三年級上冊英語教案-Unit 3 lesson22 How Old Are You-冀教版

/教案：三年級上冊英語教案Unit3lesson22HowOldAreYou冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞：old,young,five,seven,eight,nine,ten。（2）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀句子：Howoldareyou?I’mfive.I’myoung.2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。（2）學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：old,young,five,seven,eight,nine,ten。2.句子：Howoldareyou?I’mfive.I’myoung.三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞old,young,five,seven,eight,nine,ten的認(rèn)讀及運用。2.難點：句型Howoldareyou?I’mfive.I’myoung的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、實物卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫，我今年10歲，我是一個年輕人等。（2）學(xué)生相互之間用中文進(jìn)行自我介紹。2.引入（5分鐘）（1）教師出示實物卡片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述實物的年齡，如：這個桌子很舊，這個孩子很年輕等。（2）學(xué)生分組進(jìn)行實物卡片游戲，比一比誰描述得更快、更準(zhǔn)確。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師播放課件，呈現(xiàn)單詞和句子。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，學(xué)生分組進(jìn)行認(rèn)讀比賽。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句子進(jìn)行交流，如：模擬面試、角色扮演等。5.鞏固（10分鐘）（1）教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生完成練習(xí)題。（2）教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。6.拓展（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行小組活動，如：調(diào)查同學(xué)的年齡、編寫年齡故事等。（2）學(xué)生展示小組活動成果，教師進(jìn)行點評。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞：old,young,five,seven,eight,nine,ten。2.練習(xí)句子：Howoldareyou?I’mfive.I’myoung.3.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思本節(jié)課通過實物卡片、課件、練習(xí)冊等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握了單詞old,young,five,seven,eight,nine,ten和句子Howoldareyou?I’mfive.I’myoung。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強對句子結(jié)構(gòu)的鞏固。同時，課后作業(yè)的布置要適量，確保學(xué)生能夠順利完成。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的核心環(huán)節(jié)，它直接影響著教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程中，教師需要運用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。下面是對教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明：1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫，我今年10歲，我是一個年輕人等。這樣可以讓學(xué)生放松心情，更好地參與到課堂活動中。（2）學(xué)生相互之間用中文進(jìn)行自我介紹。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊精神，同時為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)做好語言鋪墊。2.引入環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）教師出示實物卡片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述實物的年齡，如：這個桌子很舊，這個孩子很年輕等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，為新知識的學(xué)習(xí)做好認(rèn)知鋪墊。（2）學(xué)生分組進(jìn)行實物卡片游戲，比一比誰描述得更快、更準(zhǔn)確。這樣可以增加學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）教師播放課件，呈現(xiàn)單詞和句子。通過多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地感受到新知識的形象和生動。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。在跟讀過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，以免形成習(xí)慣性的發(fā)音錯誤。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，學(xué)生分組進(jìn)行認(rèn)讀比賽。通過競賽方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的單詞認(rèn)讀能力。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句子進(jìn)行交流，如：模擬面試、角色扮演等。通過實際操作，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生完成練習(xí)題。通過練習(xí)題，讓學(xué)生對新知識進(jìn)行鞏固和運用。（2）教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。通過答案展示和講解，讓學(xué)生相互交流，提高學(xué)生的解題能力。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行小組活動，如：調(diào)查同學(xué)的年齡、編寫年齡故事等。通過小組活動，讓學(xué)生對新知識進(jìn)行實際運用和深化。（2）學(xué)生展示小組活動成果，教師進(jìn)行點評。通過成果展示和點評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合運用能力。在教學(xué)過程中，教師要善于運用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂教學(xué)的高效性和實效性。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)中，教師可以通過簡單的互動游戲來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以組織一個“快速問答”游戲，讓學(xué)生用中文回答一些基本的問題，如“你叫什么名字？”“你多大了？”等。這樣的活動可以幫助學(xué)生放松，同時為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)做好語言鋪墊。2.引入環(huán)節(jié)（5分鐘）引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。教師可以通過展示一些與年齡相關(guān)的圖片或視頻，如不同年齡段的人的照片，來引起學(xué)生的好奇心。教師可以詢問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些人分別是多少歲？為什么？”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為新知識的學(xué)習(xí)做好認(rèn)知鋪墊。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確地展示新單詞和句子。教師可以使用多媒體課件，將單詞和句子以圖文并茂的形式展示給學(xué)生。例如，教師可以展示一張圖片，然后問學(xué)生：“Howoldishe/she?”，讓學(xué)生嘗試用英語回答。這樣可以幫助學(xué)生理解和記憶新單詞和句子。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。教師可以通過不同的練習(xí)活動來讓學(xué)生練習(xí)新單詞和句子。例如，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相問答年齡問題，如“Howoldareyou?”“I’mfive.”等。教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲，如“年齡接龍”，讓學(xué)生在游戲中自然地使用英語。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是通過不同形式的練習(xí)來加深學(xué)生對知識的記憶。教師可以設(shè)計一些書寫練習(xí)，讓學(xué)生抄寫新學(xué)的單詞和句子。教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，如在商店購物時詢問價格和年齡。這樣的實踐活動可以讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言的實際運用能力。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）拓展環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的家庭或朋友進(jìn)行年齡調(diào)查，然后用英語制作簡單的報告。這樣的活動不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知