四川省樂山市第七中學2025屆化學九上期末監(jiān)測模擬試題含解析

四川省樂山市第七中學2025屆化學九上期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列化學方程式的書寫正確的是（）A．B．C．D．2．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，故它們都能使無色酚酞試液變紅色B．稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質C．酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，故生成鹽和水的變化一定是中和反應D．水和過氧化氫組成元素相同，故它們的化學性質相同3．放入一定量水中，充分攪拌后形成溶液的是（）A．粉筆灰 B．麻油 C．食鹽 D．石灰石4．一種用于心臟起搏器的鋰電池，工作時發(fā)生的反應為中X的化學式是（）A．O2 B．Li2O C．Cl2 D．S5．現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（）A．金屬活動性：乙＞甲＞丙 B．生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙C．相對原子質量：乙＞丙＞甲 D．消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙6．下列敘述與對應的示意圖表示正確的是（）A．水的電解B．在密閉容器中紅磷完全燃燒C．加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣D．等質量的鋅、鐵分別與足量等濃度的稀硫酸反應7．X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．將T2℃時三種物質的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質質量分數(shù)大小關系為：Y＞X＞ZB．Y的溶解度為50gC．降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液D．T2℃時，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液8．化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，置換反應、氧化反應的關系可用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是（）A．CH4+2O22H2O+CO2B．4P+5O22P2O5C．H2+CuOCu+H2OD．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑9．為探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小柯設計了如圖所示的實驗方案，同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，你認為哪一支試管的實驗是多余（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙10．下列離子在pH=11的溶液中能大量共存的是A．Cu2+SO42-Cl-Na B．Mg2+SO42-Na+NO3-C．OH-K+NO3-Ba2+ D．Na+CO32-Ca2+Cl-11．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，若把X、Y、Z分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y、Z不反應；若把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，Z表面有銀析出，Y沒有變化。據(jù)此判斷三種金屬的活動順序正確的是A．X>Y>Z B．X<Z<Y C．X>Z>Y D．X<Y<Z12．新藥帕拉米韋（化學式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關于帕拉米韋的說法正確的是（相對原子質量：C—12、H—1、O—16、N—14）A．帕拉米韋的相對分子質量為328gB．帕拉米韋是由15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子、4個氮原子構成的C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的D．帕拉米韋中碳元素的質量分數(shù)為×100%二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學們對這異?，F(xiàn)象進行探究。[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?[猜想與假設]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。大家討論后認為猜想四不合理,理由是_____。[查閱資料]②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質形式存在。②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。[實驗探究]序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立2小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中c中_____，d中_____，猜想三成立[交流討論]大家認為小風的結論不正確,原因是_____。[拓展應用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應的化學方程式:_____。14．請你根據(jù)所學知識井結合下圖所示裝置回答有關問題：(1)指出標號儀器的名稱：①_____，②____。(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。②應選擇的發(fā)生裝置是____。③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。④當觀察到____現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿。⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能原因是_____(答一點即可)。(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣，最好用排水法而不用向上排空氣法收集，這樣做的優(yōu)點是______。(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用F裝置來代替B裝置，原因是F裝置能____。(5)收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質是____。(6)已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C，選G的優(yōu)點是______。15．在實驗室中，可以選擇上圖所示裝置來制取氣體。（1）若用A、C裝置制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式_________。（2）確定B作為氣體發(fā)生裝置應滿足的條件是什么________？16．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行探究燃燒條件和探究氧氣性質的試驗．已知：白磷的著火點為40℃．

步驟實驗1：探究燃燒條件實驗2：探究氧氣性質Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為_______．（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是_______；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______．（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到的現(xiàn)象是_______．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取40g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應。恰好完全反應時(雜質不參加反應)，加入稀鹽酸的質量為100g，反應后燒杯中物質的總質量為129g。試計算：(1)反應生成二氧化碳的質量；(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(加過保留到0.1%)。18．某科技活動小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣?；旌?.9g氯酸鉀和1.5g二氧化錳加熱制取一定量的氧氣后，使反應停止，測得剩余固體中二氧化錳的質量分數(shù)為30.0％。請計算：（1）若4.9g氯酸鉀完全分解可產(chǎn)生氧氣的質量_________;（2）剩余固體中氧元素的質量分數(shù)_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，集氣瓶Ⅰ、Ⅱ中分別裝有二氧化碳和空氣，把中間的玻璃片抽出，一分鐘后，取下集氣瓶Ⅰ，將燃著的木條伸入集氣瓶Ⅱ中，可觀察到什么現(xiàn)象？并用微粒的觀點進行解釋。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，化學方程式為：，故選項錯誤；B、鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，化學方程式為：，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：，故選項錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確。故選D?！军c睛】化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。2、B【詳解】A、氫氧化銅屬于不溶于，不能能使無色酚酞試液變紅色；故選項錯誤；B、稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質；故選項正確；C、酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應原理：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O不屬于中和反應；故選項錯誤；D、水和過氧化氫組成元素相同，但構成物質的分子種類不同，它們的化學性質不相同；故選項錯誤。故選：B。3、C【詳解】A、粉筆灰不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；B、麻油不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；C、食鹽能溶于水，形成氯化鈉溶液；故選項正確；D、石灰石不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；故選：C。4、D【詳解】由4Li+2SOCl2═4LiCl+X+SO2↑可知，反應前后鋰原子都是4個，氧原子都是2個，氯原子都是4個，反應前硫原子是2個，反應后應該是2個，其中1個包含在X中，因此X的化學式是S。故選D?！军c睛】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。5、C【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、金屬活動性：乙＞甲＞丙，等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，越活潑反應越快，故A正確；B、生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙，故B正確；C、等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，說明金屬均已全部反應完，甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價，生成氫氣質量是甲＞乙＞丙，則相對原子質量是甲＜乙＜丙，故C錯誤；D、消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙，氫來源于酸，產(chǎn)生的氫氣質量越多，消耗硫酸的質量越多，故D正確。6、D【詳解】A、水的電解生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，不是質量比，A錯；B、在密閉容器中紅磷完全燃燒，屬于化學變化，化學變化前后原子的總數(shù)不變，故容器內的原子總數(shù)一直保持不變，B錯；C、加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀反應完后，氧氣的質量便不再增加，C錯；D、等質量的鋅、鐵分別與足量等濃度的稀硫酸反應，金屬活動性：Zn＞Fe，故鋅的反應速率快，開始反應后，相同時間內產(chǎn)生的氫氣比鐵多，設鋅、鐵的質量均為m，鋅生成的氫氣的質量為x，鐵生成的氫氣的質量為y，

，最終生成的氫氣的質量：Fe＞Zn，D正確。

故選D。7、A【解析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：X、Y兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而Z的溶解度隨溫度的升高而減小?！驹斀狻緼、將T2℃時三種物質的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質質量分數(shù)大小關系為：Y＞X＞Z正確，因為降溫后Y的溶解度大于X，Z的質量分數(shù)不變；故選項正確；B、Y的溶解度為50g錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；C、降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液錯誤，因為Z的溶解度隨溫度的升高而減小；故選項錯誤；D、T2℃時，50gH2O與50gX混合，可得到飽和溶液的質量＝50g+25g＝75g，100gX的飽和溶液錯誤；故選項錯誤；故選A?！军c睛】掌握溶解度曲線及其應用、溶液的計算和溶質質量分數(shù)的變化等是正確解答本題的關鍵。8、B【解析】由圖可知，b處反應既是化合反應，又是氧化反應。化合反應是兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應；氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應?！驹斀狻緼.CH4+2O22H2O+CO2該反應是氧化反應，但不是化合反應，不符合題意；B.4P+5O22P2O5該反應既是化合反應，又是氧化反應，符合題意；C.H2+CuOCu+H2該反應是單質和化合物反應生成新單質和新化合物的置換反應，不符合題意；D.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑該反應是置換反應，不符合題意；故選B。9、C【詳解】解：由實驗的過程可知，在甲實驗中，鎂能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵；在乙實驗中，鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的。故選：C。10、C【分析】pH=11的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-。【詳解】A、Cu2+能與OH-結合生成氫氧化銅沉淀，在pH=11的溶液中不能大量共存，不符合題意；B、Mg2+能與OH-結合生成氫氧化鎂沉淀，在pH=11的溶液中不能大量共存，不符合題意；C、四種離子間不能結合成沉淀、氣體、水、能在pH=11的溶液中大量共存，符合題意；D、Ca2+能與CO32-會結合生成碳酸鈣沉淀，不符合題意。故選C?！军c睛】離子間若能生成沉淀、氣體或水，則不能大量共存。11、C【詳解】把X、Y、Z分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y、Z不反應，說明在金屬活動性順序里，X位于氫之前，Y、Z位于氫之后，把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，Z表面有銀析出，Y沒有變化，說明在金屬活動性順序里，Z位于銀之前，Y位于銀之后，故X、Y、Z三種金屬的活動順序為：X>Z>Y。故選C?！军c睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。12、C【詳解】A、相對分子質量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故A錯誤。B、帕拉米韋是由帕拉米韋分子構成的，1個帕拉米韋分子中含有15個碳原子、28個氫原子、1個氧原子和4個氮原子，故B錯誤。C、帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故C正確。D、帕拉米韋中碳元素的質量分數(shù)=，故D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、O2反應物質沒有氫元素，不符合質量守恒定律帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃淀粉碘化鉀試紙變藍色用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水【解析】[猜想與假設]據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，猜想一:該氣體為氧氣，猜想二:該氣體為Cl2；猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl；猜想四不合理,理由是反應物質沒有氫元素，不符合質量守恒定律；[實驗探究]氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸人a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中，a中帶火星的木條復燃，b中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立；小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入c中；將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中，c中帶火星的木條復燃，說明有氧氣，d中淀粉碘化鉀試紙變藍，說明有氯氣，猜想三成立；[交流討論]大家認為小風的結論不正確，原因是用排水法收集氣體時，氯氣會溶于水，可能是氯氣完全被水吸收，導致b中淀粉碘化鉀試紙不變色；[拓展應用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍色，氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應的化學方程式:。14、長頸漏斗水槽2KClO32KCl+3O2↑A氧氣不易溶于水集氣瓶口有氣泡冒出沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集使收集氧氣較純凈；便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫(或熄滅火焰)控制反應速率(或控制藥品使用量)密度比空氣大和能(或易)溶于水可用水吸收多余氨氣防空氣污染【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長頸漏斗；水槽；（2）①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；②該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；故填：A；③可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水；④當觀察到集氣瓶口有大量氣泡向外冒出的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿，故填：集氣瓶口有氣泡冒出；⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能原因是沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集。故填：沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集；（3）做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣，最好用排水法而不用向上排空氣法收集，這樣做的優(yōu)點是使收集氧氣較純凈，且便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫。故填：使收集氧氣較純凈或便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫；（4）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用F裝置來代替B裝置，原因是F裝置能控制反應速率。故填：控制反應速率；（5）收集某氣體只能采用向上排空氣法收集，由此推測該氣體具有的性質是密度比空氣大和能(或易)溶于水。故填：密度比空氣大和能(或易)溶于水；（6）已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C，選G的優(yōu)點是：可用水吸收多余氨氣防空氣污染。故填：可用水吸收多余氨氣防空氣污染。15、2KClO32KCl+3O2↑反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫【詳解】（1）裝置A是固固加熱型裝置，試管口沒有放置棉花，故是用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）裝置B是固液不加熱型裝置，該裝置應滿足的條件是反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫。16、2H2O22H2O+O2↑燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點導管口有氣泡冒出，白磷燃燒木炭燃燒的更加劇烈，實驗結束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁【詳解】（1）H2O2稀溶液在MnO2催化作用下生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸。實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是溫度未達到白磷的著火點；推入H2O2溶液后，生成氧氣，通過導管與熱水中的白磷接觸，使白磷達到燃燒的條件，觀察到導管口有氣泡冒出，白磷燃燒；（3）木炭