三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)7篇三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引導(dǎo)下，開學(xué)初訂立了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真依照開學(xué)初訂立的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:一、重視理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平只有不絕地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情形，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的緊要目標(biāo)，加強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不絕創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，生活閱歷和認(rèn)知水平啟程，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作全組老師遵奉教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范本身的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)。中高班級(jí)在原基礎(chǔ)上重視培育同學(xué)的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情形，統(tǒng)一整理單元學(xué)問點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際情形，快捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高同學(xué)的英語自學(xué)潛力。同時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，適時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們激勵(lì)同學(xué)在校內(nèi)、校外自動(dòng)地接觸英語，而且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國(guó)家的文化，從而培育他們對(duì)英語的喜好和喜好。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色本學(xué)期我組老師用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際情形就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡本身努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，適時(shí)予以幫忙和幫忙。四、下一步工作設(shè)想：1.扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)深入開展校本教研。2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，漸漸構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。3.用心探究各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。回首這學(xué)期，忙繁繁忙，確也腳踏實(shí)地，繁忙中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的英語教學(xué)，完成了pep小學(xué)英語第三冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，回顧這一期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。過去的幾個(gè)月的確在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，本身英語教學(xué)水平大大提高了，同學(xué)的英語水平也相對(duì)提高了，同時(shí)也取得了確定的成績(jī)。由于現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革，英語教材版本不絕更新，使我在英語教學(xué)中碰到更多難以解決的實(shí)際問題。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我積極試著實(shí)行不同的教學(xué)方法。但基本上都是依照英語教學(xué)常規(guī)，讓同學(xué)多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不絕提高本領(lǐng)。因此，在英語教學(xué)中我有如下體會(huì)：教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課升動(dòng)，難易適中照料全部就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我言后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有力方法解決當(dāng)中困難。其次培育同學(xué)的“喜好”，愛因斯坦曾這樣說“‘喜好是最好的老師”。同學(xué)對(duì)于本身感喜好的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間研討。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、神色和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從歡樂的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高同學(xué)對(duì)英語科的學(xué)習(xí)喜好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意同學(xué)的喜好的培育。再者在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照料不同進(jìn)展程度的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，提高對(duì)話的反應(yīng)本領(lǐng)。每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學(xué)抽出確定時(shí)間開口讀英語，磨練口語本領(lǐng)，諳習(xí)課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由老師引導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測(cè)，使同學(xué)不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前同學(xué)聽寫十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照料，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的精準(zhǔn)性。除抓句型及單詞外，還要為同學(xué)區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使同學(xué)心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變本領(lǐng)。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培育、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過。課后，常常輔導(dǎo)接受本領(lǐng)差的同學(xué)，使他們有所進(jìn)步。而且，在班級(jí)成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫忙?？傊窈筮B續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇3時(shí)間荏苒，光陰似箭，忙繁繁忙中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。回頭看看這一個(gè)學(xué)期的教同學(xué)活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對(duì)后進(jìn)生不知所措的灰心和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得快樂的事?？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。先來談?wù)劀?zhǔn)備班的學(xué)習(xí)情況吧。準(zhǔn)備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)一直保持深厚的喜好。每次看到英語老師都熱誠(chéng)和老師用英語打招呼。有幾個(gè)孩子家庭學(xué)習(xí)特別自發(fā)，而且還有確定的幼兒園學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此課堂效果顯著，對(duì)本學(xué)期的英語基本把握了。與此同時(shí)還有部分家長(zhǎng)依舊不重視孩子的學(xué)習(xí)，尤其是住校的孩子，因此，學(xué)習(xí)相對(duì)較弱。教材方面而言，有些內(nèi)容對(duì)于他們也略微有些難度。三班級(jí)的英語教學(xué)這個(gè)班的孩子大多數(shù)特別聰慧，但是有幾個(gè)家里不管，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的人。在前半部分的學(xué)習(xí)中，借著攀登英語的基礎(chǔ)，學(xué)起來還是比較輕松的。后半的段時(shí)間，由于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，譬如上課好動(dòng)，早讀沒有利用好，所以效果不是很理想。針對(duì)他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必需端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)他們的行為也有確定促進(jìn)作用。下個(gè)學(xué)期，還是要更加加添老師的個(gè)人魅力，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，在書寫這一塊確定要注意給他們打好基礎(chǔ)。今后要注意的地方1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案。除了賞識(shí)他們之美外還要融合本身的思想，適時(shí)增補(bǔ)二次備課，使其真正成為屬于本身的教案！2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度確定要有梯度，適合各個(gè)層次的同學(xué)。3、加添人格魅力，讓同學(xué)愛上你的課之前，先愛上你這位老師。4、輔差也要有計(jì)劃，不是一手抓。要充分利用同學(xué)資源，讓他們本身幫忙本身。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇4眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由起初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的更改，也有很多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，積極參加連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中本身也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不僅重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到同學(xué)，想同學(xué)所想，他們愛好什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)碰到仿佛的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避開了以往要同學(xué)把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)把握學(xué)問的邏輯，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。二班級(jí)同學(xué)剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大的喜好，因此課堂氣氛確定要活躍，以吸引他們的注意力；五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的喜好，渴望學(xué)到更多的英語學(xué)問，因此在備課是應(yīng)當(dāng)重視對(duì)語法的講解。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。我重視組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的喜好，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學(xué)回家讀讀英語，說說英語。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)我校“跨越式進(jìn)展試驗(yàn)班”二班級(jí)一班的英語老師，每月我都積極參加課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。8、酷愛同學(xué)，公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公正和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。9、在班級(jí)上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等，讓同學(xué)在多樣化的比賽活動(dòng)中加添學(xué)問，提快樂趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信念。十一月份，我在五班級(jí)同學(xué)中心廣泛開展了“英語單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)比出了優(yōu)秀的同學(xué)為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五班級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。10、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的口語磨練，在平常的課間或放學(xué)時(shí)多和同學(xué)聊閑談，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。11、訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為同學(xué)的一種負(fù)擔(dān)?！敖馃o足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時(shí)對(duì)待同學(xué)還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懈怠，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不絕的前進(jìn)。所以，不僅是對(duì)同學(xué)，要嚴(yán)格要求。對(duì)本身，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不絕反思本身，不絕提高本身的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中漸漸改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語老師。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇5一、基本情況：這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三班級(jí)的英語,本級(jí)共有同學(xué)159人，一部分同學(xué)思維快捷，且對(duì)英語同學(xué)比較感喜好，同學(xué)課堂表現(xiàn)積極、自動(dòng)，樂于參加，樂于表現(xiàn)本身（尤其以女生為主）。但大部分同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懈怠，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受本領(lǐng)，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫忙他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，重視本領(lǐng)的培育，突出了喜好的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視快捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國(guó)英語教學(xué)基本情形的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)漸漸引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。我們猜您可能愛好以下文章：浸潤(rùn)式語言課程同學(xué)評(píng)量荷蘭教育部要留住優(yōu)秀的外籍同學(xué)泰國(guó)教育部18項(xiàng)教育政策教學(xué)方法：浸潤(rùn)式教學(xué)成功的做法馬國(guó)副首相：學(xué)好英文是國(guó)人首要任務(wù)英國(guó)留學(xué)：斯達(dá)福德英語學(xué)校費(fèi)用知多少雅思備考：如何在英劇中學(xué)習(xí)英語雅思備考：學(xué)習(xí)英語重音的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)安全與就業(yè)困擾中國(guó)留同學(xué)教授：提高社交技巧報(bào)告稱每年7.5萬海外同學(xué)留英至少1/3非法滯留:小學(xué)三班級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化學(xué)問。四、教學(xué)措施：1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的引導(dǎo)。4、重視同學(xué)英語思維本領(lǐng)的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語言，形成確定的英語思維。5、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)同學(xué)自動(dòng)參加到課堂教學(xué)中去。6、豐富同學(xué)的課余生活，讓英語貫穿同學(xué)的生活中。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇6光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲，又有困饒本身教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的英語教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡快課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好是小學(xué)英語教學(xué)工作的緊要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合本身的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案訂立好教學(xué)計(jì)劃，并不絕地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，掛念珍惜同學(xué)，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而罷，在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，接受多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，重視以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是適時(shí)地批改，并認(rèn)真地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。三、不足之處由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的同學(xué)。總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成績(jī)也有了很大的提高。三班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)篇7一個(gè)學(xué)期以來，我在本身的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵奉并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡快課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教