第6單元語(yǔ)文園地（課件）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地

一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。交流平臺(tái)

批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語(yǔ)。

讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。

同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。交流平臺(tái)

夕陽(yáng)正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細(xì)馬映襯了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條兒。余輝與紅磚的顏色融在一起，將細(xì)馬染成濃濃的土紅色……利用環(huán)境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。結(jié)尾意味深長(zhǎng)，暗示了細(xì)馬已經(jīng)懂事，已經(jīng)能擔(dān)負(fù)家庭重?fù)?dān)，引發(fā)讀者思考。讀文章，做批注。交流平臺(tái)微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。

“翻卷”一詞用得很好，生動(dòng)傳神地寫出了微風(fēng)的輕柔與微風(fēng)吹拂時(shí)的情態(tài)，引人入勝。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動(dòng)形象地寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人心曠神怡。交流平臺(tái)大顯身手讀下面的文字，寫出批注。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。出自《月光啟蒙》

“芳香”這個(gè)詞語(yǔ)，立體地寫出了“我”對(duì)母親歌聲的喜愛(ài)，從“芳香”中“我”仿佛聞到了母愛(ài)的味道。

“芳香”這個(gè)詞語(yǔ)，讓“我”仿佛身臨其境，陶醉于媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌謠中。交流平臺(tái)

同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了批注，學(xué)會(huì)了批注的方法?，F(xiàn)在讓我們?nèi)プR(shí)字加油站看一看吧！交流平臺(tái)韭菜芥菜芹菜青蒜jiǔjièqínsuànjiāoǒu

shǔyù

逛菜市場(chǎng)時(shí)，你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？辣椒蓮藕紅薯芋頭識(shí)字加油站芥韭芹蒜椒藕薯芋jièjiǔqínsuànjiāoǒuyùshǔ我會(huì)認(rèn)識(shí)字加油站

你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。詞句段運(yùn)用

我知道形容人或集體沖在前邊帶頭干時(shí)，可以用“打頭陣”這個(gè)詞。我知道形容人或集體承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作，用“挑大梁”這個(gè)詞。詞句段運(yùn)用我知道一個(gè)人具有優(yōu)勢(shì)或有利的地位時(shí)，用“占上風(fēng)”這個(gè)詞。人們常用“破天荒”形容事物第一次出現(xiàn)。詞句段運(yùn)用我知道做事失敗或丟丑時(shí)，可以用“栽跟頭”這個(gè)詞。我知道從旁幫腔或助勢(shì)，可以用“敲邊鼓”這個(gè)詞。我知道準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖悖梢杂谩伴_綠燈”這個(gè)詞。詞句段運(yùn)用我能用其中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。開綠燈：老師永遠(yuǎn)不會(huì)為不完成作業(yè)的同學(xué)開綠燈。詞句段運(yùn)用栽跟頭：這次演出多虧了同學(xué)的幫忙，要不然我真得栽跟頭。詞句段運(yùn)用他這次考試破天荒得了一百分。詞句段運(yùn)用這樣的詞語(yǔ)還有很多：潑冷水一刀切敲竹杠亂彈琴

我發(fā)現(xiàn)：這些三字詞語(yǔ)通俗易懂，且具有趣味性?！~句段運(yùn)用選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。

生氣自豪快樂(lè)

著急傷心詞句段運(yùn)用寫“害怕”

我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。詞句段運(yùn)用

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。詞句段運(yùn)用寫“生氣”

他真的生氣了，雙手緊緊握住，控制不住地顫抖著，胸脯劇烈地起伏著，仿佛是一個(gè)就要爆炸的大氣球。詞句段運(yùn)用

她立刻跺了跺腳，地板差點(diǎn)兒被她踩碎，又大聲吼叫，差點(diǎn)把天花板掀開。詞句段運(yùn)用寫“快樂(lè)”同學(xué)們聽(tīng)到下周要去野炊，高興得手舞足蹈、歡呼雀躍，仿佛即將飛向森林的鳥兒。詞句段運(yùn)用

啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳的。詞句段運(yùn)用尺有所短，寸有所長(zhǎng)。差之毫厘，謬以千里。一言既出，駟馬難追。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。病從口入，禍從口出。比上不足，比下有余。日積月累

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。日積月累

差之毫厘，謬以千里。

開始時(shí)雖然相差很微小，但結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。指時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。

日積月累一言既出，駟馬難追。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。這是滿足現(xiàn)狀、不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時(shí)也用來(lái)勸人要知足。日積月累