幼兒園信息化教學(xué)方案

幼兒園信息化教學(xué)方案幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案篇一：幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案篇二：幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案首次任務(wù)篇一：《信息化教學(xué)設(shè)計方案》任務(wù)信息化教學(xué)設(shè)計模板篇二：幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案幼兒園信息化教學(xué)設(shè)計方案“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程任務(wù)模板說明：針對導(dǎo)入、授課、評估等環(huán)節(jié)的優(yōu)化，可涵蓋同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可涉及不同課程中對應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計前的分析第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計信息技術(shù)支持的授課環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析第二步：技術(shù)支持的授課設(shè)計說明：在這一步中，請簡要概述授課環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至兩個），并填寫信息技術(shù)支持的內(nèi)容。信息技術(shù)支持的評估環(huán)節(jié)優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)課程內(nèi)容，對一至兩個具體教學(xué)活動進行評估設(shè)計，在表格中列出評估目的、方法以及所需信息技術(shù)工具。（注：兩個評估設(shè)計需在下表中填寫）第二步：技術(shù)支持的評估設(shè)計說明：在這一步中，請?zhí)顚懡虒W(xué)、評估目標(biāo)、方法和工具。篇三：幼兒園教育信息化建設(shè)實施方案關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)實施方案為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，貫徹教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加速推進太和縣教育信息化建設(shè)，根據(jù)省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作計劃，推動信息化建設(shè)，特制定《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)實施方案》。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加速教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面推進素質(zhì)教育，為幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為園所建設(shè)和發(fā)展提供人才支持。二、總體目標(biāo)確保園所共享高質(zhì)量數(shù)字教育資源，促進幼兒教育的發(fā)展；培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代信息技術(shù)的初步認(rèn)識，加速農(nóng)村幼兒適應(yīng)和融入現(xiàn)代社會的步伐，縮小農(nóng)村與城市幼兒在物質(zhì)和精神領(lǐng)域之間的差距。到2016年，確保園所的教育信息化整體水平達到全鎮(zhèn)領(lǐng)先水平，充分體現(xiàn)教育信息化對幼兒教育發(fā)展的支持和引領(lǐng)作用。1、加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。2、加強幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)（一）教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)為了穩(wěn)步推進我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規(guī)范性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設(shè)。1、工程建設(shè)進度為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從2013年秋季開學(xué)起，到2016年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。從本方案制定至2014年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結(jié)合我園實際情況，目標(biāo)達到或接近C級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2014年秋季開學(xué)至2015年暑假是工程第二階段，努力實現(xiàn)B級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2015年秋季開學(xué)至2016年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我園具體情況，進一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源；積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。目標(biāo)：1.配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。具體措施：1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫（資源網(wǎng)）。（三）、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)目標(biāo)：到2016年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制。加大引進與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍。加強信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。（一）信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓(xùn)目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。（二）教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓(xùn)積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。（三）電教管理員隊伍培訓(xùn)每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達到1人。（四）教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)根據(jù)皖教秘〔2012〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。具體措施：1、培訓(xùn)任務(wù)。2013年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達95%以上（下同）；2014年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達4人以上；2015年達5人以上；2016年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。2、培訓(xùn)年度計劃。2013年1人，2014年4，2015年4，2016年3人，總計12人。3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。五、信息化應(yīng)用推進（一）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。（二）信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評選應(yīng)用