旅游,去歌廳、酒吧消費(fèi),或是購買電腦,手機(jī)、MP3,反映出高校生具有走出校內(nèi)、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
二、情感篇
1,愛情觀。當(dāng)代高校生對于愛情,從總體上看是能夠正確熟悉和把握的,能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系,以及戀愛中所消失的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等。高校生對愛情應(yīng)當(dāng)持慎重的態(tài)度,避開在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)當(dāng)客觀的吸取戀愛中的好處與避開戀愛中的弊端。不斷增加自己的交際力量與語言表達(dá)。要有效地提高社交力量、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析力量,一是提高對其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會情境的辨析力量即為社交力量的一個重要部分。2,親情觀。大多數(shù)高校生并不認(rèn)為父母特別了解自己,與父母傾訴不快樂的事僅為少數(shù)。在生活,消費(fèi),學(xué)業(yè)或就業(yè)方面較易發(fā)生溝通沖突,面對溝通問題,大部分同學(xué)較樂觀主動。高校生與父母聯(lián)系頻率適中,聯(lián)系時(shí)長適中與父母發(fā)生溝通障礙的緣由有哪些?思想觀念和價(jià)值觀不同,還有技巧和方式不當(dāng),父母專制嚴(yán)峻,獨(dú)裁。對于高校生來說,建立良好,和諧的家庭關(guān)系,還應(yīng)主動找時(shí)間和父母談天,體驗(yàn)溝通。
3,友情觀。人在高校里新交了許多伴侶,與高中以前相比人覺得自己進(jìn)入高校后對待伴侶以及對待友情的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有人認(rèn)為要有共同的愛好愛好,有人認(rèn)為性格相像也很重要,還有的人認(rèn)為要相互敬重,或者選擇伴侶也會由于他,她對自己學(xué)習(xí)有關(guān)心。還有的人認(rèn)為年齡相仿也會影響自己的擇友。
三、學(xué)習(xí)篇
近年來高校生專業(yè)對口率呈下降趨勢;大部分人選擇的工作與所學(xué)專業(yè)不是完全對口卻與專業(yè)有肯定關(guān)系。面對競爭激烈的就業(yè)形勢,很多同學(xué)都為自己的就業(yè)情景感到擔(dān)憂。作為高校生,我們要詳細(xì)分析自己的主要沖突,要明確自己所追求的人生目標(biāo),針對主要沖突,解決主要問題;當(dāng)然我們不能主觀臆斷,要分析社會實(shí)際狀況,一切從實(shí)際動身,結(jié)合主觀符合客觀來選擇自己的專業(yè)和就業(yè)崗位。
調(diào)查結(jié)論和建議:
1、學(xué)校要高度重視高校生的心理。加大心理健康的宣揚(yáng)力度,定期舉辦心理健康講座。開展樂觀的、健康向上的文化活動,為同學(xué)們心理健康供應(yīng)良好的文化土壤。
2、高校詢問機(jī)構(gòu)工作人員對于高校生的心理詢問要講究工作的方式和方法,提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識,深化同學(xué)中去,準(zhǔn)時(shí)了解高校生的心理狀況,關(guān)懷高校生的心理健康,發(fā)覺苗頭準(zhǔn)時(shí)賜予溝通與輔導(dǎo)。
3、常見人際交往障礙的克服每個人在交往中都或多或少地消失這樣或那樣的問題,改善人際關(guān)系,加強(qiáng)人際交往,對高校生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有重大意義。提高熟悉,把握技巧、充分實(shí)踐,改善交往措施、培育良好的交往品質(zhì)。在人際交往中應(yīng)盡可能地做到:確定對方、真誠熱忱。在溝通時(shí),語言表達(dá)要清晰、精確?????、生動。要學(xué)會有效傾聽,做到急躁、虛心、會心,把握談話技巧,吸引和抓住對方。此外,一個人在不同場合具有不同角色,在教室是同學(xué),在閱覽室是讀者,在商店是顧客。在交往活動中,假如心理上能常常地把自己想象成交往對方,了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式,體會一下他人的心理感受,就會理解別人的感情和行為,從而改善自己待人的態(tài)度,這種心理互換也是培育交往力量的好方法。
4、面對當(dāng)前高校生就業(yè)難的現(xiàn)狀,一方面政府要連續(xù)深化就業(yè)體制改革,加快出臺相應(yīng)的政策保證高校生就業(yè),為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)政策、財(cái)政支持,為高校生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn),另一方面,高校生自己要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和就業(yè)觀念,降低自身期望值,實(shí)現(xiàn)多形式就業(yè)。“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè),下基層、到西部去、到中小企業(yè)就業(yè)。
5、當(dāng)代高校生情感問題的調(diào)適策略:引導(dǎo)高校生制定個人的進(jìn)展方案、用樂觀的態(tài)度來衡量與評價(jià)自我、建立高校生心理健康詢問中心,準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)高校生情感問題。
作為一個特別的群體,我們高校生如何面對這些壓力?這是我們共同需要面對的問題。我們小組也針對這一問題做了《高校生心理健康指南》,盼望通過這次的調(diào)查分析,能對高校生今后的工作和學(xué)習(xí)生活有很大的關(guān)心,熟悉到自身目前存在的狀況,好好調(diào)整心態(tài),擺脫心理壓力,做一個身心健康的高校生。
2022高校生毛概調(diào)研報(bào)告范文【2】
一、導(dǎo)言
隨著社會的進(jìn)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的進(jìn)展。如今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不行缺少的工具,極大地豐富和便利了人們的生活。但是,正如其他任何技術(shù)一樣,網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段,綜合了以往語音、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 副經(jīng)理聘用合同范本
- 公司維修勞務(wù)合同范本
- 加工生產(chǎn)毛巾合同范本
- 與律師服務(wù)合同范本
- 協(xié)助運(yùn)作合同范本
- 化妝品授權(quán)合同范本
- 前臺銷售合同范本
- 醫(yī)院醫(yī)用柜合同范例
- 加盟合同范本6
- 包銷合同范本模板
- 小學(xué)生讀書卡模板
- 小學(xué)二年級體育課《團(tuán)身滾動》教案
- 級本科診斷學(xué)緒論+問診課件
- 熱導(dǎo)檢測器(TCD)原理與操作注意事項(xiàng)
- 專升本高等數(shù)學(xué)的講義80頁P(yáng)PT課件
- 初中足球選拔測試標(biāo)準(zhǔn)
- 法社會學(xué)(上課)
- 沉積學(xué)與古地理
- 化工原理課程設(shè)計(jì)(換熱器)
- 糖尿病酮癥酸中毒ppt課件
- 沖擊地壓講座
評論
0/150
提交評論