1-2《觀察一棵植物》（表格式教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 教科版

1-2《觀察一棵植物》（表格式教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1-2《觀察一棵植物》（表格式教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版課程基本信息1.課程名稱：觀察一棵植物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解植物的生長(zhǎng)習(xí)性，學(xué)會(huì)觀察植物的基本方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和愛護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)觀察植物，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作觀察植物，共同完成任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，通過(guò)分享觀察結(jié)果，提高口頭表達(dá)能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科學(xué)觀察和思考，提高對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的生物知識(shí)，例如動(dòng)植物的基本特征，初步了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程。他們對(duì)自然世界充滿好奇心，對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)展有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然世界充滿好奇心，對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)展有濃厚的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手操作能力，善于通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。同時(shí)，他們喜歡合作學(xué)習(xí)，善于與同伴交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在觀察植物時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

(1)觀察植物的方法和技巧不夠熟練，需要教師指導(dǎo)和示范；

(2)對(duì)植物的生長(zhǎng)習(xí)性了解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)加深理解；

(3)在合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能存在分工不明確、交流不暢等問(wèn)題，需要教師及時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)。教學(xué)資源2.植物生長(zhǎng)觀察記錄表

3.植物生長(zhǎng)過(guò)程圖片

4.植物生長(zhǎng)動(dòng)畫視頻

5.植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備

6.植物生長(zhǎng)模擬軟件

7.植物生長(zhǎng)演示PPT

8.植物生長(zhǎng)知識(shí)問(wèn)答游戲

9.植物生長(zhǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接

10.合作學(xué)習(xí)小組組織與管理工具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“觀察一棵植物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物的基本特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“觀察一棵植物”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一棵植物的視頻或圖片，引出“觀察一棵植物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察植物的基本方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察植物技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)觀察植物的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何觀察植物的基本方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察植物技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解觀察植物的方法，掌握觀察植物技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“觀察一棵植物”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與植物生長(zhǎng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的觀察植物方法和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解植物的生長(zhǎng)習(xí)性：學(xué)生通過(guò)觀察植物，了解了植物的生長(zhǎng)習(xí)性，包括植物的生長(zhǎng)環(huán)境、所需的光照、水分和營(yíng)養(yǎng)等。他們能夠描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并認(rèn)識(shí)到植物對(duì)環(huán)境的影響。

2.學(xué)會(huì)觀察植物的基本方法：學(xué)生掌握了觀察植物的基本方法，包括觀察植物的外觀特征、生長(zhǎng)狀況和生命周期。他們能夠運(yùn)用觀察技巧，如觀察植物的顏色、形狀、大小和紋理等，并記錄觀察結(jié)果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力：通過(guò)觀察植物，學(xué)生激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。他們能夠觀察植物的外觀特征，并運(yùn)用想象力創(chuàng)作出植物的故事、繪畫或模型。這種觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組合作觀察植物的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。他們能夠分工合作，互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社交能力有著積極的影響。

5.提高學(xué)生的表達(dá)能力：學(xué)生通過(guò)分享觀察結(jié)果，提高了口頭表達(dá)能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀察結(jié)果，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這種表達(dá)能力的提升對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展具有重要價(jià)值。

6.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)科學(xué)觀察和思考，學(xué)生提高了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。他們能夠運(yùn)用科學(xué)方法觀察植物，并運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋植物的生長(zhǎng)過(guò)程。這種科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。課后作業(yè)1.觀察一棵植物并記錄其特征：學(xué)生選擇一棵植物，觀察其外觀特征，如顏色、形狀、大小等，并記錄下來(lái)。這有助于學(xué)生加深對(duì)植物特征的理解和記憶。

2.描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程：學(xué)生選擇一棵植物，觀察并描述其生長(zhǎng)過(guò)程，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等階段。這有助于學(xué)生了解植物的生命周期和生長(zhǎng)過(guò)程。

3.制作植物生長(zhǎng)模型：學(xué)生利用紙張、泥土或其他材料，制作一棵植物的模型，展示其生長(zhǎng)過(guò)程。這有助于學(xué)生形象地理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

4.撰寫觀察日記：學(xué)生記錄自己在觀察植物過(guò)程中的所見所聞，包括植物的特征、生長(zhǎng)過(guò)程和自己的感受。這有助于學(xué)生培養(yǎng)觀察力和寫作能力。

5.創(chuàng)作植物故事：學(xué)生根據(jù)觀察到的植物特征和生長(zhǎng)過(guò)程，創(chuàng)作一個(gè)植物故事，可以是植物的成長(zhǎng)故事、與其他生物的互動(dòng)等。這有助于學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的教學(xué)中，我們主要學(xué)習(xí)了如何觀察一棵植物。學(xué)生通過(guò)觀察植物的外觀特征、生長(zhǎng)狀況和生命周期，了解了植物的生長(zhǎng)習(xí)性。學(xué)生掌握了觀察植物的基本方法，包括觀察植物的顏色、形狀、大小和紋理等，并記錄觀察結(jié)果。此外，通過(guò)小組合作觀察植物，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在分享觀察結(jié)果時(shí)，學(xué)生提高了口頭表達(dá)能力。最后，學(xué)生通過(guò)科學(xué)觀察和思考，提高了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我在課堂上進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。我設(shè)計(jì)了一些題目，要求學(xué)生回答，以檢查他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。以下是其中一些題目：

1.請(qǐng)描述一棵你觀察到的植物的外觀特征。

2.請(qǐng)描述一棵植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

3.請(qǐng)分享你在觀察植物過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何觀察植物的顏色、形狀、大小和紋理等特征。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)植物生長(zhǎng)習(xí)性的理解。

學(xué)生的回答情況總體良好，大部分學(xué)生能夠正確回答這些問(wèn)題，說(shuō)明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。然而，也有一部分學(xué)生在回答時(shí)存在一些問(wèn)題，如描述不清楚、理解不夠深入等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫