二年級下冊美術(shù)教學設(shè)計 -第18課 剪窗花｜廣西版

/教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生了解剪窗花的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好。2.通過學習剪窗花，培養(yǎng)學生動手操作能力，提高審美情趣和創(chuàng)造力。3.引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。二、教學內(nèi)容1.剪窗花的起源和發(fā)展歷史。2.剪窗花的基本技巧：折疊、剪切、刻畫等。3.剪窗花的創(chuàng)作方法：對稱式、不對稱式、組合式等。4.欣賞和分析優(yōu)秀的剪窗花作品。三、教學重點與難點1.教學重點：學生掌握剪窗花的基本技巧和創(chuàng)作方法，能夠獨立創(chuàng)作出具有個人特色的剪窗花作品。2.教學難點：學生熟練運用剪窗花技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的作品。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、剪刀、紅紙、畫筆、顏料等。2.學具：剪刀、紅紙、畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.導入：教師通過展示剪窗花的圖片，引導學生關(guān)注剪窗花的美，激發(fā)學生的學習興趣。2.基本技巧講解：教師講解剪窗花的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并示范操作。3.創(chuàng)作方法講解：教師講解剪窗花的創(chuàng)作方法，如對稱式、不對稱式、組合式等，并示范操作。4.欣賞與分析：教師展示優(yōu)秀的剪窗花作品，引導學生欣賞和分析，培養(yǎng)學生的審美能力。5.實踐操作：學生根據(jù)所學知識和技巧，獨立創(chuàng)作剪窗花作品。6.展示與評價：學生展示自己的作品，教師和學生共同評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計1.剪窗花的基本技巧：折疊、剪切、刻畫。2.剪窗花的創(chuàng)作方法：對稱式、不對稱式、組合式。七、作業(yè)設(shè)計1.學生根據(jù)所學知識，回家后獨立創(chuàng)作一幅剪窗花作品。八、課后反思2.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，為下一次教學做好準備。本次教學設(shè)計以培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好為核心，通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，使學生掌握剪窗花的基本技巧和創(chuàng)作方法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。在教學過程中，注重學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。同時，注重學生的情感體驗，讓學生在創(chuàng)作過程中感受到美術(shù)的樂趣。重點關(guān)注的細節(jié)：作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。在本次教學中，作業(yè)設(shè)計旨在讓學生能夠?qū)⑺鶎W的剪窗花技巧應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，同時培養(yǎng)學生的獨立思考和審美能力。一、作業(yè)要求1.學生需要根據(jù)課堂上所學的剪窗花基本技巧和創(chuàng)作方法，獨立完成一幅剪窗花作品。2.作品要求具有完整性、美觀性和創(chuàng)新性。二、作業(yè)指導1.學生在創(chuàng)作剪窗花作品時，可以先在畫紙上進行草圖設(shè)計，確定作品的基本形狀和構(gòu)圖。2.在剪切過程中，要注意折疊和剪切的角度，以確保作品的對稱性和美觀性。3.在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，可以嘗試將不同的元素和圖案組合在一起，形成獨特的剪窗花作品。4.在完成作品后，學生可以對自己的作品進行自我評價，思考自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足。三、作業(yè)評價1.教師將對學生的作品進行評價，評價內(nèi)容包括作品的完整性、美觀性、創(chuàng)新性等方面。2.教師將根據(jù)學生的作品和感想體會，給予肯定和鼓勵，同時提出改進的建議。3.學生之間的互相評價也是作業(yè)評價的重要環(huán)節(jié)，學生可以相互欣賞和學習，提高自己的創(chuàng)作能力。四、作業(yè)反饋2.教師將根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。五、作業(yè)拓展1.學生可以將自己的作品進行展示，可以是班級內(nèi)的展示，也可以是家庭內(nèi)的展示，讓更多的人欣賞到自己的作品。2.學生可以將自己的作品和感想體會分享到社交媒體上，讓更多的人參與到剪窗花的創(chuàng)作和欣賞中來。六、作業(yè)設(shè)計的意義與目的1.實踐操作：通過實際動手剪制窗花，學生能夠加深對剪窗花技巧的理解和記憶，提高動手能力和實際操作技能。2.創(chuàng)意發(fā)揮：作業(yè)要求學生創(chuàng)作出具有個人特色的作品，這鼓勵學生在剪窗花的基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。3.審美培養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學生需要不斷比較和調(diào)整，這個過程有助于培養(yǎng)學生的審美意識和審美判斷能力。七、作業(yè)設(shè)計的實施步驟1.布置作業(yè)：教師在課堂上明確作業(yè)的要求和評價標準，同時提供必要的輔導和示范，確保學生能夠理解作業(yè)的要求。3.提交作業(yè)：學生在規(guī)定的時間內(nèi)提交完成的作業(yè)，包括剪窗花作品和感想體會。4.作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，包括作品的技術(shù)水平、創(chuàng)意程度、審美效果等，并提供具體的反饋意見。5.學生反思：學生根據(jù)教師的評價和反饋，進行自我反思，思考如何在今后的學習中改進和提升。八、作業(yè)設(shè)計的改進方向1.增加多樣性：在未來的作業(yè)設(shè)計中，可以考慮增加不同類型的作業(yè)，如研究性學習、小組合作等，以豐富學生的學習體驗。2.加強個性化：鼓勵學生更多地表達自己的個性和想法，通過作業(yè)展示學生的獨特視角和創(chuàng)意成果。3.注重過程：在評價作業(yè)時，不僅要關(guān)注最終作品的結(jié)果，更要注重學生完成作業(yè)的過程，如學生的思考、嘗試、改進等。4.融入情感：通過作業(yè)設(shè)計，引導學生體驗美術(shù)