四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計－《第12課老房子》　蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識與技能目標：通過觀察、分析老房子的特點，學(xué)會運用線條、形狀、色彩等表現(xiàn)手法，描繪出具有特色的的老房子。過程與方法目標：通過欣賞、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和繪畫技巧。情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑的尊重和保護意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要教授老房子的繪畫技巧，以及如何運用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)老房子的特點。三、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會觀察老房子的特點，運用線條、形狀、色彩等表現(xiàn)手法描繪老房子。難點：如何把握老房子的結(jié)構(gòu)比例，以及運用色彩表現(xiàn)老房子的質(zhì)感。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩、顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫用品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示老房子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察老房子的特點，引發(fā)學(xué)生對老房子的興趣。2.新課講解：教師講解老房子的繪畫技巧，以及如何運用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)老房子的特點。3.示范：教師示范如何繪畫老房子，講解繪畫過程中的注意事項。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自行繪畫老房子。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師對作品進行評價，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老房子的繪畫技巧1.觀察老房子的特點2.運用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)老房子的特點3.把握老房子的結(jié)構(gòu)比例4.運用色彩表現(xiàn)老房子的質(zhì)感七、作業(yè)設(shè)計學(xué)生回家后，運用所學(xué)的老房子的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅老房子的畫。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)。重點關(guān)注的細節(jié)是示范環(huán)節(jié)。一、示范前的準備在示范前，教師應(yīng)準備好所需的繪畫材料，并確保示范作品的質(zhì)量。這要求教師具備較高的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，以便在課堂上展示出優(yōu)秀的作品。同時，教師還應(yīng)提前設(shè)計好示范的過程，確保示范環(huán)節(jié)的順利進行。二、示范過程中的講解在示范過程中，教師應(yīng)邊繪畫邊講解，將繪畫技巧和注意事項逐一傳授給學(xué)生。講解時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，以便學(xué)生更好地理解和接受。教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整講解的深度和廣度。三、示范后的互動示范結(jié)束后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，并耐心解答。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團隊合作精神。教師還可以組織學(xué)生進行實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。四、示范環(huán)節(jié)的教學(xué)目標1.幫助學(xué)生掌握繪畫技巧和方法，提高學(xué)生的繪畫水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。3.增強學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)作。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和互相欣賞、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。五、示范環(huán)節(jié)在教學(xué)中的重要性1.提高教學(xué)效果：通過示范，學(xué)生可以更直觀地了解繪畫技巧和方法，從而提高教學(xué)效果。2.激發(fā)學(xué)生興趣：優(yōu)秀的示范作品能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動參與課堂。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：示范環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。4.促進學(xué)生互動：示范環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生之間的互動和討論有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的合作能力。在美術(shù)教學(xué)中，示范環(huán)節(jié)是非常重要的一環(huán)。教師應(yīng)注重示范前的準備、示范過程中的講解和示范后的互動，以提高教學(xué)效果，達到預(yù)期的教學(xué)目標。通過示范環(huán)節(jié)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧、審美能力、團隊協(xié)作精神等多方面的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、示范環(huán)節(jié)與生活經(jīng)驗的結(jié)合1.選取具有生活氣息的題材：在選擇示范題材時，教師應(yīng)盡量選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的內(nèi)容，如學(xué)校附近的建筑、村莊的老房子等。這樣可以使學(xué)生在繪畫過程中產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)生的參與度。2.強調(diào)觀察與體驗：在示范前，教師可以組織學(xué)生對身邊的建筑進行觀察和體驗，讓學(xué)生了解建筑的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和特點。這樣可以幫助學(xué)生在繪畫時更加真實地表現(xiàn)建筑物的特點。3.創(chuàng)設(shè)情境：在示范環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些有趣的情境，如“假如你是一名建筑師，你會如何設(shè)計一座學(xué)校？”等，讓學(xué)生在情境中思考和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力。二、示范環(huán)節(jié)的教學(xué)方法1.直觀演示：教師應(yīng)通過直觀的演示，讓學(xué)生清晰地看到繪畫的整個過程，從而提高學(xué)生的理解能力。2.分步驟講解：教師可以將繪畫過程分為幾個步驟，逐一講解每個步驟的技巧和方法，使學(xué)生更容易掌握繪畫技巧。3.互動提問：在示范過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而提高學(xué)生的參與度和注意力。4.鼓勵學(xué)生實踐：在示范結(jié)束后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。三、示范環(huán)節(jié)的教學(xué)評價1.學(xué)生自評：學(xué)生可以對自己的作品進行自