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日積月累神采奕奕嬌小玲瓏鶴發(fā)童顏面紅耳赤

伶牙俐齒善解人意瞻前顧后足智多謀歇后語：打破沙鍋------------問到底周瑜打黃蓋-----------一個愿打一個愿挨感受人物魅力孩子，寫人作文你會嗎？回憶：我們寫過我的朋友，那誰還記得按什么順序?qū)懩?？外貌特點性格特點優(yōu)秀的品質(zhì)我們在寫人作文的時候最重要的第一步是什么呢？新授一：選材今天作文的選材要求：要求一：選擇一個人物要求二：可以寫身邊的人，比方老師、親人、領居，也可以寫名人，不能寫自己的朋友，因為我們寫過朋友的作文了讓我們來做個猜人物的活動吧！找班上的一位同學或者家長，給你3分鐘的時間記下他〔她〕的樣子，然后形容出來讓大家來猜，要按照我們學過的寫人的方法說哦！預備開始!

外貌形態(tài)〔體型〕五官〔眉、睛、鼻、嘴、耳〕衣著〔長穿的、印象深的〕寫人作文的第二步是什么嗎呢？孩子們！新授二：抓住人物的特點性格內(nèi)向外向參加人物的愛好和表達愛好的例子優(yōu)秀品質(zhì)特征寫人作文的第三步是什么嗎呢？新授三：選定事件，突顯人物品質(zhì)特征如何通過事情寫出人物的特點？1.要選擇代表性的生動事例，比方讓你感動的事情，讓你成長的事情等等2.要寫出事情的開展過程，在寫過程中加深人物的品質(zhì)特點。3.要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌寫人作文的第四步是什么嗎呢？新授四：在寫事件的時候要參加人物的語動心神。

現(xiàn)在的我們是三年級，不要求完整的寫語言動作心理和態(tài)，但是每面要涉及到。比方讓座這件事情的時候發(fā)生了什么動作，在發(fā)生動個方作的時候又有那些語言，心里是怎么想的，臉上又伴隨著哪些表情，要適當?shù)膮⒓舆M去，這樣的話文章才能更優(yōu)美。以上四步是這次作文的中間正文局部，那開頭誰會寫？開頭的寫法這次的作文我們用問句開頭，可以使反問也可以是疑問。結(jié)尾的寫法抒情式：表達對人物的喜愛贊美評論式：寫完所有的事情以后要加上自己的評論和對此人事此事的看法。課堂梳理開頭自選方式正文選定人物抓住人物外貌、性格、愛好以及品質(zhì)特點詳細寫出表達人物品質(zhì)特征的事例寫事時參加語動心神

抒情式：表達對人物的喜愛贊美評論式：寫完所有的事情以后要加上自己的評論以及對此事的看法。結(jié)尾寫人口訣教給你：落筆明確要寫誰，這個人物長啥樣。高矮胖瘦寫簡單，五官衣著抓特點。性格愛好是亮點，認

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