重慶大學(xué)城第一中學(xué)校七年級音樂：第二單元 美妙的人聲 教案第2課時

重慶大學(xué)城第一中學(xué)校七年級音樂：第二單元美妙的人聲教案第2課時科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶大學(xué)城第一中學(xué)校七年級音樂：第二單元美妙的人聲教案第2課時教學(xué)內(nèi)容教材：人民音樂出版社七年級上冊

章節(jié)：第二單元《美妙的人聲》

內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)《青春舞曲》歌曲，感受人聲的和諧之美。

2.學(xué)習(xí)《小放?！犯枨?，體驗人聲的模仿之美。

3.學(xué)習(xí)《茉莉花》歌曲，理解人聲的情感之美。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會演唱《青春舞曲》、《小放牛》、《茉莉花》三首歌曲。

2.能夠感受人聲的和諧、模仿和情感之美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和人聲演唱技巧。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過多媒體展示人聲的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人聲的美。

2.學(xué)習(xí)《青春舞曲》：教師示范演唱，學(xué)生跟唱，感受人聲的和諧之美。

3.學(xué)習(xí)《小放?！罚航處熤v解歌曲背景和演唱技巧，學(xué)生模仿演唱，體驗人聲的模仿之美。

4.學(xué)習(xí)《茉莉花》：教師引導(dǎo)學(xué)生在演唱中表達(dá)情感，理解人聲的情感之美。

5.課堂練習(xí)：學(xué)生分組演唱所學(xué)歌曲，教師點評指導(dǎo)。

6.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)人聲的美妙之處，鼓勵學(xué)生在生活中多運(yùn)用人聲進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱所學(xué)歌曲。

2.學(xué)生能夠感受到人聲的和諧、模仿和情感之美。

3.學(xué)生能夠在演唱中表達(dá)自己的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使學(xué)生能夠欣賞和理解人聲的音樂美。

2.提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠通過演唱表達(dá)自己的情感和理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂合作意識，使學(xué)生能夠在合唱中與他人協(xié)調(diào)配合，共同創(chuàng)造和諧的音樂氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生嘗試不同的演唱風(fēng)格和技巧，展現(xiàn)個性化的音樂表現(xiàn)。

5.提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，使學(xué)生了解和尊重不同文化和民族的音樂傳統(tǒng)，拓展音樂視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-學(xué)習(xí)《青春舞曲》、《小放?！贰ⅰ盾岳蚧ā啡赘枨?，掌握歌曲的旋律和歌詞。

-理解歌曲中的人聲和諧、模仿和情感之美，并能通過演唱表達(dá)出來。

-掌握基本的音樂演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握、音色調(diào)整等。

2.教學(xué)難點：

-歌曲《青春舞曲》的旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確掌握。

-歌曲《小放?！分械姆窖栽~匯和模仿唱法，學(xué)生可能難以理解和模仿。

-歌曲《茉莉花》的情感表達(dá)較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感。

-學(xué)生可能對音樂演唱技巧的理解和運(yùn)用不夠熟練，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握等。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)策略：

-針對《青春舞曲》的旋律復(fù)雜性，教師可以通過分解旋律、慢速示范等方式幫助學(xué)生逐步掌握。

-對于《小放?！返姆窖栽~匯和模仿唱法，教師可以提前準(zhǔn)備相關(guān)的語言和文化背景資料，幫助學(xué)生理解并模仿。

-對于《茉莉花》的情感表達(dá)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過情感體驗、角色扮演等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感。

-對于音樂演唱技巧，教師可以安排專門的練習(xí)時間，通過示范、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生逐步掌握。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法，教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授歌曲的旋律、歌詞和演唱技巧。

-采用討論法，教師引導(dǎo)學(xué)生就歌曲的情感、文化背景等進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

-采用案例研究法，教師提供具體的歌曲演唱案例，讓學(xué)生分析并模仿其中的演唱技巧。

-采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，教師布置演唱任務(wù)，學(xué)生分組合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過模仿和表現(xiàn)，深入理解歌曲的情感和情境。

-實驗：教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂演唱實驗，通過實踐操作，讓學(xué)生親身體驗演唱技巧的應(yīng)用和效果。

-游戲：教師設(shè)計音樂游戲，如音高辨識、節(jié)奏接力等，以增加課堂的趣味性和互動性。

3.教學(xué)媒體和資源：

-使用PPT課件，展示歌曲的旋律、歌詞和演唱技巧的圖文資料，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-播放歌曲視頻，讓學(xué)生通過觀看專業(yè)演唱者的表演，學(xué)習(xí)演唱技巧和情感表達(dá)。

-利用在線工具，如音樂制作軟件、音樂教學(xué)網(wǎng)站等，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

-組織現(xiàn)場表演或音樂會，讓學(xué)生有機(jī)會在真實的表演環(huán)境中展示自己的演唱能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美妙的人聲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過唱歌的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人聲的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人聲的基本概念。人聲是指人通過喉嚨和口腔產(chǎn)生的聲音，它是音樂表現(xiàn)的重要手段之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人聲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)情感和創(chuàng)造音樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)人聲的和諧、模仿和情感之美這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人聲相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示人聲的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人聲在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人聲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對人聲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：《音樂之聲》、《人聲的魅力》、《歌唱的藝術(shù)》等書籍，以加深對人聲的理解和欣賞。

2.觀看視頻：《歌唱家音樂會》、《人聲表演藝術(shù)》等視頻，以感受人聲的魅力和技巧。

3.訪問網(wǎng)站：訪問音樂教育網(wǎng)站，如中國音樂教育網(wǎng)、人民音樂出版社網(wǎng)站等，以獲取更多關(guān)于音樂教育的信息和資源。

4.加入社團(tuán)：加入學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，以參與合唱活動和表演，提高人聲演唱技巧。

5.創(chuàng)作音樂：嘗試創(chuàng)作自己的歌曲，以發(fā)揮人聲的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

6.學(xué)習(xí)音樂理論：學(xué)習(xí)音樂理論知識，如音階、和弦、節(jié)奏等，以更好地理解和運(yùn)用人聲。

7.參加音樂比賽：參加學(xué)?；虻貐^(qū)的音樂比賽，以展示人聲演唱能力和獲得表演經(jīng)驗。

8.訪問音樂博物館：訪問當(dāng)?shù)氐囊魳凡┪镳^，以了解音樂歷史和文化，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)。

9.學(xué)習(xí)音樂軟件：學(xué)習(xí)使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以創(chuàng)作自己的音樂作品。

10.參加音樂工作坊：參加音樂工作坊，如合唱工作坊、人聲工作坊等，以學(xué)習(xí)專業(yè)的人聲演唱技巧和表演經(jīng)驗。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一首歌曲，嘗試用自己的方式進(jìn)行演唱，并記錄下來。

2.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的音樂理論知識，分析一首歌曲中的人聲表現(xiàn)，并寫出分析報告。

3.請嘗試創(chuàng)作一首以人聲為主要表現(xiàn)形式的歌曲，可以結(jié)合自己或他人的情感體驗。

4.請觀看一部以人聲為主題的電影或電視劇，如《音樂之聲》，并分析其中的人聲表現(xiàn)。

5.請嘗試使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，創(chuàng)作一首以人聲為主要元素的音樂作品。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-《青春舞曲》

-《小放?！?/p>

-《茉莉花》

2.人聲之美