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清華少兒英語統(tǒng)一師訓(xùn)板書設(shè)計BySummer第1頁1、有些教師上完一堂課黑板上一個字都沒有,有些教師只寫一個課題,之后便空空如也。2、有些教師板書倒是寫得不少,把黑板占得滿滿,不過各個部分凌亂地堆在一起,使學(xué)生找不到重點,不但不能幫助學(xué)生學(xué)習(xí),甚至使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生疑惑和混亂。

一、在教學(xué)一線，我們板書存在問題第2頁3、有些教師,板書以畫為主,最多配以零碎單詞,學(xué)生視覺學(xué)習(xí)輸入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不能夠到達(dá)輔助教學(xué)效果。4、還有時候因為板書展現(xiàn)不妥,甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生錯誤學(xué)習(xí)行為。

第3頁二、板書主要性及作用

板書，是傳統(tǒng)教學(xué)媒體，也是一個微型教案，

“板書是一個教學(xué)藝術(shù)，既要醒目，又要悅目，對教學(xué)起畫

龍點睛、提要挈領(lǐng)作用?！卑鍟‘?dāng)是否，直接影響課

堂教學(xué)效果。精心設(shè)計板書，它現(xiàn)有利于教師理清學(xué)

生思緒，又有利于學(xué)生掌握教學(xué)重難點，從而提升課

堂教學(xué)效果。第4頁1、有利于教學(xué)目標(biāo)完成板書作用歸納為以下四點：2、有利于突破教學(xué)重點和難點3、有利于提升學(xué)生英語書寫技能4、有助提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣第5頁

板書要求1.標(biāo)題寫在白班中央正上方位置，單詞開頭第一個字母大寫。2.將孩子名字整齊寫在白板兩旁，或做成名字卡整齊擺放在兩旁。預(yù)留加分位置。3.中間板書此次課要上內(nèi)容。4.板書拼寫必須正確。第6頁三、板書設(shè)計布局1、中心板以黑板中心為主板，自始至終保持整齊，不輕易擦去。

黑板兩側(cè)留有少許板面，以輔助板書用，隨用隨擦。2、兩分板板面一分為二，左側(cè)為主板，右側(cè)供輔助板書用。3、三分板以黑板左側(cè)為主板，所講內(nèi)容提要摯領(lǐng)用一等、二

等、三等符號，內(nèi)容一直不擦；中間部分為副板，用作

小標(biāo)題板書位置，講完一個大標(biāo)題內(nèi)容略作小結(jié)后擦

去；黑板右側(cè)作為機動，供繪圖或補充說明用。第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁

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