七年級信息技術(shù)下冊教案（閩教2020版本）

七年級信息技術(shù)下冊教案（閩教2020版本）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術(shù)下冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。

2.計算思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用計算思維分析問題、設(shè)計解決方案，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用中的社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

5.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高其信息素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，以及信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-重點強調(diào)信息技術(shù)的三大功能：獲取信息、處理信息和傳播信息，使學(xué)生能夠理解并運用這些功能解決實際問題。

-重點講解信息技術(shù)的分類，包括硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，使學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的信息技術(shù)，并了解它們的作用和應(yīng)用場景。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容在于信息技術(shù)的應(yīng)用，尤其是如何利用信息技術(shù)解決實際問題。例如，如何使用搜索引擎獲取所需信息，如何使用辦公軟件處理數(shù)據(jù)，如何使用社交媒體傳播信息等。

-難點還包括信息技術(shù)的安全與隱私問題。學(xué)生需要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)攻擊。

-另一個難點是信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)生需要理解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及如何利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.講授法：在課堂開始階段，使用講授法為學(xué)生講解信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、功能分類等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立對信息技術(shù)的整體認(rèn)識。

2.案例分析法：通過分析具體案例，如智能手機、互聯(lián)網(wǎng)、云計算等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的信息意識。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己使用信息技術(shù)解決實際問題的經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.角色扮演法：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬使用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作等場景，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

5.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置一些與信息技術(shù)相關(guān)的項目任務(wù)，讓學(xué)生分組合作完成，如制作PPT、設(shè)計網(wǎng)頁、編寫程序等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

6.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)實驗，如使用編程軟件編寫程序、搭建簡單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，讓學(xué)生親身體驗信息技術(shù)的魅力。

7.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些與信息技術(shù)相關(guān)的游戲，如網(wǎng)絡(luò)知識問答、編程挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.使用教學(xué)媒體和資源：利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們更好地理解和掌握信息技術(shù)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹信息技術(shù)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)的定義、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論信息技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對信息技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材：提供信息技術(shù)的系統(tǒng)知識和實踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的內(nèi)涵和應(yīng)用。

-《計算機科學(xué)概論》：介紹計算機科學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立對計算機科學(xué)的整體認(rèn)識。

-《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》：講解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識和網(wǎng)絡(luò)技能。

-《編程基礎(chǔ)》：教授編程語言的基礎(chǔ)知識和編程思維，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力。

-《信息安全導(dǎo)論》：介紹信息安全的基本概念和關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵學(xué)生閱讀與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《大數(shù)據(jù)時代》、《人工智能簡史》等，以拓寬知識面。

-參加信息技術(shù)競賽：鼓勵學(xué)生參加各類信息技術(shù)競賽，如編程比賽、網(wǎng)絡(luò)安全競賽等，提高實踐能力和創(chuàng)新精神。

-訪問科技館或?qū)嶒炇遥航M織學(xué)生參觀科技館或?qū)嶒炇?，讓學(xué)生近距離接觸信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-開展實踐活動：鼓勵學(xué)生開展與信息技術(shù)相關(guān)的實踐活動，如制作電子海報、搭建簡易網(wǎng)絡(luò)等，提高動手能力和解決問題的能力。

-參加在線課程：推薦學(xué)生參加在線信息技術(shù)課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，以獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計-①信息技術(shù)的定義

-②信息技術(shù)的功能

-③信息技術(shù)的分類

-④信息技術(shù)的應(yīng)用

-⑤信息技術(shù)的挑戰(zhàn)與機遇

2.重點詞：

-①信息技術(shù)

-②信息獲取

-③信息處理

-④信息傳播

-⑤網(wǎng)絡(luò)安全

3.重點句：

-①信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)設(shè)施。

-②信息技術(shù)的功能包括獲取、處理和傳播信息。

-③信息技術(shù)的分類包括硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。

-④信息技術(shù)在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。

-⑤網(wǎng)絡(luò)安全是信息技術(shù)發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片和示意圖等視覺元素，使板書更加生動有趣。

-使用顏色、字體和布局等設(shè)計元素，使板書更具藝術(shù)感。

-引入互動環(huán)節(jié)，如提問、游戲等，激發(fā)學(xué)生的參與和互動。

-使用幽默、比喻等修辭手法，增加板書的趣味性。

5.設(shè)計示例：

-使用流程圖展示信息技術(shù)的功能流程，幫助學(xué)生理解信息獲取、處理和傳播的過程。

-使用思維導(dǎo)圖展示信息技術(shù)的分類，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-使用圖片和示意圖展示信息技術(shù)的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用互動問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論和分享，增加課堂互動。反思改進(jìn)措施-采用案例教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的信息意識。

-設(shè)計小組討論活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高