(完整版)學(xué)前班兒童田字格練字

(完整版)學(xué)前班兒童田字格練字(完整版)學(xué)前班兒童田字格練字一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用教材《學(xué)前班語(yǔ)文》第五章，主要內(nèi)容是田字格的認(rèn)知與練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠理解田字格的概念，掌握田字格的書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生的字跡規(guī)范、整潔、美觀。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握田字格的概念，了解田字格的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3.訓(xùn)練學(xué)生用田字格書(shū)寫(xiě)漢字，使字跡規(guī)范、整潔、美觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握田字格的概念，學(xué)會(huì)用田字格書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使字跡規(guī)范、整潔、美觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、田字格模板、練習(xí)本。學(xué)具：鉛筆、橡皮、田字格練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅美麗的漢字作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的漢字，發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。2.講解田字格的概念：教師利用黑板、粉筆，講解田字格的概念，讓學(xué)生了解田字格的作用。3.示范田字格的書(shū)寫(xiě)方法：教師利用田字格模板，示范書(shū)寫(xiě)漢字的方法，講解書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，用田字格練習(xí)本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，要求學(xué)生用田字格書(shū)寫(xiě)漢字。教師及時(shí)批改，給予評(píng)價(jià)和反饋。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用田字格書(shū)寫(xiě)漢字，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：田字格練字：概念講解、書(shū)寫(xiě)方法示范、學(xué)生練習(xí)、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）花（2）鳥(niǎo)（3）月（4）日（1）花園（2）小鳥(niǎo)（3）月亮（4）日子答案：1.（1）花（2）鳥(niǎo)（3）月（4）日2.（1）花園（2）小鳥(niǎo)（3）月亮（4）日子八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學(xué)生掌握了田字格的概念，學(xué)會(huì)了用田字格書(shū)寫(xiě)漢字，培養(yǎng)了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣掌握不夠好，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用田字格進(jìn)行創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)詩(shī)句、名言警句等，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)，教師還可以組織書(shū)寫(xiě)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)1.教師示范：教師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的書(shū)寫(xiě)榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻注意自己的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，確保做到正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、田字格書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)田字格是一種常用的漢字書(shū)寫(xiě)格式，通過(guò)田字格書(shū)寫(xiě)漢字，可以有效提高漢字的規(guī)范性和美觀度。然而，很多學(xué)生對(duì)田字格的書(shū)寫(xiě)方法并不了解，這在一定程度上影響了他們的漢字書(shū)寫(xiě)水平。1.教師講解：教師要詳細(xì)講解田字格書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生了解田字格的作用和書(shū)寫(xiě)方法。教師可以通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生明白如何在田字格中書(shū)寫(xiě)漢字。2.示范與練習(xí)：教師要利用田字格模板，為學(xué)生示范書(shū)寫(xiě)漢字的方法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，用田字格練習(xí)本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，逐步掌握田字格書(shū)寫(xiě)方法。3.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，要求學(xué)生用田字格書(shū)寫(xiě)漢字。教師及時(shí)批改，給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用田字格書(shū)寫(xiě)漢字。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重層次性，讓所有學(xué)生都能在練習(xí)中提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。5.家校合作：教師要與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的田字格書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子練習(xí)過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.在講解田字格書(shū)寫(xiě)方法時(shí)，教師要保持語(yǔ)調(diào)的親切和耐心，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和支持。2.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子，使學(xué)生更容易理解和接受。3.在講解過(guò)程中，適時(shí)提高語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的注意，增強(qiáng)講解的感染力。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解田字格概念和書(shū)寫(xiě)方法可以占用10分鐘，學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用15分鐘，隨堂練習(xí)和作業(yè)布置可以占用10分鐘。2.在時(shí)間允許的情況下，可以預(yù)留510分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。三、課堂提問(wèn)：1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道為什么我們要用田字格來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字嗎？”“你們認(rèn)為如何才能寫(xiě)出一手漂亮的漢字？”2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。3.針對(duì)學(xué)生的回答，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。四、情景導(dǎo)入：1.利用實(shí)物、圖片或視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引起學(xué)生的興趣。例如，可以展示一幅美麗的漢字作品，讓學(xué)生欣賞和分析其中的漢字書(shū)寫(xiě)。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在情景導(dǎo)入過(guò)程中，注意把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。五、教學(xué)方法：1.采用直觀演示法，利用田字格模板和實(shí)物，為學(xué)生直觀地展示書(shū)寫(xiě)方法。2.運(yùn)用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)技能。