六年級(jí)下冊(cè)英語-Unit3 Lesson14 Tomorrow We Will Play 冀教版

/文檔冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語Unit3Lesson14TomorrowWeWillPlay教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）學(xué)生能夠理解課文大意，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確使用一般將來時(shí)表達(dá)將來要發(fā)生的事情。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆頭和口頭交際。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極參與精神。二、教學(xué)內(nèi)容：本課的主題是關(guān)于一般將來時(shí)的一般疑問句和回答。主要學(xué)習(xí)生詞和短語：球類、明天、星期四、一般將來時(shí)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）學(xué)生能夠理解課文大意，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用一般將來時(shí)的一般疑問句和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片五、教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，檢查學(xué)生的英語水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師出示球類圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出球類的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。然后詢問學(xué)生“明天你們會(huì)做什么？”引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時(shí)回答。3.展示（15分鐘）教師播放課文磁帶，學(xué)生跟讀課文，然后教師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行情景表演，練習(xí)一般將來時(shí)的運(yùn)用。5.鞏固（10分鐘）教師出示一些球類圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時(shí)描述明天要做什么，如：“Tomorrowwewillplaysoccer.”學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。6.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，用一般將來時(shí)寫一篇小作文，描述明天要做什么。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，如球類名稱和一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和句子。2.用一般將來時(shí)寫一篇小作文，描述明天要做什么。八、課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，對(duì)于學(xué)生的掌握情況要有清晰的認(rèn)識(shí)，針對(duì)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）在課堂開始時(shí)，教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，如問候、談?wù)撎鞖獾?，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生展示自己的英語水平，同時(shí)增進(jìn)彼此的了解。2.引入（10分鐘）在引入新課的過程中，教師可以利用球類圖片吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生說出球類的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。教師可以提問學(xué)生：“Whatwillyoudotomorrow?”讓學(xué)生用一般將來時(shí)回答，從而引出本課的主題。3.展示（15分鐘）教師播放課文磁帶，學(xué)生跟讀課文，注意模仿語音、語調(diào)。隨后，教師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如：“Whenwilltheyplaysoccer?”、“Whywilltheyplaysoccer?”等，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。在回答問題時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行情景表演，練習(xí)一般將來時(shí)的運(yùn)用。在表演過程中，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。表演結(jié)束后，教師可以邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的表演心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。5.鞏固（10分鐘）教師出示一些球類圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時(shí)描述明天要做什么，如：“Tomorrowwewillplaysoccer.”學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在對(duì)話過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)，并及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。6.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，用一般將來時(shí)寫一篇小作文，描述明天要做什么。作文應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等要素，如：“Tomorrowafternoon,wewillhaveabasketballmatchattheplayground.”1.學(xué)生的參與程度：教師要確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性：教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。3.學(xué)生的語言運(yùn)用能力：教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。4.學(xué)生的情感態(tài)度：教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。5.教學(xué)方法的靈活運(yùn)用：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。6.作業(yè)布置（5分鐘）在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)確保作業(yè)內(nèi)容與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中，以便學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以布置一道填空題，要求學(xué)生使用一般將來時(shí)填寫，如下所示：Tomorrow,____________(1)gotothelibrarytoborrowsomebooks.Tomorrow,____________(2)haveamathtest.Tomorrow,____________(3)playsoccerwithmyfriends.學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，需要根據(jù)句子意思和語境選擇正確的一般將來時(shí)態(tài)。這樣的作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)，還能夠提高學(xué)生的語境理解和應(yīng)用能力。7.課后反思（5分鐘）課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的有效性等。教師還應(yīng)考慮如何改進(jìn)教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)上存在困難，教師可以在下一節(jié)課中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，或者在課后提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在反思中，教師可以思考如何通過調(diào)整教學(xué)活動(dòng)、引入更多有趣的教具