中小學(xué)唐宋古詩(shī)詞《詠雪》和《陳太丘與友期》完整版模板

《詠雪》和《陳太丘與友期》人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文PPT課件《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則主講：店小二背景簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，是六朝志人小說(shuō)的代表，梁代劉峻作注。本文分別是《詠雪》和《陳太丘與友期》，分別記述了謝道韞巧答謝太傅和陳元方巧辯陳太丘友人的故事。劉義慶(403—444)，彭城(今江蘇徐州市)人，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕侄，長(zhǎng)沙景王劉道憐次子，繼于叔父臨川王劉道規(guī)，襲封臨川王，征為侍中。由于他熟悉兩晉士大夫的言行，又參閱了有關(guān)論述，加上手下才學(xué)之士的幫助，終于編出了中國(guó)文學(xué)史上第一部軼事小說(shuō)──《世說(shuō)新語(yǔ)》。原籍南朝宋國(guó)彭城，世居京口。南朝宋武帝劉裕之侄，長(zhǎng)沙景王劉道憐之次子，其叔臨川王劉道規(guī)無(wú)子，即以劉義慶為嗣。劉義慶是劉宋武帝的堂侄，在諸王中頗為出色，且十分被看重。作者簡(jiǎn)介

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將王凝之妻也。作品原文《詠雪》（1）謝太傅：即謝安（320~385），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、吏部尚書(shū)、中護(hù)等官職。死后追贈(zèng)為太傅。（2）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（3）與兒女講論文義：兒女，這里當(dāng)“子侄輩”講，即年輕一輩。講論文義：講解詩(shī)文。講：講解。論：討論。（4）俄而雪驟：俄而，不久，一會(huì)兒。驟：急，迅速。注釋譯文（5）何所似：像什么。（6）欣然：高興的樣子。（7）胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。（8）差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。注釋譯文（9）未若柳絮因風(fēng)起：不如比作柳絮憑借風(fēng)兒漫天飄起。未若：不如比作。因：憑借（“因”在這里有特殊含義）（10）無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱(chēng)。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。王凝之的妻子。（11）王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將、會(huì)稽內(nèi)史等。注釋譯文《詠雪》在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅開(kāi)家庭集會(huì)，跟子侄輩談?wù)撛?shī)文。不久，雪下得很大，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”謝道韞說(shuō)：“不如說(shuō)是柳絮隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。她是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒，也是左將王凝之的妻子。作品譯文1、兒女古義：子侄輩，指家中的年輕一代人今義：指子女2、文義

古義：詩(shī)文

今義：文章的意思古今異義1．省略句。謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集。在“寒雪日”之前省略了介詞“于”，即“（在）一個(gè)寒冷的雪天”之意。2．倒裝句。白雪紛紛何所似。賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序是“所似何”（像什么東西）。3．判斷句。即公大兄無(wú)奕女，左將王凝之妻也?！凹础北硎尽斑@就是”，“也”在這里表“是”的意思，譯為“這就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子”。文言文特殊句式《詠雪》：本文通過(guò)寒日“詠雪”的故事，寫(xiě)出了謝道韞的聰慧、機(jī)智，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。同時(shí)，謝道韞的對(duì)答使謝太傅“大笑樂(lè)”，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)尊重女子、以才德服人的社會(huì)風(fēng)氣。中心思想課間問(wèn)答文中怎樣體現(xiàn)尊重女子、以才德服人？回答：陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。作品原文《陳太丘與友期》（1）陳太丘：即陳寔（shí）（104—186或187），字仲弓，東漢潁川許（現(xiàn)河南許昌）人，做過(guò)太丘縣令。太丘，縣名；長(zhǎng)，長(zhǎng)官。古代常以地名稱(chēng)其官長(zhǎng)。（2）期行：相約同行。期，約定，今義為日期，行，出行。（3）期日中：約定的時(shí)間是正午。日中，正午時(shí)分。（4）過(guò)中不至：過(guò)中，過(guò)了正午。至：到。注釋譯文（5）太丘舍去：舍去，不再等候而離開(kāi)了。舍，丟下。去，離開(kāi)。（6）去后乃至：乃至，（友人）才到。乃：才。至：到達(dá)（7）元方：即陳紀(jì)（129—199），字元方，陳寔的長(zhǎng)子。（8）戲：玩耍，游戲。（9）尊君在不(fǒu)：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢(xún)問(wèn)。注釋譯文（10）非人哉：不是人??！非：不是。哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。（11）相委而去：相委，丟下別人。相，副詞，表示一方對(duì)另一方的行為。委，丟下，舍棄。而，表示修飾。（12）君：古代尊稱(chēng)對(duì)方，現(xiàn)可譯為“您”。（13）家君：家父，謙詞，古代對(duì)人稱(chēng)自己的父親。（14）引：拉，這里是表示友好的動(dòng)作。注釋譯文（15）顧：回頭看。（16）無(wú)信：?jiǎn)适庞?，信：信用、誠(chéng)信。（17）無(wú)禮：違反禮節(jié);沒(méi)有禮貌，禮：禮節(jié)。注釋譯文古今異義期古義：約定今義：日期引古義：拉今義：引用去古義：離開(kāi)今義：到、往委古義：丟下、舍棄今義：委屈、委托顧古義：回頭看今義：照顧尊君在不。“不”通“否”，讀fǒu，表示否定，相當(dāng)于“嗎”。詞類(lèi)活用“友人慚”意動(dòng)用法。慚：感到慚愧一詞多義┌相顧驚疑（互相）相├└相委而去（副詞，指友人。）通假字陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午。正午已過(guò)，（友人）沒(méi)到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才來(lái)。陳元方那年七歲，正在門(mén)外玩耍。友人問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等您很久沒(méi)來(lái)，他已經(jīng)走了?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。”元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車(chē)?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門(mén)，不回頭看。作品譯文《陳太丘與友期》《陳太丘與友期》：本文寫(xiě)“友人”不守約定、不講信用的故事，反映了人要守約、講信、懂禮，才能受到別人的尊重的道理。文章表現(xiàn)了陳元方的聰慧，懂得為人之道，明白事理、落落大方。告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼。中心思想元方入門(mén)不顧是否失禮？①?zèng)]有失禮，因?yàn)槭怯讶藷o(wú)禮在先，元方是以其人之道還治其人之身。②失禮，因?yàn)橛讶耸鞘ФY在先，但他已經(jīng)表明悔意了，元方不該入門(mén)不顧，這是失禮的。課間問(wèn)答《詠雪》和《陳太丘與友期》人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文PPT課件主講：店小二感謝觀看！梁甫行尚可曹植(192—232)三國(guó)魏詩(shī)人。字子建,沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛(ài),一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩(shī)歌多為五言,前期之作多抒寫(xiě)人生抱負(fù)及宴游之樂(lè),也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對(duì)人生悲觀失望的心情。其詩(shī)善用比興手法,語(yǔ)言精練而辭采華茂,對(duì)五言詩(shī)的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語(yǔ)解釋【異氣】氣候不同。【劇】艱難?！拘兄埂啃袆?dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课荨?整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門(mén)內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩(shī)的精華所在。逃民們每日出沒(méi)在山林之中，與狐兔爭(zhēng)食爭(zhēng)住，而自己原來(lái)的家園卻因?yàn)闊o(wú)人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國(guó)，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是