開展校園讀書活動的總結(jié)例文（9篇）

第2頁共2頁開展校園讀書活動的總結(jié)例文為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。首先：宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。4、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。其次：領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利實(shí)施。再次：完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。幼兒園本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。最后：及時總結(jié)，不斷進(jìn)步。通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（二）為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，建設(shè)師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)開展了各項工作。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點(diǎn)工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以x園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)活動方案將活動進(jìn)程落實(shí)到每周的工作中去，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動讀書活動扎實(shí)開展并取得實(shí)效。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境1、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動，要求家長注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。3、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導(dǎo)家長養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。三、開展“書香校園”系列活動1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進(jìn)行交流；開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。2、開展“故事大王”讀書實(shí)踐活動。每班經(jīng)常利用餐前、課間等時間進(jìn)行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述，生動的表演，獲得大家的陣陣掌聲。總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環(huán)境，通過讀書活動，激發(fā)師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，形成健康向上的讀書風(fēng)尚。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（三）一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個方面：一、保證人手一本課外書抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，開學(xué)初，結(jié)合少先隊工作，開展＂我愛中隊圖書角＂活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲ＸS富圖書櫥。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。保證每個學(xué)生的書包里要有一本課外書。二、保證一天的讀書時間學(xué)校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮?。⒌淖x書方式。三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。A.兒童詩歌會B我與作家有個約會C.童書人物D.走近名著，親近名著教師對學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。（1）做好摘錄：就是每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（四）我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍本學(xué)期，結(jié)合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望1、共建“班級圖書角”。利用學(xué)校的圖書，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、好書大家分享，共同暢游書海。學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。3、各班組織參加“讀書交流”活動今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動收到了非常好的效果。此次活動，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識。通過本次讀書日活動的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（五）我校在3—____月份開展了為期____個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。____個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的____個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：一、廣泛宣傳營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于____月____日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。校長致讀書節(jié)開幕詞，____班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。三、精心組織開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：1、經(jīng)典古詩文閱讀活動我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前____分鐘等時間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。2、“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。3、親自資料庫建立活動為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。4、讀書節(jié)小報、采蜜集制作活動圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報14本，采蜜集4本。5、讀書展板制作活動圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計、精心制作，低段版面設(shè)計以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時也增進(jìn)了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。6、閱讀之星評選為激勵學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！開展校園讀書活動的總結(jié)例文（六）在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗(yàn)，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。一、課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。____年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》，所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時間相對加長，盡量把更多的朗讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇讀書方式。學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。____年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。二、閱讀活動經(jīng)?；?、多樣化，強(qiáng)化班級閱讀氛圍。午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。圖書推薦是班級的一項重點(diǎn)工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（七）在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學(xué)生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗(yàn)，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。一、課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。____年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》，所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時間相對加長，盡量把更多的朗讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇讀書方式。學(xué)校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。____年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。二、閱讀活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，強(qiáng)化班級閱讀氛圍。午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。圖書推薦是班級的一項重點(diǎn)工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。開展校園讀書活動的總結(jié)例文（八）暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：1.貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。2.新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。3.有的學(xué)生有讀書興趣，但需家長伴讀。4.還有的學(xué)生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。葛各莊小學(xué)____.9開展校園讀書活動的總結(jié)例文（九）在這三個月的參賽過程中，因?yàn)樽x書，我們快樂；因?yàn)樽x書，我們成長；因?yàn)樽x書，我們進(jìn)步；因?yàn)樽x書，我們的生活充滿書香！一、“書香班級”增強(qiáng)家園凝聚力第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔____老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和也僅僅是壯著膽子抱