三年級上冊英語教案-Unit 3 My friends Period 6練習(xí)課-譯林版

/教案：三年級上冊英語教案Unit3MyfriendsPeriod6練習(xí)課譯林版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯：friends,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth。2.能用英語簡單描述自己的朋友，如：He/Sheismyfriend.He/SheisinClassThree/Four/Five3.能用英語詢問并回答同學(xué)的數(shù)量，如：Howmanyfriendsdoyouhave?Ihavethreefriends.4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：friends,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth。2.句型：He/Sheismyfriend.He/SheisinClassThree/Four/FiveHowmanyfriendsdoyouhave?Ihavethreefriends.3.練習(xí)：通過小組活動，練習(xí)描述朋友和詢問同學(xué)的數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己的朋友。2.難點(diǎn)：能夠正確使用基數(shù)詞詢問并回答同學(xué)的數(shù)量。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:Review（復(fù)習(xí)）1.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，包括詞匯和句型。2.學(xué)生跟讀，鞏固記憶。Step2:VocabularyIntroduction（詞匯引入）1.老師通過圖片和實(shí)物展示本節(jié)課的詞匯：friends,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth。2.學(xué)生跟讀，理解詞匯含義。Step3:SentencePractice（句型練習(xí)）1.老師引導(dǎo)學(xué)生用本節(jié)課的詞匯和句型描述自己的朋友，如：He/Sheismyfriend.He/SheisinClassThree/Four/Five2.學(xué)生相互練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。Step4:GroupActivity（小組活動）1.老師將學(xué)生分成小組，每組選一個組長。a.互相介紹自己的朋友，使用本節(jié)課的詞匯和句型。b.組長詢問組員的朋友數(shù)量，使用基數(shù)詞。c.組員回答，鞏固數(shù)量的表達(dá)。Step5:ClassPresentation（課堂展示）1.每個小組選派一名代表進(jìn)行課堂展示，展示本組的活動成果。2.老師點(diǎn)評，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)。2.學(xué)生認(rèn)真聽講，鞏固知識點(diǎn)。Step7:Homework（作業(yè)）1.學(xué)生抄寫本節(jié)課的詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。2.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：friendsthirdfourthfifthsixthseventheighthninthtenthHe/Sheismyfriend.He/SheisinClassThree/Four/FiveHowmanyfriendsdoyouhave?Ihavethreefriends.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課的詞匯和句型。2.編寫一個關(guān)于自己朋友的短文，使用本節(jié)課的詞匯和句型。課后反思：本節(jié)課通過小組活動和課堂展示，讓學(xué)生充分練習(xí)描述朋友和詢問同學(xué)的數(shù)量。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用基數(shù)詞，加強(qiáng)語法教學(xué)。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說明：教具與學(xué)具在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，它們不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括課件、黑板、粉筆、教材、練習(xí)本和文具。下面將對這些教具與學(xué)具的作用進(jìn)行詳細(xì)說明。1.課件：課件是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它可以將抽象的知識點(diǎn)以生動、直觀的形式展示給學(xué)生，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，課件可以展示本節(jié)課的詞匯和句型，以及相關(guān)的圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。2.黑板：黑板是課堂教學(xué)中必不可少的教具，它可以用來板書重要的知識點(diǎn)和示例，方便學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。在本節(jié)課中，老師可以利用黑板展示句型和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清晰地了解和掌握。4.教材：教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，它包含了本節(jié)課的知識點(diǎn)和練習(xí)題，學(xué)生可以通過教材了解課程內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要攜帶教材，跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。5.練習(xí)本：練習(xí)本是學(xué)生用來做課后作業(yè)和鞏固課堂知識的本子，它可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。在本節(jié)課中，學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)。6.文具：文具是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，包括鉛筆、橡皮、尺子等。它們可以幫助學(xué)生進(jìn)行書寫、修改和測量等操作，提高學(xué)習(xí)效率。在本節(jié)課中，學(xué)生需要攜帶文具，用于書寫和作圖等。在課堂教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備需要充分且恰當(dāng)，既要滿足教學(xué)需求，又要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。教師還需要在課堂上合理運(yùn)用這些教具與學(xué)具，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。在繼續(xù)深入討論教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性的同時，我們將重點(diǎn)關(guān)注如何有效地利用這些資源來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果。課件的設(shè)計與使用詞匯卡片：使用friends相關(guān)的圖片，配以英文單詞和中文翻譯，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。角色扮演動畫：制作動畫片段，展示不同人物的角色扮演，讓學(xué)生在觀看的同時，練習(xí)新學(xué)的句型?；佑螒颍涸O(shè)計一些簡單的互動游戲，如連線、配對等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。黑板的作用黑板是教師在課堂上進(jìn)行板書的主要工具，它的使用應(yīng)該具有目的性和針對性。在課堂教學(xué)中，黑板可以用來：展示重點(diǎn)句型：將本節(jié)課的主要句型寫在黑板上，如“He/Sheismyfriend.He/SheisinClassThree/Four/Five”，以便學(xué)生隨時查看和模仿。糾正錯誤：當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤時，教師可以使用黑板進(jìn)行現(xiàn)場糾正，幫助學(xué)生即時理解并改正。練習(xí)本與文具的使用多樣性：練習(xí)應(yīng)該多樣化，包括書寫、填空、繪畫、連線等多種形式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。針對性：練習(xí)應(yīng)該針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。反饋性：教師應(yīng)該及時批改學(xué)生的練習(xí)，并提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。教具與學(xué)具的互動性在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，使得教具與學(xué)具不僅僅是一味地灌輸知識，而是成為學(xué)生主動探索和構(gòu)建知識的工具。例如：小組活動：通過小組合作，讓學(xué)生使用教具和學(xué)具共同完成任務(wù)，如制作一個關(guān)于朋友的小故事書。角色扮演：利用角色扮演教具，如頭飾和道具，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用新學(xué)的句型。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和使用