寧陜蒙青川2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案板塊三文學(xué)類閱讀小說16分析文本特征-據(jù)類及篇由理到據(jù)

分析文本特征——據(jù)類及篇，由理到據(jù)復(fù)習(xí)任務(wù)1.理解小說的文體特征以及多種特征元素，學(xué)會(huì)從文本特征角度或借助文學(xué)理論閱讀小說。2.掌握小說文體特征分析題和“理論(評(píng)論)—文本”互證題兩種題型的解題方法?？记槲⒂^年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2022全國(guó)甲卷《支隊(duì)政委(節(jié)選)》/《長(zhǎng)征：前所未聞的故事(節(jié)選)》這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。(6分)小說與回憶錄(寫實(shí)作品)文體特征及藝術(shù)表現(xiàn)比較①?gòu)奈谋尽⑽捏w特征入手考查考生對(duì)小說的閱讀，這是一個(gè)新的命題點(diǎn)、新方向。②命題著力點(diǎn)在對(duì)小說虛構(gòu)與真實(shí)的本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)上。③考查以兩種題型進(jìn)行：a.以“個(gè)”考“類”(該篇文本所體現(xiàn)的文體特征)；b.以理找據(jù)[給出文學(xué)理論或評(píng)論，從該文本中找出依據(jù)，也稱“理論(評(píng)論)—文本”互證題]。2019全國(guó)Ⅰ卷《理水(節(jié)選)》《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。(6分)歷史小說文體特征2018全國(guó)Ⅰ卷《趙一曼女士》小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)紀(jì)實(shí)小說文體特征全國(guó)Ⅲ卷《微紀(jì)元(節(jié)選)》結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。(6分)科幻小說文體特征知識(shí)圖要前備知識(shí)——小說本質(zhì)特征和元素特征一、小說的本質(zhì)特征虛構(gòu)與真實(shí)是小說的本質(zhì)特征。抓住小說中“虛構(gòu)”與“真實(shí)”二者的辯證關(guān)系，學(xué)會(huì)從文體特征的視角審視小說文本，從文體視角考慮小說的情節(jié)安排、人物塑造、主題達(dá)成、審美效果等，既有利于深入把握小說作品的內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)作家的創(chuàng)作意圖，在對(duì)小說的分析解讀以及考試的應(yīng)對(duì)中有一種豁然開朗的感覺，也有助于小說深度閱讀能力與審美鑒賞能力的有效提升。1．虛構(gòu)性與真實(shí)性虛構(gòu)是小說的本質(zhì)特征，甚至是小說的靈魂。沒有虛構(gòu)，就沒有小說。虛構(gòu)的特質(zhì)是想象、夸張、怪誕和荒謬。小說家是專業(yè)“說謊者”。小說是一種想象的藝術(shù)，它經(jīng)由想象所顯示出的那個(gè)世界是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)世界，它絕然有別于我們置身其中的觸手可及的現(xiàn)實(shí)世界。小說中的真實(shí)不能只局限于現(xiàn)實(shí)里業(yè)已發(fā)生的事情；小說中的真實(shí)是一種想象和虛構(gòu)的真實(shí)，是一種真實(shí)的謊言。小說最終要表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種具有審美魅力的真實(shí)。藝術(shù)的真實(shí)固然與生活的真實(shí)有關(guān)，但藝術(shù)的真實(shí)絕不等同于生活的真實(shí)。小說即便寫的是歷史或廣為流傳的故事，也可以進(jìn)行再創(chuàng)造甚至是虛構(gòu)。真實(shí)與虛構(gòu)二者似乎朝著兩個(gè)方向前進(jìn)，有著不可調(diào)和的張力，但二者在小說中卻如同血與肉一樣難以分開，現(xiàn)實(shí)是虛構(gòu)的支點(diǎn)，虛構(gòu)則提升了現(xiàn)實(shí)，使現(xiàn)實(shí)擺脫了庸俗。小說通過真實(shí)和虛構(gòu)的結(jié)合，更好地反映生活和歷史的真實(shí)，使讀者在領(lǐng)略生活和歷史的同時(shí)感受藝術(shù)真實(shí)的魅力。典題賞讀小說是虛構(gòu)的，又是生活的真實(shí)反映，請(qǐng)從“虛構(gòu)”與“真實(shí)”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。(于博《黃豆飄香》)答案①小說中，于放等人物以及于放帶領(lǐng)抗聯(lián)小分隊(duì)攻打慶城前后發(fā)生的故事是虛構(gòu)的。②東北抗聯(lián)在極其艱苦的條件下堅(jiān)持抗日，軍紀(jì)嚴(yán)明，并得到群眾的支持，抗聯(lián)戰(zhàn)士手足情深，都是真實(shí)的。③小說通過真實(shí)和虛構(gòu)的結(jié)合，更好地反映生活和歷史的真實(shí)，賦予生活和歷史審美價(jià)值，更能感染讀者，使讀者在領(lǐng)略生活和歷史的同時(shí)感受到藝術(shù)真實(shí)的魅力。2．真實(shí)性與文學(xué)性小說是一種文學(xué)藝術(shù)，無論它有多少種類，其特征都是建立在真實(shí)性和文學(xué)性這一基礎(chǔ)之上的。什么是真實(shí)性？真實(shí)不等于事實(shí)。事實(shí)是針對(duì)客觀而言的，真實(shí)是針對(duì)主觀而言的。事實(shí)是小說創(chuàng)作的原料，真實(shí)則是對(duì)這些原料的加工制作，形成具有感染力的藝術(shù)真實(shí)。事實(shí)是真實(shí)的基礎(chǔ)，社會(huì)生活是小說創(chuàng)作的源泉，而且是唯一的源泉。這是文學(xué)創(chuàng)作的一條基本規(guī)律，但小說不以呈現(xiàn)事實(shí)為目的，小說要表達(dá)的是作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻理解，而不是單純呈現(xiàn)其所目睹的事實(shí)。因此，文學(xué)的真實(shí)、小說的真實(shí)不只是生活的真實(shí)，更是加工、提煉過的藝術(shù)真實(shí)。什么是文學(xué)性？這個(gè)問題似乎很難回答，因?yàn)橐磺形膶W(xué)作品都具有文學(xué)性。那么，小說的文學(xué)性又指什么呢？它是指運(yùn)用形象的語言、精巧的結(jié)構(gòu)、曲折的情節(jié)等各種各樣的藝術(shù)手法來反映生活、表達(dá)情感。盡管這種說法不一定人人都認(rèn)可，但“文學(xué)性”的基本因素還是能達(dá)成共識(shí)的，如虛構(gòu)的形象、語言、結(jié)構(gòu)、技巧、手法等一些形式要素。當(dāng)然，也包括作家在作品中對(duì)生活進(jìn)行藝術(shù)加工的其他手法，如典型化等。典題賞讀歷史小說是以真實(shí)歷史為依據(jù)的文學(xué)創(chuàng)作，請(qǐng)從歷史和文學(xué)的角度，分析本文的基本特征。(鄭武文《萬年橋》)答案(示例一)①小說于史有據(jù)，既有具體的年代數(shù)據(jù)，又有宋國(guó)與契丹交戰(zhàn)的歷史背景，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。②小說運(yùn)用文學(xué)的手法進(jìn)行歷史講述，如人物對(duì)話、神態(tài)和心理描寫的虛構(gòu)以及曲折情節(jié)的設(shè)計(jì)。③小說創(chuàng)作將歷史和文學(xué)融合，拓寬了小說的表現(xiàn)境界，深化了小說的思想內(nèi)涵。(示例二)小說的歷史特征主要表現(xiàn)在：①有具體的年代和橋梁的壽命延續(xù)數(shù)據(jù)；②有宋國(guó)與契丹交戰(zhàn)的歷史背景；③有今天尚存的遺跡做證明。小說的文學(xué)特征主要表現(xiàn)在：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、襯托等手法塑造人物形象，使人物形象更加生動(dòng)；②有人物對(duì)話、心理和環(huán)境描寫等虛構(gòu)內(nèi)容；③有曲折的情節(jié)設(shè)計(jì)，如在工匠束手無策時(shí)突然有人獻(xiàn)計(jì)，在民工奇缺時(shí)釋放俘虜，在快要修好橋時(shí)又遭彈劾。二、小說文本的多種元素特征文本元素解讀1.故事與新編(歷史與虛構(gòu))關(guān)系：“故事(歷史)”是“新編(虛構(gòu))”的基礎(chǔ)，“新編(虛構(gòu))”是在“故事(歷史)”之上的創(chuàng)新。效果：保留下的“故事(歷史)”，富有歷史韻味、傳奇(神話)色彩或浪漫色彩等；“新編(虛構(gòu))”的方式(三要素及敘述方式)，充滿想象力、創(chuàng)造性，思想上賦予現(xiàn)實(shí)意義和深刻內(nèi)涵。2.歷史(往事、回憶)與現(xiàn)實(shí)關(guān)系：一主一輔(依據(jù)兩者內(nèi)容決定)；兩個(gè)時(shí)空形成對(duì)接或穿插(注意對(duì)接方式及關(guān)聯(lián)點(diǎn))。效果：拓展(補(bǔ)充)情節(jié)，豐富(完善)內(nèi)容；結(jié)構(gòu)靈活，避免平鋪直敘；多角度展現(xiàn)人物形象；烘托現(xiàn)實(shí)情懷，深化主題；拉近歷史(等)與現(xiàn)實(shí)的距離，使[歷史(等，主)故事更具藝術(shù)真實(shí)，]故事更具張力。3.夢(mèng)境(想象、幻覺)與現(xiàn)實(shí)關(guān)系：“夢(mèng)境(想象、幻覺)”為虛，“現(xiàn)實(shí)”為實(shí)；兩者形成對(duì)接或穿插(注意對(duì)接方式及關(guān)聯(lián)點(diǎn))。效果：(參見2)(兩結(jié)合)以虛襯實(shí)(虛實(shí)相生)；增強(qiáng)抒情性，富有夢(mèng)幻(浪漫/神秘/恐怖)色彩。4.科學(xué)與幻想關(guān)系：“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)(富有真實(shí)性)；“幻想”是“科學(xué)”的突破(富有想象力)。效果：(兩結(jié)合)富有科學(xué)的真實(shí)性、科技的預(yù)見性和科幻的神奇性；體現(xiàn)作者的人文關(guān)懷與思考。5.科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)情懷關(guān)系：“科學(xué)幻想”是“現(xiàn)實(shí)情懷”的載體(呈現(xiàn)方式)，“現(xiàn)實(shí)情懷”是“科學(xué)幻想”的基礎(chǔ)[科學(xué)幻想的目的是解決現(xiàn)實(shí)希望解決(情懷)卻無法解決的問題]。效果：“科學(xué)幻想”體現(xiàn)作者的人文關(guān)懷與思考；“現(xiàn)實(shí)情懷”體現(xiàn)作者的美好愿景，突出主題。6.荒誕與真實(shí)關(guān)系：[“荒誕”表現(xiàn)上(三要素)違背“真實(shí)”，實(shí)質(zhì)上(思想意義)揭露“真實(shí)”]“真實(shí)”是“荒誕”的基礎(chǔ)，“荒誕”是“真實(shí)”的突破。效果：極具夸張，富有荒誕性，具有深刻的(人性或社會(huì))批判意義，深化主題。7.英雄主義與浪漫主義關(guān)系：(“英雄主義”是信念堅(jiān)定、行為英勇，“浪漫主義”是情懷美好、格調(diào)高雅)兩者相輔相成。效果：(兩結(jié)合)故事更加生動(dòng)感人，富有傳奇色彩；人物形象更加完美高大；使作品煥發(fā)激情，鼓舞人心，深化主題。8.散文化表現(xiàn)：淡化情節(jié)，虛化人物，營(yíng)造意境(參考古詩意境，如清新淡雅、迷離夢(mèng)幻、幽傷沉郁等)，語言抒情化(有詩情畫意的韻味)。9.傳奇性表現(xiàn)：傳奇人物、傳奇情節(jié)和傳奇環(huán)境。10.檔案材料、新聞報(bào)道、地方志或訪談的穿插效果：補(bǔ)充情節(jié)，使故事更加完整和真實(shí)，使人物形象更加豐滿立體；展現(xiàn)宏大的社會(huì)背景，升華主題?；顒?dòng)一讀懂練透，提升文體特征分析能力(2022·全國(guó)甲)閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。文本一：支隊(duì)政委(節(jié)選)王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說：“咱們到那邊竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想。本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了。我一面綁，一面問：“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁??！”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢?，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思，我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個(gè)發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫。沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不來！”我痛苦地說。“你答應(yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘瘡口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作?！睂?duì)我說完軟的，又對(duì)小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口。這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來？”“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的。“再追上來怎么辦呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌拢莾芍曛褡右哺魉鞯囟兑魂??！耙钦鎭砹耍劬驮俑伤幌?，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望。只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊。小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。(有刪改)文本二：長(zhǎng)征：前所未聞的故事(節(jié)選)[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來。為了去南雄開會(huì)，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時(shí)他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會(huì)發(fā)抖了。”警衛(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似的渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會(huì)再反攻了。”的確如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②(過家鼎等譯，有刪改)注①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》。②材料來自1984年3月23日對(duì)胡華的采訪。下面是文本一的情節(jié)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，請(qǐng)結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。(說明：①文本一也可看作是紅色小說，“紅色小說”知識(shí)可參見學(xué)案12“活動(dòng)二”；②文本二是回憶錄，主要記述陳毅在20世紀(jì)30年代江南游擊戰(zhàn)爭(zhēng)期間用土法療傷的真實(shí)故事。)一、綜合訓(xùn)練1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文本一依次寫到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經(jīng)出來了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說敘述者，也是“手術(shù)”的實(shí)施者，小說通過描寫他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說“這回它不會(huì)再反攻了”，這樣的話語既帶著戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂觀與幽默。D．通過對(duì)老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫，兩個(gè)文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫出了革命信仰的巨大力量。2．老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、分析文體特征3．這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．(原創(chuàng)題)小說在敘事過程中主要采用對(duì)話的方式展開，這種敘事方式有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________類題延讀1．《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。[2019年全國(guó)Ⅰ卷《理水(節(jié)選)》第9題]答案①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。2．結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。[2018年全國(guó)Ⅲ卷《微紀(jì)元(節(jié)選)》第6題]答案①科幻小說中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。本文情節(jié)的基本框架，即地球?yàn)?zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文中細(xì)節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。②科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起。本文幻想出來的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有一定科學(xué)因素，主旨則是對(duì)人類文明的思考。分析小說文體特征是一種全新的高考題型，體現(xiàn)了高考命題的整體性、綜合性，甚至有整本書閱讀的理念，凸顯了高考文學(xué)鑒賞專業(yè)化的趨勢(shì)。要應(yīng)對(duì)這種題型，既要在實(shí)戰(zhàn)中摸索答題規(guī)律，又要積累并遷移文體知識(shí)，特別要重視教材文體知識(shí)的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化，努力提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。答好這種題型仍要在審題、讀文與答題三個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)力：(1)審題。這類題型目前有三種小類型：①文體特征角度題，如2019年全國(guó)Ⅰ卷《理水(節(jié)選)》(見“考情微觀”)。②文體特征效果題，如2022年全國(guó)甲卷第9題(見“考情微觀”)。③文體特征關(guān)系題，如2018年全國(guó)Ⅲ卷《微紀(jì)元(節(jié)選)》(見“考情微觀”)。無論哪種題型，都有一個(gè)共同特征：由果溯因。題干給出文體特征元素，要求從文本中找依據(jù)，因此，審題的關(guān)鍵在于：一定要拎出“元素”概念并認(rèn)真仔細(xì)思考其內(nèi)涵。(2)讀文。帶著對(duì)“特征元素”的理解到文本中尋找依據(jù)，加以分析概括。(3)答題。①文體特征角度題：先分別解說文體多元素(文體呈現(xiàn)＋效果)，后總結(jié)各元素結(jié)合的意義。②文體特征效果題：人物、情節(jié)(內(nèi)容或結(jié)構(gòu))、環(huán)境、主題、藝術(shù)效果(讀者)。③文體特征關(guān)系題：雙元素相互作用分開解說(作用＋文體呈現(xiàn)＋效果)?；顒?dòng)二讀懂練透，提升用文學(xué)理論、評(píng)論分析文本的能力閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。雞毛汪曾祺西南聯(lián)大有一個(gè)文嫂。她是一個(gè)住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確是西南聯(lián)大的一個(gè)組成部分。昆明大西門外有片荒地，聯(lián)大蓋新校舍，出幾個(gè)錢，零星的幾戶人家便搬遷了。文嫂也是這里的住戶，她不搬?？伤膬砷g破草屋戳在宿舍旁，不成樣子。聯(lián)大主事的以為人家不愿搬，不能逼人家走。跟她商量，把兩間草房拆了，就近給她蓋一間，質(zhì)料比原來的好。她同意了，只要求再給她蓋個(gè)雞窩。宿舍旁住著這樣一戶人家，學(xué)生們沒覺得奇怪，都叫她文嫂。她管這些學(xué)生叫“先生”。時(shí)間長(zhǎng)了，分得出張先生、李先生……但沒有一個(gè)先生知道文嫂的身世，只知道她是一個(gè)寡婦，有一個(gè)女兒。人老實(shí)，沒文化，卻潔身自好，不貪小便宜。她的屋門是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。她靠給學(xué)生洗衣物、縫被窩維持生活，每天大盆大盆地洗。她在門前兩棵半大的榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。洗得的衣服夾緊在兩繩間，風(fēng)把這些衣服吹得來回?cái)[動(dòng)。大太陽的天氣，常見她坐在草地上(昆明的草多豐茸齊整而極干凈)縫被窩，一針一針，專心致志。為避嫌疑，她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶喊：“張先生，取衣服！”“李先生，取被窩！”文嫂養(yǎng)了二十來只雞。青草里有蟲兒種種活食，這些雞都長(zhǎng)得極肥大，肯下蛋。隔多半個(gè)月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒上集市去賣。蛋大，紅潤(rùn)好看，賣得也快?；貋頃r(shí)，帶了鹽巴、辣子，有時(shí)還用馬蘭草提著一小塊肉。文嫂的女兒長(zhǎng)大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個(gè)司機(jī)。她覺得這女婿人好。他跑貴州、重慶，每趟回來看老丈母，會(huì)帶點(diǎn)兒曲靖韭菜花、貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿，女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。文嫂生活在大學(xué)環(huán)境里，她不知道大學(xué)是什么，卻隱約知道，這些先生們將來都是要做大事，賺大錢的，盡管先生們現(xiàn)在并沒有賺大錢、做大事，好像還越來越窮。有個(gè)先生叫金昌煥，經(jīng)濟(jì)系的，算是例外。他獨(dú)占宿舍北邊一個(gè)凹字形單元。他的怪異處有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃塊肉。他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在鐵絲上，領(lǐng)帶、鞋襪、墨水瓶……每天就睡在這些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西的下面。再窮的學(xué)生也得買紙。金先生從不花這個(gè)錢。紙有的是！聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報(bào)、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色。這些通告、啟事總有空白處。他每天晚上帶一把剪刀，把這些空白處剪下來，并把這些紙片，按紙質(zhì)大小、顏色，分門別類，裁剪整齊，留作不同用處，也不顧文告是否過期。他每晚都開夜班，這傷神，需要補(bǔ)一補(bǔ)，就如期買了肉，切成大小相等的塊，借了文嫂的鼎罐(他用過鼎罐，洗都不洗就還給人家了)，在學(xué)校茶爐上燉熱，密封在一個(gè)有蓋的瓷壇里。每夜用完功，打開壇蓋，用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去。到了四年?jí)，他在聚興誠(chéng)銀行里兼了職。晚上仍是開夜班，搜羅紙片，吃肉。自從當(dāng)上了會(huì)計(jì)，他添了一樣毛病，每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；又加一件襯衫，再打一條領(lǐng)帶。同屋的人送給他一個(gè)外號(hào)：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀?！苯鹣壬辉诤?，他要畢業(yè)了，在重慶找好了差事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。這時(shí)，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，隔一個(gè)星期丟一只。文嫂到處找過，找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在大學(xué)里不合適，只是一個(gè)人叨叨：“我(的)雞呢？我雞呢？……”文嫂出嫁的女兒回來了。她嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。女婿從重慶回來，車過貴州十八盤，翻到山溝里了。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。女兒走了，文嫂有點(diǎn)傻了。但她和女兒還得活下去，還得過日子。有很多先生畢業(yè)，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先生臨走收拾好行李，總有一些帶不了的破舊衣物，叫來文嫂，隨她挑揀。然后她就替他們把宿舍打掃一下。金昌煥不聲不響地走了。同屋的朱先生叫文嫂過來看看，這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下點(diǎn)值得一揀的東西。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國(guó)空空如也，只留下一個(gè)跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照樣替金先生打掃，她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來：床底下三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺?，這是我雞呀！我筍殼雞呀！我黑母雞，我蘆花雞呀！……”“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個(gè)要偷我雞呀！……”“我風(fēng)里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個(gè)要偷我雞呀！……”“你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個(gè)要偷我雞呀！……”“我女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個(gè)要偷我雞呀！……”她哭得很傷心，很悲痛，好像把一輩子所受的委屈、不幸、孤苦和無告全都哭了出來。一九八一年六月六日(選自《汪曾祺經(jīng)典小說》，有刪改)1．下面是本文的思路導(dǎo)圖，請(qǐng)結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。2．散文化小說(見學(xué)案15“活動(dòng)二”)一、選擇題1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文嫂敞開屋門，“她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到”，與金昌煥在宿舍中打造“屋中之屋”“一統(tǒng)天下”對(duì)照鮮明。B．小說擅長(zhǎng)以細(xì)節(jié)刻畫人物，如寫金昌煥“用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之”，細(xì)膩傳神，如在眼前。C．文章結(jié)尾處文嫂大哭一場(chǎng)，與前文養(yǎng)雞、嫁女等情節(jié)作對(duì)比，襯托出動(dòng)蕩時(shí)期小人物的不幸命運(yùn)，表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判。D．小說在敘事上多用短句，簡(jiǎn)潔靈動(dòng)，在某些地方卻又不避繁復(fù)，如寫金昌煥“每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；又加一件襯衫，再打一條領(lǐng)帶”。二、“理論(評(píng)論)—文本”互證題2．汪曾祺說“我的感情無非三種：憂傷、歡樂和嘲諷”，從文中我們能看到文嫂的“憂傷”，能看到對(duì)金先生的“嘲諷”，也能感受到淡淡的“歡樂”。請(qǐng)結(jié)合文本分析這種“歡樂”具體表現(xiàn)在哪些方面。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________